Drop-in júní 2008, JTJ Um íslenskar rannsóknir - hvað er kannað? Jón Torfi Jónasson, prófessor í uppeldis- og menntunarfræði Háskóla Íslands Námstefna.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
Hver er staðan? Hvað næst?. Tímarammi Fyrsti áfangi verkefnisins hófst vorið 2007 með kynningu á verkefninu og umræðum. Í öðrum áfanga ( ) var.
Advertisements

Niðurstöður um menntun og fullorðinsfræðslu úr vinnumarkaðskönnun Hagstofu Íslands Samanburður Andrea Gerður Dofradóttir og Jón Torfi Jónasson.
Ánægjuvogin 2009 Kynning á leiðarvísi og niðurstöðum fyrir ÍR.
Hugræn atferlismeðferð með börnum og unglingum
Samstarf og samstaða um framhaldsfræðslu  Ráðstefna um innleiðingu laga um framhaldsfræðslu Hótel Sögu, 19. nóvember 2010.
Áhrif námsefnis á kennsluhætti Námsgagnastofnun IS /
Fundur Starfsgreinanefndar 3. mars 2011 Málefni starfsmenntunar og stefnumörkun Jón Torfi Jónasson Menntavísindasvið HÍ.
Samstarf og samræða allra skólastiga Ráðstefna um menntamál Akureyri 1. október 2010 Það verður að endurskoða hugmyndir um ævimenntun og fullorðinsfræðslu.
Rannsóknarþing kennaradeildar Háskólans á Akureyri Skólastarf, kennaramenntun og rannsóknir; hvernig sinnir kennaramenntunarstofnun best hlutverki.
Fundur hjá Félagi íslenskra framhaldsskóla 4. apríl 2011 Framhaldsskólinn og framtíðin Hugleiðingar um endursköpun framhaldsskólans Jón Torfi Jónasson.
ART á Suðurlandi - Kynning - Bjarni Bjarnason verkefnisstjóri.
Hinn íslenski húsbóndi: vinnusamur og gamaldags? Þóra Kristín Þórsdóttir Jafnréttisþing 16. janúar 2009.
Áhugasamir nemendur – Árangursríkt skólastarf Þróunarverkefni í Heiðarskóla 2010.
Starfshættir í grunnskólum Vettvangsathuganir (í kennslustundum) og viðtöl málstofa doktorsskóla MVS föstudaginn 30. apríl.
Samtök áhugafólks um skólaþróun og Rannsóknarstofa um þróun skólastarfs við Háskóla Íslands Hvað má læra af rannsóknum á skólastarfi? Hvað og hvernig má.
KENNARINN ER NEMANDINN HEIMSPEKILEG SAMRÆÐA MEÐ BÖRNUM OG UNGLINGUM Ársþing samtaka áhugafólks um skólaþróun, 6. Nóvember 2010 Brynhildur Sigurðardóttir.
Áhugasamir nemendur – Árangursríkt skólastarf Þróunarverkefni í Heiðarskóla 2010.
Samskipti og bekkjarbragur Dagskrá fyrir kennara Grunnskóla Dalvíkurbyggðar Laugardagur 13. október, kl –14.00 Leiðbeinendur: Ingvar Sigurgeirsson.
Að vanda til námsmats. Helgi Hermannsson Jón Ingi Sigurbjörnsson Tengsl námsmatsaðferða við einkunnir og brottfall – Samanburðarrannsókn (FSu / ME) 4,5=5,0.
Stefnur í kennslufræðum Háskóli Íslands - Kennaradeild KEN201F-H10 Inngangur að kennslufræði (Vorið 2011)
Ingvar Sigurgeirsson, Menntavísindasviði HÍ og Júlía B. Sigurðardóttir, Framhaldskólanum á Laugum: „ Ekki bara nafn eða tala“ – Um þróunarverkefnið í Framhaldsskólanum.
Málþing um kennaramenntun á tímamótum Hvert verður hlutverk kennarans og hvernig getur hann best sinnt því? Jón Torfi Jónasson, prófessor í uppeldis- og.
Eru námsmöppur vænleg leið fyrir Setbergsskóla?. Dagskrá IS: Um námsmöppur Anna María: Reynslan á miðstiginu Hópvinna eftir aldurshópum: Þankahríð: Hvað.
