1. FORMULAREA IPOTEZELOR

2. OBIECTIVELE SPECIFICE CURSULUI
1.Invatarea procedurilor de găsire a problemei de cercetat
2. Deprinderea cu specificarea problemei de cercetare
3. Invatarea procedurilor de formulare a ipotezelor legate de cercetare

3. FAZELE DEMERSULUI EXPERIMENTAL

4. ETAPELE EXPERIMENTULUI
1.Alegerea problemei
2.Studierea a literaturii de specialitate
3.Stabilirea obiectivului cercetării
4.Definirea constructelor ipotetice
5.Stabilirea şi operaţionalizarea variabilelor
6. Formularea ipotezelor
7. Alegerea metodei
8. Stabilirea instrumentelor şi a aparaturii
9. Selecţia subiecţilor
10. Procedura
11.Planul experimental (proiect sau design experimental).

5. ACTIVITATI PRELIMINARE
Delimitarea problemei
Trecerea in revista a literaturii existente
Analiza fezabilităţii cercetării
Formularea specifică a problemei de cercetare
Formularea ipotezelor

6. SURSE DE IDEI DE CERCETARE
Viata cotidiană
Problemele practice
Cercetări anterioare
Ansamblul de cunostinţe teoretice

7. TRECEREA IN REVISTĂ A LITERATURII
STUDIUL:
CĂRTILOR
JURNALELOR
MATERIALE ON –LINE
PUBLICATII INTERNE ALE ASOCIATIILOR PROFESIONALE

8. ANALIZA FEZABILITĂTII CERCETĂRII
Se refera la eficienţa posibilă a utilizării resurselor de cercetare (timp,bani,echipamente,oameni) in conditiile date de calitatea cercetătorului ,specificitatea subiectilor si sensibilitatea etica a experimentului.
Exemple: experimentul subiecti timizi,versus experimentul cu privire la influenta diferitelor tipuri de psihoterapie.

9. FORMULAREA SPECIFICĂ A PROBLEMEI DE CERCETARE
Modul de formulare va ghida intregul proces de cercetare
Tema de cercetare trebuie formulată in termenii unui “obiect de cercetare”
Tema de cercetare trebuie să a aibă un caracter specific,precis.
Problema de cercetare este o intrebare sau o propozitie care se referă la o relatie intre două variabile.
Să fie rezolvabilă prin metode stiintifice
Să aducă un răspuns care să contribuie în mod semnificativ la progresul cunoaşterii
Exemple.

10. FORMULAREA IPOTEZELOR
“Formularea ipotezei este cea mai importanta faza creativă a experimentului” (Paul Fraisse)
Cercetătorul isi imaginează relaţia care ar putea să existe intre două fapte
Anuntă posibiliatea existenţei unei relaţii între variabila independentă si cea dependentă

11. CERINŢE ALE UNEI IPOTEZE STIINTIFICE
Să fie verificabilă, testabilă,cu o validitate care să poată fi demonstrată
Să fie economică,
Să fie exprimată sub formă operaţională –transpusă în comportamente direct observabile
Să fie verosimilă adică în consonantă cu alte ipoteze din acelasi domeniu
Să vizeze posibilitatea generalizării datelor

12. Tipuri de ipoteze
Ipoteza stiintifica (Hs) ce defineşte relaţia posibilă/probabilă între variabilele investigate
Ipoteza nulă (Ho) care se referă la afirmaţia că nu există nici o relatie intre variabilele investigate.

13. Tipuri de ipoteze
Ipoteza indusă- are la bază observarea directă a faptelor (ex-puii de orice mamifer urmează orice obiect care se miscă în baza instinctului de urmărire (K. Lorentz)
Ipoteza dedusă - decurg pe cale raţională din relatiile deja cunoscute sau din teorii

14. VERIFICAREA IPOTEZELOR
Presupune testarea ipotezei ,confirmarea sau infirmarea acesteia prin intermediul experimentului organizat
Pentru a fi verificată o ipoteza trebuie operationalizată adică transpusă in termeni: măsurabili,cuantificabili,observabili
Verificarea este :
Directă cand observăm ambii termeni ai relatiei ipotetice
Indirectă cand unul din termenii relatiei ipotetice nu este observat
Exemple:experimentul cu lista de cuvinte si experimentul cu privire la relatia dintre excitabilitate si extroversiune.

15. Lector univ. dr. Kiss Csaba
VARIABILELE EXPERIMENTALE
Lector univ. dr. Kiss Csaba

16. VARIABILELE EXPERIMENTALE
OBIECTIVELE SPECIFICE CURSULUI
Insusirea modului in care identificăm variabilele independente si cele dependente
Cunoasterea principalelor categorii de variabile si a modului in care acestea vor fi manipulate in cadrul experimentului.

17. VARIABILA
VARIABILA reprezintă orice caracteristică a organismului ,mediului,sau situaţiei experimentale ,ce poate lua diferite forme de la un organism la altul de la un mediu la altul,de la o situatie experimentală la alta.
Exemple :QI,TR,numărul de incercari pentru a obtine o perfomanta,doza de medicament,un anumit comportament

18. CATEGORII DE VARIABILE
VARIABILA INDEPENDENTA (V.I.)
-Este variabila al cărei nivel este modificat, variat de experimentator în diferite situatii,momente,
-este variabila stimul
VARIABILA DEPENDENTĂ –este variabila care măsoară, influenta, efectul, modificările comportamentale.

