INVENTORI PERSONALITI WARNA

Slides:



Advertisements
Similar presentations
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Advertisements

TAJUK: Pemikiran & Gaya Pembelajaran
FITRAH MANUSIA.
Pendekatan Strategi, Kaedah, dan Teknik
TAKLIMAT KERJA KURSUS (KERJA PROJEK) 946/4.
P B S SPPK Hotel Seri Malaysia Marang
سيدنا عثمان بن عفان KOPORAT YANG DERMAWAN Muka Surat :
Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif
PBS PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 3.
NILAI KEADILAN POLITIK ISLAM
TAJUK : PENYELIAAN DAN BIMBINGAN MOTIVASI
SELAMAT PAGI GOOD MORNING. LUKAS 16: SESIAPA YANG SETIA DALAM PERKARA KECIL,AKAN SETIA JUGA DALAM PERKARA BESAR,TETAPI SESIAPA YANG TIDAK JUJUR.
TAJUK BERFOKUS PENDIDIKAN MORAL SPM
LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PENTAKSIRAN SEKOLAH.
MODUL KESELURUHAN MINGGU SATU
Pelan Tindakan: Perancangan tahunan institusi berdasarkan PPPM
PENILAIAN KEMAHIRAN BAHASA
CERPEN : IBU DAN CEPER Shahnon ahmad.
BAGAIMANA MENJALANI HIDUP
1.3.2 Akta 308 dan Akta 550.
Tilawah SIFAT-SIFAT ALLAH BY MOHD KHAIRI MOHD ZIN.
TAKWA.
LANGKAH-LANGKAH MENANGANI BURNOUT GURU
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)
Compass Setting By: [Name] [Post].
Organisasi Bengkel Dan Keselamatan
SPEAKER: Pastor Jumi Kuanga SIB Tanjung Malim.
FAIL MEJA DAN MANUAL PROSEDUR KERJA
Ahli Kumpulan Stephen Liew Jui Siong Hiew Wei Kian
KURSUS i-THINK DALAM TALIAN Modul Pembelajaran Kendiri (MPK)
Kasih & Ukhwah PKT Tingkatan 2 Sungai Sireh, Tanjung Karang
SUKATAN PELAJARAN STPM BAHARU
Pekeliling Kemajuan Pentadbiran Awam Bil.2 Tahun 1991
PENYELIAAN DAN BIMBINGAN
NASIHAT TERAKHIR RASUL
Penstrukturan Organisasi
PENGGUNAAN DAN FUNGSI BAHASA
MEMBACA OLEH Zedk SK Utan Aji.
PROSES DAN TATACARA PEMBENTUKAN ISTILAH
KONSEP ASAS D STRESSOR sebarang tuntutan ke atas tubuh dan fikiran D STRESS arousal (tindak balas) tubuh dan minda D DISTRESSOR sebarang tuntutan.
SURAT KIRIMAN RASMI.
1 Penyajian Lisan Berbicara adalah kemampuan mengucapkan bunyi-bunyi artikulasi atau kata-kata untuk mengekspresikan, menyatakan serta menyampaikan fikiran,
TAKLIMAT KURSUS GURU PKJR TAHUN 2 &
KEPIMPINAN DAN MOTIVASI
Pengenalan kepada puisi
PANDUAN MENGENAI MANUAL PROSEDUR KERJA (MPK) & FAIL MEJA (FM)
Tiada Ganti Pembangunan Keluarga (D) Objektif Setelah menjalani aktiviti para peserta akan dapat memahami dan menyedari diri anak-anak mereka tidak boleh.
TOPIK 11: KEMAHIRAN KOMUNIKASI GURU.
KECEMERLANGAN DALAM PERKHIDMATAN
BICARA DAN WAKTU Bicara MMerupakan titik awal proses penyembuhan Anak-anak perlu: WWaktu untuk membuka diri WWaktu untuk menimbulkan rasa percaya.
Bahagian-bahagian Ayat
BINAAN AYAT.
Penulisan kreatif.
Kehidupan Islami 1. Kehidupan Pribadi 2. Kehidupan Keluarga.
Manusia dan Cinta Kasih
Menurut Deporter dan Hernacki 2004:111, Gaya belajar seorang anak adalah kombinasi bagaimana anak tersebut menyerap, kemudian mengatur dan mengolah informasi.
MODEL-MODEL PENGAJARAN Model-Model Pengajaran dimaksudkan sebagai rangka-rangka tertentu yang boleh dirujuk untuk menerangkan proses pembelajaran dan pengajaran.
KESELAMATAN DAN KESIHATAN PEKERJAAN ( 2 HARI)
PERANAN PANITIA   2 Unit Akademik PPDTL P.Pinang.
HANNY COLLECTION ANALISIS BREAK EVEN POINT SEBAGAI PENENTU LABA PADA CV for further detail, please visit
0 BAB 4 ESEI. 1 PENULISAN ESEI BA B 4BA B 4 Hendaklah tepat, benar dan mempunyai objektif. Jika anda ingin memujuk dan mengubah pendapat pembaca, pastikan.
Khusyuk itu Mudah. Banyak orang beranggapan bahawa solat khusyuk hanya dapat diraih oleh para wali atau para kaum sufi sahaja. Padahal Solat Khusyuk itu.
PN. SITI NOOR KHASIKIN BTE KALIMAN
PENDIDIKAN & INTEGRASI NEGARA
PANDUAN CARA-CARA MENGHADAPI TEMUDUGA Bahagian 1 : Temuduga
BAB 4 KERJASAMA ANTARA KAUM KE ARAH KEMERDEKAAN
Kaedah Pantas Mendalami Ilmu-Ilmu Al-Quran
PENDEKATAN BERSEPADU PROGRAM KESIHATAN SEKOLAH
Peribahasa (5) – Bidalan (m/s 115)
Nota 1 Proses penyelidikan.
Presentation transcript:

INVENTORI PERSONALITI WARNA

APAKAH IPW… • Mengandungi 100 item (format ‘ya’ atau ‘tidak’) • Respons individu : Dapat menerangkan ciri-ciri personaliti individu. • Empat skala (Emas, Hijau, Biru dan Jingga)

EMAS Kata Kunci:Saya Bertanggungjawab Ciri Umum Keibubapaan, ikut adat resam, setia,tradisional atau konservatif, praktis, waras fikiran, Boleh dipercayai, bertanggungjawab, berperaturan dan bersistem. Ciri-Ciri Diri Saya perlu ikut peraturan, taat dan boleh diharap, tahu baik dan buruk, peneliti, menghormati masa, peraturan dan sistematik hargai hidup berkeluarga/tradisi, keibubapaan, memelihara sesuatu resam, menolong.

menyusunatur, mengorganisasikan kerja, urusan perincian, Sambungan….. Ciri-Ciri di Tempat Kerja Menjaga kestabilan, menyusunatur, mengorganisasikan kerja, urusan perincian, bekerja keras, bekerja dahulu barulah main, ikut peraturan kerjasama dan ikut kebiasaan. Ciri-Ciri Semasa Kanak-Kanak Ikut Undang-undang, memahami dan menghormati pihak berkuasa, selesa dengan rutin pelajaran, sistem sekolah (ok)

HIJAU Perasaan Ingin Tahu Yang Tinggi Ciri Umum Cenderung dan cekap dalam pelbagai lapangan, merekacipta, ingin mengetahui, faham konsep, pengetahuan luas, bijak dan mahir, panjang akal, berasaskan logik. Ciri Diri Cenderung dan cekap, merekacipta sesuatu yang baru, menjalankan tugas dengan sempurna, ingin tahu, minat tentang konsep, tanggapan dan idea, panjang akal, tenang, prinsip dan jujur, perlu penjelasan, analitikal.

Sambungan… Ciri Semasa Kanak-Kanak Lebih tua dari umur (pemikiran), fokus kepada perkara yg diminati (mendapat pencapaian yg tinggi dalam subjek yg merangsang mental), tak sabar dengan kaedah latih-tubi atau rutin, menyoal guru/orang lain, perlu hormati guru sebelum belajar dengan mereka. Ciri di Tempat Kerja Kerja permainan, cabaran tugas-tenang, merekacipta model, meneroka idea, beralih ke projek lain setelah sempurna idea.

BIRU Sukakan Keharmonian Ciri Umum Tulin, mesra, mengasihani, unik, berkebolehan mengalami perasaan dan fikiran orang lain, penyayang dan setia, mesra, berseni, memberi inspirasi, riang, penuh kasih-sayang, bersemangat. Ciri Diri Mahu rasa unik, mudah simpati, mencari makna dalam kehidupan,ingin perhubungan yang mesra, boleh selami perasaan orang lain, mesra, berkarya,memberi ilham puitis, romantis, imaginatif, pengasuh.

Sambungan… Ciri di Tempat Kerja Dorongan yang kuat untuk pengaruhi orang lain, bekerja dalam bidang seni,pendidikan, profesion menolong orang lain, motivasi dan berinteraksi. Ciri Semasa Kanak-Kanak Sangat imaginatif, agak sukar untuk menyesuaikan diri dalam struktur sekolah, mahu pengiktirafan, tidak suka perbalahan dan penolakan dalam diri, sukakan galakan dan bukan persaingan (tidak suka dibandingkan dengan orang lain).

JINGGA Suka Mengembara/Adventurous Ciri Umum Cergas, pandai guna kesempatan, spontan, suka pertandingan, tergopoh- gapah tetapi bersemangat, realistik, berfikiran terbuka, gemar pengalaman luarbiasa yg bahaya tetapi menyeronokkan, berani, bertindak atas desakan fikiran, suka keseronokan, berkemahiran. Ciri Diri Bertindak spontan, berjenaka, menawan, hidup sebagai permainan, suka keseronokkan dan sesuatu yang memberangsangkan, suka akan persaingan, kadangkala tindakan gopoh-gapah tetapi bersemangat dan menimbulkan kesan mendalam, suka pengalaman bahaya tetapi menyeronokkan.

Sambungan… Ciri di Tempat Kerja Bosan dan gelisah jika kerja berstruktur, rigid dan ikut rutin, puashati dalam kerja yg memberikan kebebasan, dapat guna koordinasi fizikal dan alatan. Ciri Semasa Kanak-Kanak Kesulitan besar untuk sesuai diri dengan rutin sekolah, belajar dengan membuat/mengalami dan bukannya membaca atau mendengar,pembelajaran perlu penglibatanfizikal, suka bersaing dan inginkan keseronokkan.

Apakah Personaliti Anda? Untuk keterangan lanjut…. Jom berjumpa dengan Pegawai Psikologi anda