Соціальний проект “Милосердя”

Slides:



Advertisements
Similar presentations
Проблема над якою працюю Розвиток творчих здібностей учнів.
Advertisements

Стилі та моделі педагогічного спілкування з дітьми різними акцентуаціями характеру та типами темпераменту Вчимося не заради школи, а заради життя.
«Роль самоаналізу для підвищення ефективності уроку»
Гімназія №9 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області
Соціальний педагог – соратник дитини, і його мистецтво полягає в тому, щоб не робити все за дитину, а залучати її до діяльності.
Нормативно-методичне забезпечення викладання навчального предмета “ Основи здоров’я” в навчальному році Волкова І.В., завідувач, Берзіня О.О.,
НЕ БІЙТЕСЯ ДОСКОНАЛОСТІ. ВАМ ЇЇ НЕ ДОСЯГТИ САЛЬВАДОР ДАЛІ
Фаховий мультимедійний проект Тема: Метод проектів на уроках фізики
Петраківський навчально-виховний комплекс „Дошкільний навчальний заклад – загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів” Черкаської області.
Сформувати культурно-розвинену, працездатну, гармонійну, самодостатню і відповідальну особистість чоловіка та жінки, мотивованої на створення щасливої.
ПРОГРАМА РОЗВИТКУ на роки “ШКОЛА ГРОМАДЯНСЬКОСТІ”
Ніщо краще не визначає, якими ми є і якими станемо, ніж освіта наших дітей З періодичної преси Освіта нового століття – це освіта для людини. Основна.
Слущенка Віктора Леонідовича
Проблема: “ Виховання моральних почуттів молодших школярів ”.
Використання інформаційних технологій на уроках фізики
Управління освіти і науки Білоцерківської міської ради
Федченко Світлана Володимирівна  Освіта – неповна вища, Білоцерківське педагогічне училище, 1990 р.  Спеціальність за дипломом – вихователь дитячого.
Із досвіду роботи Єгорченкової Людмили Миколаївни вчителя англійської мови. Вчитель-методист вищої категорії Стаж роботи 35 років ХЗОШ №140.
“ПЕРШІ СХОДИНКИ ДО НАВЧАННЯ”
Робота з обдарованими дітьми.
доцент, кандидат педагогічних наук, заслужений вчитель України
Програмно-методичне забезпечення дошкільної освіти.
Створення оптимального освітнього середовища для формування ключових та предметних компетентностей молодших школярів на уроках природознавства за.
Історія створення ” Історія створення Маніфесту “П ЕДАГОГІКА СПІВРОБІТНИЦТВА ”
Досвід роботи практичного психолога Смотрицької ЗОШ І-ІІІ ст. ім. М
на тему: “Сучасний урок у початковій школі”
2 Щоб стати гарною людиною, треба стати мудрою, щоб стати мудрою, треба стати красивою, щоб стати красивою треба розвинути, збагатити серце.
Впровадження нового Державного стандарту
Методичні аспекти організації виховної діяльності навчального закладу у світлі концептуальних засад програми “Основні орієнтири виховання учнів…” Косицька.
Управління освіти молоді і спорту Старокостянтинівської райдержадміністрації Вчителя Малочернятинської загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів Кривої Оксани.
Міністерство Культури Міністерство освіти і науки Міністерство Господарства Міністерство національного відродження Міністерство Екології Міністерство.
ПРОФОРІЄНТАЦІЙНА РОБОТА У СИСТЕМІ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ
Василевська Ольга Віталіївна
Методичні рекомендації щодо здійснення соціально - педагогічної роботи та соціально - правового захисту дітей, які потрапили в складні життєві обставини.
Нехай вам засяють Різдвяні вогні!
