«Використання технології оцінювання

Slides:



Advertisements
Similar presentations
планування, проектування, в методичній роботі навчального закладу
Advertisements

«Роль самоаналізу для підвищення ефективності уроку»
Гімназія №9 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області
Кротова І.В., методист Центру аналізу та прогнозування розвитку освіти Всеукраїнська українознавча гра «Соняшник»
Нормативно-методичне забезпечення викладання навчального предмета “ Основи здоров’я” в навчальному році Волкова І.В., завідувач, Берзіня О.О.,
Реєстрація на ЗНО-2015 ЗНО-2015 ЗОВНІШНЄ НЕЗАЛЕЖНЕ ОЦІНЮВАННЯ.
Петраківський навчально-виховний комплекс „Дошкільний навчальний заклад – загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів” Черкаської області.
Офіційні документи щодо
Ніщо краще не визначає, якими ми є і якими станемо, ніж освіта наших дітей З періодичної преси Освіта нового століття – це освіта для людини. Основна.
Проблема: “ Виховання моральних почуттів молодших школярів ”.
Із досвіду роботи Єгорченкової Людмили Миколаївни вчителя англійської мови. Вчитель-методист вищої категорії Стаж роботи 35 років ХЗОШ №140.
ПОРТФОЛІО Братищенко Ірини Вікторівни, вчителя української мови та літератури, середньої загальноосвітньої школи №4 міста Києва Вместо надписи фото поставьте.
доцент, кандидат педагогічних наук, заслужений вчитель України
учителя математики гімназії №2
ГЕОГРАФІЯ ХІМІЯ БІОЛОГІЯ МЕДИЦИНА.
Створення оптимального освітнього середовища для формування ключових та предметних компетентностей молодших школярів на уроках природознавства за.
Впровадження нового Державного стандарту
Презентація досвіду Вчителя початкових класів Мар’янівської ЗОШ І – ІІІ ст. Ласкавої Світлани Станіславівни.
Сучасні підходи до оцінювання педагогічної діяльності учителя
Управління освіти молоді і спорту Старокостянтинівської райдержадміністрації Вчителя Малочернятинської загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів Кривої Оксани.
Міністерство Культури Міністерство освіти і науки Міністерство Господарства Міністерство національного відродження Міністерство Екології Міністерство.
н.р р Про проведення державної підсумкової атестації в 9 та в 11 класах. Здача звітів. 2. Обмін досвідом щодо проведення.
ПРОФОРІЄНТАЦІЙНА РОБОТА У СИСТЕМІ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ
І. Кваліфікаційна категорія 1.Прізвище, ім’я, по батькові: Лелюк Ірина Григорівна 2. Освіта: вища, - ХДПУ ім. Г.С. Сковороди, 1994 р.; - УІПА, 2012 р.
НОВОАЗОВСЬКОЇ РАЙОННОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ
Упровадження просвітницьких програм із питань профілактики ризикованої поведіни та формування здорового способу життя учнівської молоді Регіональний координатор.
ДЕЯКІ АСПЕКТИ ЗНО-2015 ЗНО-2015 Наказ Міністерства освіти і науки України від № 1120 «Про деякі питання проведення зовнішнього незалежного.
Методичний кабінет – творча лабораторія вчителя
Про нормативність організації і проведення ДПА та навчальної практики у ЗНЗ, оформлення шкільної документації Заступник начальника відділу освіти Малець.
«Психологічний супровід профільного навчання»
Організація діяльності української мови та літератури
Методичне об'єднання класних керівників початкових класів Зібратися разом-це початок, Триматися разом-це прогрес, Працювати разом-це успіх! Г.Форд Керівник.
 це «зв’язок між етапами процесу розвитку в природі, суспільстві, пізнанні, при якому на кожному наступному етапі зберігаються, відтворюються на новій.
Бібліотека спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 8 м. Артемівськ
Практичний психолог Яценко Вікторія Іванівна Стаж роботи на посаді практичного психолога – 14 років І кваліфікаційна категорія.