19. CATEGORII DE VARIABILE
Variabile discrete (grupate in categorii –o persoana este femeie sau barbat un stimul este prezent sau absent )
Variabile continue (acelea care se manifesta de-a lungul unui continuum-latenta unui raspuns)
Variabile cantitative ( masurabile intr-o unitate de măsura si calitative (de tip, eticheta , diagnostic-atractivitate –nonatractivitate)

20. VARIABILA INDEPENDENTĂ
Sunt factorii pe care experimentatorul îi manipulează în scopul de a stabilii influenţa aupra comportamentului
Caracteristici fundamentale ale VI sunt:
-să poata fi izolată în cadrul variabilelor stimul
– să varieze independent ,fără să atragă după sine modificarea altor variabile independente
-să poată fi variată, manipulată

21. MODIFICAREA, VARIEREA VARIABILEI INDEPENDENTE
Variatia V.I trebuie să fie diferită faţă de evenimentul aleator
Se realizeaza sub controlul celui care conduce experimentul
Variatia ,manipularea presupune ca V.I.să fie prezentă în cel puţin 2 forme
Ex.: medicament -placebo

22. MODALITĂTI DE VARIERE A VARIABILEI INDEPENDENTE
Prezenta sau absenta stimulului
Ex.: medicament -placebo
Administrarea unor nivele, mărimi diferite ale variabilei
Ex. Influenta marijuanei asupra retinerii unui material
Varierea tipurilor de variabile utilizate
Ex. Reactia unei persoane fata de alta este determinata de eticheta data de un tert

23. MANIPULAREA EXPERIMENTALA A VARIABILEI INDEPENDENTE
Manipularea experimentală reprezintă situatia in care experimentatorul administrează intr-o manieră controlată un nivel al variabilei la un grup şi un nivel diferit al aceleaşi variabile la un alt grup.
Experimentul lui Shuell –influenta exercitiilor in retentia de lunga durata.

24. MANIPULAREA EXPERIMENTALA A VI
Se realizeaza prin:
-Manipularea instructajului
-Manipularea evenimentelor
-Manipularea diferentelor individuale prin intermediul variabilelelor etichetă (ex,nivelul stimei de sine,al anxietăţii,etc)

25. Manipularea instructajului
Un grup primeste un instructaj cel de-al doilea grup primeste alt instructaj
Experimentul 1. Ipoteza : Nivelul de anxietate creste performanta mnezica
Limite ale acestui tip de manipulare:
-Solicita un nivel crescut de atentie
-Complexitatea manipularii prin instructaj trebuie sa fie scazuta.

26. Manipularea evenimentelor
-doza diferita de medicament ,nivelul diferit al stimulului ,existenta unui experimentator complice ,etc
Exp.3. Ipoteza : Simpatia fata de altii este partial determinata de comportamentul manifestat de acestia .Complicele manipulat in mai multe situatii.

27. Variabile invocate sau eticheta :sex ,pregatire scolara,ocupatie,QI ,
Manipularea diferentelor individuale prin intermediul variabilelelor etichetă
Variabile invocate sau eticheta :sex ,pregatire scolara,ocupatie,QI ,
Este de fapt un criteriu de selectie a subiectilor

28. Manipularea variabilei intermediare
Daca manipularea exerimentala are ca obiect manipularea unei stari psihologice interne care apoi influenteaza comportamentul, atunci avem o situatie de manipulare a unei variabile intermediare.
Exp.VI –Ipoteza : Frustrarea duce la cresterea furiei si ulterior a agresivitatii.

29. Manipularea variabilei intermediare
Variabilele intermediare sunt niste agenţi care mediază intre mediu si comportament
-o stare de moment
-o trasătură permanentă

30. CONSTRUIREA SI NUMARUL VARIABILELOR INDEPENDENTE
Definirea variabilei independente
Transformarea variabilei independente in termeni operationali concreţi
Apar dificultăţi in cazul in care VI sunt conctructe abstracte (instabilitate,frustrare)
Numarul de variabile independente manipulate in experimentul tipic variaza de la 2 la 4 .

31. VARIABILA DEPENDENTA
Este definită ca variabila comportamentală desemnată pentru a măsura efectul VI
-răspunsurile organismului la modificarea variabilei independente.
Caracteristici:
-observabilă
-inregistrabilă
-cuantificabilă
-Sensibilă la modificările VI
Nu este modificată direct de experimentator.

32. VARIABILA DEPENDENTA Exp. Empatia proastei dispozitii VD –empatia
VI –proasta dispozitie
Vom selecta acea variabila dependenta VD care reprezinta raspunsul cel mai sensibil la variatia VI

33. MODALIATATI DE ABORDARE A VARIABILEI DEPENDENTE
Observatia directă
Masuratorile indirecte
Opiniile despre stimul
Raportul verbal –descrierea evenimentelor care au loc în interiorul subiectului.

34. Exercitii
Exp: Levine,Chein ,Murphy privind denumirile acordate unor stimuli ambigui ,cromatici si acromatici
Rezultat nesatisfacerea nevoi de hrana influenteaza printre altele si continutul perceptiei.
I? -Care este variabila independenta ?
-Este o variabila cantitativa sau calitativa ?
-Ce valori ale VI sunt folosite
-Care este VD ,si ce tip de variabila este ea?

35. Exp.2 Studentii si lista de silabe.