Упровадження просвітницьких програм із питань профілактики ризикованої поведіни та формування здорового способу життя учнівської молоді Регіональний координатор.
Методичний кабінет – творча лабораторія вчителя
Зміст Творча діяльність Традиційні шкільні заходи Результативність творчої діяльності Загальні відомості.
«Психологічний супровід профільного навчання»
Методичне об'єднання класних керівників початкових класів Зібратися разом-це початок, Триматися разом-це прогрес, Працювати разом-це успіх! Г.Форд Керівник.
Вітаємо учасників районного семінару керівників загальноосвітніх навчальних закладів Новоукраїнського району Кіровоградської області!
Напрямки діяльності Вивчення соціально-психологічних цінностей особистості, соціально-педагогічного впливу мікросередовища на вростаючу особистість.
Формування навичок здорового способу життя
Презентація гуртка Сходинки до інформатики.
Кейс-метод (Case Study) як форма інтерактивного навчання
 це «зв’язок між етапами процесу розвитку в природі, суспільстві, пізнанні, при якому на кожному наступному етапі зберігаються, відтворюються на новій.
Гра як засіб розвитку комунікативних здібностей молодших школярів
Практичний психолог Яценко Вікторія Іванівна Стаж роботи на посаді практичного психолога – 14 років І кваліфікаційна категорія.
Соціального педагога Тетяни Михайлівни Іванишин. Дата народження: 1 жовтня 1977 р. Освіта: вища, у 2011 р. закінчила Прикарпатський національний університет.
Сенсорне виховання як важлива складова у всебічному розвитку
З’ясувати: З’ясувати: як привернути до себе увагу учня, заохотити до навчання? ТЕМА.
Виховна система школи. Виховання підростаючого покоління є стратегічним завданням кожного суспільства. Зміни у суспільному, економічному житті суспільства.
Програма розвитку психологічної служби закладів освіти 2013/2014 р. - Програма формування здорового способу життя учнів на період до 2015 року - Загальнодержавна.
Як громадяни беруть участь у житті демократичної держави
Школа – це маленька країна, в якій учні та вчителі живуть за своїми законами і правилами. Президент, Парламент та міністерства організовують роботу нашої.
година правової абетки у 5 класі
Презентація досвіду Кабанової М.П. учителя німецької мови
Відділ освіти Кіровоградської районної державної адміністрації Кіровоградського району Кіровоградської області Степовий навчально-виховний комплекс “загальноосвітня.
Прогностичний напрям роботи соціального педагога як форма попередження негативних явищ у навчальному середовищі Сосновська М.В., методист ЦМСПС.
РАЙОННОГО СЕМІНАРУ ВЧИТЕЛІВ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА
«Система методичної роботи закладу»
Освіта - вища, освіта - вища, ХДПІ ім. Г.С.Сковороди, 1992р. ХДПІ ім. Г.С.Сковороди, 1992р. Спеціальність за дипломом – Спеціальність за дипломом – вчитель.
Народилася: 14 квітня 1981року Освіта: вища Педагогічний стаж: 10 років Категорія: ІІ Рік атестації: 2011 р Загальні відомості.
1 Постановою Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 р. № 1392 затверджено новий Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти.
Мій педагогічний принцип:
Власова Зоя Анатоліївна
Педагогічне кредо КОВАНЮК ВОЛОДИМИР ЯРОСЛАВОВИЧ
Пілотні школи Про організацію роботи мережі пілотних шкіл області.
ПЕДАГОГІЧНІ КОНФЛІКТИ
ПРЕВЕНТИВНЕ ВИХОВАННЯ В СИСТЕМІ ВИХОВНОЇ РОБОТИ ДЕРГАЧІВСЬКОГО РАЙОНУ
Presentation transcript:

Соціальний проект “Милосердя” Коли людина мислить, вона має сумнів, але вона впевнена, коли вона діє. (А. Франс) Соціальний проект “Милосердя” Керівник проекту: Гуменюк В.О., директор Червоногусарівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Балаклійського району Харківської області

Проектна діяльність пронизана такими справами, які змушують нас думати, аналізувати, виробляти свою позицію, проектувати власну та іншу життєдіяльність. Координатор проекту: Кремень Л.М., заступник директора школи з навчально-виховної роботи Червоногусарівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Балаклійського району Харківської області Виконавці проекту: педагогічний та учнівський колектив Червоногусарівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Балаклійського району Харківської області Гуменюк В.О. , директор Червоногусарівської школи І-ІІІ ст.

Провідна ідея проекту: привернути увагу учнів до проблем дитинства Стратегічне завдання проекту: Актуалізувати проблеми дитинства Сприяти їх позитивному розв'язанню в окремих організаціях Дати можливість об'єднати зусилля дітей і дорослих у практичній діяльності і спілкуванні Дати можливість дитині відчути причетність до розв'язання важливих проблем, сформувати в ній аналітико-прогностичне мислення Активізувати пошук інтенсивних форм залучення дітей до громадської діяльності Сприяти обміну досвідом і інформацією Гуменюк В.О. , директор Червоногусарівської школи І-ІІІ ст.

Основні характеристики, принципи побудови й участі в проекті Загальні принципи: Добровільність, Свобода вибору, Свобода спілкування, Повага до поглядів Основний метод проекту метод змістовної дії Гуменюк В.О. , директор Червоногусарівської школи І-ІІІ ст.

Основні психолого-педагогічні і методологічні принципи проекту: Особистісно-діяльнісний підхід, визнання самоцінності особистості, сприйняття її як суб'єкта діяльності спілкування Варіативно-програмний підхід. Надання можливостей для здійснення дитиною вільного й усвідомленого вибору ідей, норм, цінностей, моделей поведінки, рішень тощо Партнерство, рівноправна співпраця дітей і дорослих. Голоси дитини і дорослого рівнозначні Гуменюк В.О. , директор Червоногусарівської школи І-ІІІ ст.

МЕТА ПРОЕКТУ: ознайомлення учнівської молоді з методами та технологіями суспільної активності набуття школярами навичок активної участі в громадському житті через практичний досвід співпраці з дорослими і однолітками шляхом виявлення милосердя переконання через власний досвід, що набуття демократичних цінностей та навичок вирішення соціально важливих проблем найуспішніше відбувається під час соціальної практики, яка сприяє набуттю досвіду соціальної дії. Гуменюк В.О. , директор Червоногусарівської школи І-ІІІ ст.

Проектна діяльність сприяє: Проектна діяльність сприяє: розвитку творчого потенціалу дає можливість використати набуті знання і власний досвід в реальному житті залученню до нових знань, котрі максимально відповідають особистим інтересам, запитам розвитку критичного мислення і об`єктивного ставлення до навколишньої дійсності виникненню потреби у вступі в широке коло суспільних стосунків перевірці значимості для дитини як особистості позитивно сприйнятих цінностей, випробувати їх на стійкість Гуменюк В.О. , директор Червоногусарівської школи І-ІІІ ст.

ЕТАПИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЕКТУ: ЕТАПИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЕКТУ: Першим кроком є створення команди, для якої характерно: - прийняття на себе кожним членом команди задач і цілей спільної діяльності; - високий рівень згуртованості й організованості; - рівний, довірчий стиль спілкування ЖОВТЕНЬ Другим кроком є обрання і дослідження проблеми ЛИСТОПАД Третім кроком є практичні дії з реалізації розробленого плану дій ГРУДЕНЬ-КВІТЕНЬ Гуменюк В.О. , директор Червоногусарівської школи І-ІІІ ст.

Завдання проекту: Допомога вихованцям місцевого інтернату у підготовці і проведенні новорічних свят (виготовлення своїми руками новорічних прикрас і подарунків під час занять на уроках трудового навчання, образотворчого мистецтва, гуртка «Умілі руки») Допомога людям похилого віку, ветеранам Великої вітчизняної війни, ветеранам освіти Випуск шкільної газети з метою висвітлення актуальних проблем сьогодення, що потребують людської підтримки, співчуття і милосердя, допомоги духовної і матеріальної Гуменюк В.О. , директор Червоногусарівської школи І-ІІІ ст.

Час діяти ! Допомога літнім односельцям Відкриття кімнати бойової слави у школі Проведення Нового року с Час діяти ! Завжди разом: і в будні в на свята Гуменюк В.О. , директор Червоногусарівської школи І-ІІІ ст.

ВИСНОВОК Час, в який ми живемо, це формування нової цивілізації. Суспільству потрібні компетентні, свідомі громадяни. Щоб стати компетентним та свідомим громадянином, не достатньо лише говорити про демократичні гуманні цінності та ідеї, - потрібно вже сьогодні залучатися до розв'язання реальних проблем, якими наповнене найближче оточення! Гуменюк В.О. , директор Червоногусарівської школи І-ІІІ ст.

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ! Гуменюк В.О. , директор Червоногусарівської школи І-ІІІ ст.