Соціального педагога Тетяни Михайлівни Іванишин. Дата народження: 1 жовтня 1977 р. Освіта: вища, у 2011 р. закінчила Прикарпатський національний університет.
Сенсорне виховання як важлива складова у всебічному розвитку
Автори навчально - методичного комплекту : М. С. Вашуленко, доктор педагогічних наук, професор, дійсний член НАПН України С. Г. Дубовик, кандидат педагогічних.
Профілізація школи: змістовий та управлінський аспекти
Завідувач РМК Міщенко В.С.
Система планування роботи викладача «Положення про організацію навчально-виробничого процесу у професійно-технічних навчальних закладах» Наказ МОН України.
Програма розвитку психологічної служби закладів освіти 2013/2014 р. - Програма формування здорового способу життя учнів на період до 2015 року - Загальнодержавна.
Широківська ЗОШ І-ІІ ступенів
Школа – це маленька країна, в якій учні та вчителі живуть за своїми законами і правилами. Президент, Парламент та міністерства організовують роботу нашої.
Як спосіб оцінювання професіоналізму Методист РМК Ярошенко Т.В рік.
Внутрішкільний контроль, його види, форми та напрямки
Як держава захищає права дитини в сім'ї
Навчально-методичне забезпечення викладання математики у 5–11 класах загальноосвітніх навчальних з акладів в н.р н.р.
Прогностичний напрям роботи соціального педагога як форма попередження негативних явищ у навчальному середовищі Сосновська М.В., методист ЦМСПС.
РАЙОННОГО СЕМІНАРУ ВЧИТЕЛІВ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА
«Система методичної роботи закладу»
Освіта - вища, освіта - вища, ХДПІ ім. Г.С.Сковороди, 1992р. ХДПІ ім. Г.С.Сковороди, 1992р. Спеціальність за дипломом – Спеціальність за дипломом – вчитель.
Народилася: 14 квітня 1981року Освіта: вища Педагогічний стаж: 10 років Категорія: ІІ Рік атестації: 2011 р Загальні відомості.
1 Постановою Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 р. № 1392 затверджено новий Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти.
Педагогічне кредо КОВАНЮК ВОЛОДИМИР ЯРОСЛАВОВИЧ
Методичне забезпечення діяльності шкільних бібліотек: грані співпраці Ликашева Т.К., методист бібліотечного колектора методичного кабінету при управлінні.
Пілотні школи Про організацію роботи мережі пілотних шкіл області.
дошкільних навчальних
Підготовка вчителів до викладання курсу «Сходинки до інформатики» за новим Державним стандартом початкової загальної освіти Щоткіна А.М., зав. Центру інформатики.
ПРЕВЕНТИВНЕ ВИХОВАННЯ В СИСТЕМІ ВИХОВНОЇ РОБОТИ ДЕРГАЧІВСЬКОГО РАЙОНУ
Особливості організації навчально-реабілітаційного процесу з дітьми, які мають особливі освітні потреби, у 2011/2012 навчальному році Булах Марина Василівна,
З овнішн є незалежн е оцінювання 2013 року Інструктаж ВПТ та ПВПТ Розробник методист ДРЦОЯО І.В. Груба Донецьк 2013.
Стан фізкультурно- оздоровчої роботи в ЗНЗ міста.
Бібліотека – це скарбниця інформації в навчальному закладі
Тема № 7/1: “ Вимоги Концепції виховної роботи щодо зміцнення військової дисципліни. ” Навчальні питання : 1. Вимоги Концепції виховної роботи, МО України,
1 ЕКОЛОГІЧНИЙ МОНІТОРИНГ СТАНУ ГРУНТОВИХ ВОД В УРБОЕКОСИСТЕМІ.
Пришкільні табори відпочинку. ТАБІР З ДЕННИМ ПЕРЕБУВАННЯМ Заклад тимчасово утворений в навчальному закладі, в якому забезпечується належний догляд за.
Про організацію та проведення науково- експериментальної роботи в умовах інноваційного розвитку системи післядипломної педагогічної освіти Валентина Вітюк,
2015. Два рiвні складності сертифікаційної роботи (тесту) Абітурієнти складали тест ЗНО з математики двох рівнів складності – базового і поглибленого,
АВТОМАТИЗОВАНИЙ ЕЛЕКТРОПРИВОД МІКСЕРА ПРИГОТУВАННЯ ФРУКТОВО- ОВОЧЕВИХ СОКОВИХ СУМІШЕЙ Керівник проекту: к.т.н. Бабій С. М. Виконав: ст. гр. ЕПА-14м Гома.
Presentation transcript:

«Використання технології оцінювання  представляє «Використання технології оцінювання ефективності освітньої діяльності та здійснення внутрішнього моніторингу як передумова підвищення якості освітніх послуг» Чащіна В.О. – заступник директора з НВР Бондар О.М. – керівник творчої групи по організації та проведенню моніторингу якості знань та підготовці до ЗНО, завідуюча СШЛНІТ

Програма проведення моніторингових досліджень у школі  Програма проведення моніторингових досліджень у школі Положення про внутрішній моніторинг у загальноосвітньому навчальному закладі «Солонянська середня загальноосвітня школа №1» (затверджено рішенням педагогічної ради школи 28.01.2008 року, протокол №3) Творча група по організації та проведенню моніторингу якості знань та підготовці до ЗНО (працює з 2007) Моніторингові дослідження в школі проводяться з 2003 року

моніторингові дослідження навчальних досягнень  В 2009 – 2010 навчальному році моніторингові дослідження навчальних досягнень учнів організовані на наступній нормативній базі: Указ Президента України від 18 квітня 2008р. №244/2008 “Про невідкладні заходи щодо функціонування та розвитку освіти в Україні” Наказ №745 від 21 вересня 2004 р. “Про організаційні заходи щодо запровадження зовнішнього оцінювання та моніторингу якості освіти учнів загальноосвітніх навчальних закладів” Наказ № 105 від 18 лютого 2005 р. «Про моніторинг якості початкової освіти” Наказ №108 від 22 лютого 2005 р. “Про проведення моніторингу стану фізичного, психічного й морального здоров’я учнів та інфраструктури навчальних закладів, яка забезпечує збереження здоров’я школярів” ПОСТАНОВА Кабiнету Мiнiстрiв України “Про невiдкладнi заходи щодо запровадження зовнiшнього незалежного оцiнювання та монiторингу якостi освiти”. Затверджено постановою Кабiнету Мiнiстрiв України вiд 31 грудня 2005 р. N 1312 Положення про Український центр оцiнювання якостi освiти Закони України «Про освіту», “Про загальну середню освіту», Національна доктрина розвитку освіти, Державні стандарти початкової, базової, повної середньої освіти та інші нормативні документи по реформуванню освіти в Україні «Про становлення й розвиток системи моніторингу якості освіти в Україні» (За результатами Всеукраїнської науково-практичної конференції "Моніторингові дослідження як інформаційна база в системі управління якістю освіти". ) Наказ №937 від 16.10.2009 р. «Про затвердження нормативно-правових актів щодо проведення зовнішнього незалежного оцінювання навчальних досягнень випускників навчальних закладів системи загальної середньої освіти в 2010 році» Наказ №570 від 26.06.2009 р. «Про зовнішнє незалежне оцінювання навчальних досягнень осіб, які виявили бажання вступати до вищих навчальних закладів України в 2010 р.»

