Запровадження «наскрізного навчання» освіти для сталого розвитку Науково-практичний семінар Запровадження «наскрізного навчання» освіти для сталого розвитку Заступник директора з НВР ЗОШ № 3 Петрова Л.В.

Аспекти сталого розвитку Екологічна Основні компоненти освіти для сталого розвитку Економічна Соціальна

Предметні цикли із «наскрізного навчання» Предметні цикли із «наскрізного навчання» Економічний Соціальний Екологічний Біологія Хімія Географія Фізика Українська мова та література Російська мова Іноземна мова Правознавство Історія Основи здроров’я Людина і світ Українська мова та література Російська мова Іноземна мова Географія Економіка Математика Фізика

Методика впровадження Ігрові методики Проблемні Інтерактивні методи Проектні технології Методики критичного мислення Системно-діяльнісні підходи

Методи та форми «наскрізного навчання» 1 Традиційні уроки із додаванням до основного змісту навчального матеріалу окремих питань, які стосуються сталого розвитку 2 3 Корегування змісту окремих тем навчальних дисциплін з акцентом на проблемний підхід 4 Введення у зміст навчання нетрадиційних урочних форм Інтегровані уроки з аспектами освіти для сталого розвитку

Інтегровані уроки Шляхи проведення Через об’єднання схожої тематики кількох навчальних предметів із акцентом на питання сталого розвитку Через формування інтегрованих дисциплін або окремих спецкурсів шляхом об’єднання окремих дисциплін

Інтегрований урок Література Фізика Тема «Вода» Екологія Хімія Основи Здоров’я Географія

Інтегрований урок Правознавство Біологія Екологія Географія Історія Тема «Демографія» Екологія Географія Історія

Поетапний план впровадження «наскрізного» навчання Розгляд основних понять і проблематики сталого розвитку та освіти для сталого розвитку 1 Ознайомлення з основними міжнародними та вітчизняними документами 2 Ознайомлення із практичним досвідом навчальних закладів інших країн та вітчизняних шкіл 3 Детальний перегляд та аналіз навчально- тематичного плану. 4 Визначення методів та принципів викладення матеріалу на уроках. 5 Здійснення конкретних заходів з упровадження «наскрізного навчання» 6 Поєднання навчальних завдань з виховними, інтеграція засад освіти для сталого розвитку у шкільну програму та позакласні, позашкільні заходи. 7

Приклади навчальних завдань Географія У 1497 р. була відправлена експедиція на пошуки морського шляху до Індії під керівництвом мореплавця Васко да Гами. Під час експедиції португальці ознайомилися зі східним узбіччям Африки. Повертаючись додому, експедиція привезла до Португалії перших темношкірих рабів. Які права людини були порушені португальцями? Чи можливо таке сьогодні?

Приклади навчальних завдань Математика Внаслідок Чорнобильської катастрофи сильним радіоактивним забрудненням уражено 5 млн га лісу. Розрахуйте, яка частина України постраждала від цієї катастрофи. Звичайна лампочка накопичення споживає електроенергії 100 Вт/год, а енергозберігаюча - 20 Вт/год. У скільки разів енергозберігаюча лампа економніша за звичайну?

Приклади навчальних завдань Українська мова Використовуючи надану тематичну групу слів (поведінка людини, вплив, взаємодія, охорона навколишнього середовища) - складіть 1-3 позиції для вирішення проблем сталого розвитку.

Тематика класних годин Початкова школа Я і природа. Як поводитись у довкіллі. Я, довкілля і здоров’я. Що важливо для збереження здоров’я. Дружба. Як навчитися дружити. Чому люди різні? Як навчитися поважати думки інших. Як бути корисним для своїх близьких. Моя вулиця. Що я можу зробити для покращення її стану. Моя школа. Як зробити школу гарною.

Тематика класних годин Основна школа 1. Екологічно-безпечна поведінка. Якою вона повинна бути? 2. Безпечний дім. Як зробити життя безпечним. 3. Реклама і споживання. Як свідомо вибирати товари. 4. Вода. Значення її для життя. Як економити водні ресурси. 5. Сімейний бюджет. Як правильно його планувати. 6. Проблема сміття. Мій внесок у вирішення цієї проблеми. 7. Які існують шкідливі звички? Як уникнути їх формування. 8. Які існують екологічні, соціальні проблеми у моєму місті (селі)? Мій внесок у їхнє вирішення. 9. Як економити електроенергію. Енергоефективна поведінка. Основна школа

Тематика класних годин Старша школа Яким я бачу власне майбутнє. Майбутнє людства та планети. Життя та його цінності. Моє ставлення та можливий внесок до глобальних проблем людства. Що таке бути громадянином? Соціальна та особистісна відповідальність. Концепція сталого розвитку. Що треба для її здійснення? Що таке бути толерантним? Які існують межі толерантності? Міжособистісні конфлікти: причини та шляхи попередження. Інтернет: За та Проти. Розвиток критичного мислення в Інтернет-спілкуванні. Стійке споживання. Як навчитися свідомим діям?

Акції з освіти сталого розвитку: «Єднаймося з природою». «ДІМ, в якому ти живеш» «Букет замість ялинки». «Дай друге життя побутовим відходам». «Школа наш дім, ми господарі в нім». «Алея квітів». « «Школа без агресії». «Обміняємо цигарку на цукерку». «Поділись з ближнім». «Тестуємо якість». « «Купуй місцеве». «Уроки сортування сміття». «Будуймо енергозберігаюче місто».

Дякуємо за увагу! www.themegallery.com