 Моніторинг в освіті, або освітній моніторинг, - це система збору, обробки, зберігання та поширення інформації про освітню систему або її окремі елементи, що орієнтована на інформаційне забезпечення управління, дозволяє робити висновки про стан об’єкта у будь-який момент часу та дає прогноз його розвитку. А.Майоров

 Моніторинг – систематичне стандартизоване спостереження за процесом цілеспрямованих якісних і кількісних змін в межах даної системи. В.Попов, П.Голубков

вчителям і класним керівникам за наслідками моніторингових досліджень,  Рекомендації вчителям і класним керівникам за наслідками моніторингових досліджень, які були проведені у школі

Результати моніторингових досліджень  Результати моніторингових досліджень Результати певного виду моніторингових досліджень відображені в довідці. Питання моніторингу якості освіти заслуховується: на засіданні педагогічної ради (видається наказ про затвердження рішень педагогічної ради); на нараді при директорові (довідка заслуховується та виносяться рекомендації); За підсумками моніторингових досліджень виносяться рекомендації: адміністрації школи; керівникам ШМО; завідуючим кафедрами; вчителям-предметникам; класним керівникам ; Тощо. Виконання управлінських рішень постійно на контролі! Результати внутрішнього моніторингу якості освіти використовуються для звітування перед батьками, піклувальною радою, батьківським комітетом про навчальні досягнення учнів та показники розвитку навчального закладу з метою поліпшення результативності та якості навчально-виховного процесу, планування подальшої діяльності школи

Застосування моніторингу якості освіти  Застосування моніторингу якості освіти при вивченні рівня навчальних досягнень учнів із базових дисциплін; при аналізу якості освіти профільних класів та класів із поглибленим вивченням окремих предметів; при формуванні профільних класів та класів із поглибленим вивченням окремих предметів; при визначенні рейтингу участі в олімпіадах, конкурсах різних рівнів; при діагностиці здібностей учнів; при результативності участі школярів у роботі факультативів, спецкурсів, гуртків, секцій тощо; при вивченні стану викладання навчальних дисциплін; при аналізу виконання моніторингових контрольних робіт (початковий, проміжний та кінцевий етапи); при класно-узагальнюючому контролю; при визначенні рівня захворюваності учнів; тощо.

показників і критеріїв відповідно до напрямку внутрішнього моніторингу  Розробка системи показників і критеріїв відповідно до напрямку внутрішнього моніторингу

Показники моніторингу якості освіти  Показники моніторингу якості освіти Обчислюється середній бал рівня навчальних досягнень учня; Визначається рейтинг кожного учня у класі; рейтинг учнів 7-х класів; рейтинг учнів 9-х класів; Обчислюється середній бал по предметам; Порівнюється середній бал рівня навчальних досягнень учня із середній балом по класу; Порівнюється середній бал класу по предмету із середнім балом по школі; Визначається кількість оцінок рівня навчальних досягнень та їх кількість по рівнях; Відслідковується динаміка середнього балу за два звітні періоди; Відстежується показник здоров’я учнів (залежить від кількості учнів, занесених до певної групи з фізичної культури); Порівнюється рейтинг всіх відмінників школи; Показник наявності результатів високого рівня; До кожного показника є табличне та графічне зображення

використаної літератури  Список використаної літератури Лукіна Т. Моніторинг якості освіти (теорія і практика) // Директор школи. Бібліотека «Шкільний світ», 2006 Моніторинг у ЗНЗ // Завуч. Бібліотека «Шкільний світ», 2007. Моніторинг освітньої діяльності (спецвипуск) // Директор школи. – 2008. - №31-32, С. 4-80. Організація моніторингу освітнього процесу (спецвипуск) // Директор школи. – 2008. - №13-14. Козак. Л. Рейтингове оцінювання діяльності шкіл за підсумками навчального року //Директор школи. – 2006. - №6, С. 11-13. Проект «соціологічне забезпечення моніторингу якості освіти» // Завуч. – 2004. - №4(190), с. 17-18. Радченко А.Є. Рейтингова система ефективності методичної діяльності на підставі моніторингу //Управління школою. – 2005. - №6, С. 28-34. Холод О.В. Рейтингове оцінювання навчальних досягнень учнів з профільних предметів. // Завучу усе для роботи. – 2009. - №24, с.25-31.

Якщо матеріал був для Вас  Дякую за увагу! Якщо матеріал був для Вас цікавий та корисний, то він заслуговує на