Stafræn gjá: tölvunotkun suður-afrískra og íslenskra ungmenna áskoranir og tækifæri Gréta Björk Guðmundsdóttir Sólveig Jakobsdóttir.
Hvað eru aðrir að gera í námsmati? Dæmi um fjölbreytt námsmat.
Hvað eru aðrir að gera í námsmati? Dæmi um fjölbreytt námsmat.
Stafræn gjá: tölvunotkun suður-afrískra og íslenskra ungmenna áskoranir og tækifæri Gréta Björk Guðmundsdóttir Sólveig Jakobsdóttir.
Allskonar kynjasamþætting Halldóra Gunnarsdóttir Mannréttindaskrifstofu Reykjavíkurborgar.
Vorfundur Skólapúlsins maí 2011 Salur Námsmatsstofnunar Almar M. Halldórsson Kristján K. Stefánsson.
Hvernig getur sögukennsla stuðlað að lýðræðisvitund? Erindi á ráðstefnu til heiðurs Wolfgang Edelstein áttræðum 21. ágúst 2009.
Hvað eru aðrir kennarar að gera í námsmati? Dæmi um fjölbreytt námsmat.
Rannsóknanámssjóður [Umsóknir til samkeppnissjóða] Málstofa doktorsnema Dr. Gunnar Þór Jóhannesson Mannfræðistofnun.
Áfengi og fíkniefni Kolbeinn. Kynning Í þessu verkefni munum við aðallega fjalla um áfengi, fíkniefni og hættu þess að neyta of mikils af því. Aðallega.
Hver er og hver hefur verið sókn í háskólamenntun á Íslandi? Vegna umræðu undanfarið um þessi mál að undanförnu. Er í vinnslu. Mars Jón Torfi Jónasson.
©2001 Þórdís Hrefna Ólafsdótttir
Félag fagfólks í frítímaþjónustu Erindi á ráðstefnunni Gæði eða geymsla? 9. apríl 2010 Eygló Rúnarsdóttir, formaður FFF.
CHER 2011 University of Iceland Reykjavík Iceland June 24 th -26 th Is there an invariance in educational expansion? Jón Torfi Jónasson
1 Stærðfræðinám ungra barna Námskeið fyrir kennara í Hafnarfirði 19. nóvember 2007 Jónína Vala Kristinsdóttir
Samstarf ferðaskrifstofu og leiðsögumanns Helga Lára Guðmundsdóttir.
Ágúst 2006 © Þóra Björk Jónsdóttir 2 Ég fékk C fyrir víravirkið mitt !? Má ég koma með spurningu? Hvernig getur maður fengið C fyrir víravirki? Er það.
Sólveig Jakobsdóttir, Bára Mjöll Jónsdóttir og Torfi Hjartarson. (2004). Gender, ICT-related student skills, and the role of a school library in an Icelandic.
Það skiptir svo miklu máli hvernig þetta er gert fyrir námið. Námsmat út frá sjónarhóli nemenda. 20 eininga eigindleg rannsókn. Leiðbeinandi: Ingvar Sigurgeirsson.
1 Kennaraháskóli Íslands Námskrárfræði og námsmat – Planið á námskeiðinu Meyvant Þórólfsson 1. febrúar 2008.
Bjarki Þorvaldur Sigurbjartsson 1 Áhrif metóprólóls á dánartíðni, sjúkrahúsinnlagnir og líðan sjúklinga með hjartabilun Effects of Controlled-Release Metoprolol.
1 Að tilheyra og taka þátt í námi og skólastarfi – samstarf kennara, foreldra og nemenda Ingibjörg Auðunsdóttir, sérfræðingur á skólaþróunarsviði kennaradeildar.
THE GOAL Kaflar The Goal. 16. Kafli Alex kemur heim úr skátaferðinni og kemst að því að konan hans er farin frá honum. Ekki verður fjallað meira.
Nemandinn á 21. öld Hvað þarf hann að læra? Dr. Svafa Grönfeldt, rektor Háskólans í Reykjavík HÁSKÓLINN Í REYKJAVÍK I NÓVEMBER 2008 I REYKJAVIK UNIVERSITY.
Aðgengi fatlaðra að vefsíðum. Áætlað er að um 20% af notendum Internetsins á aldrinum ára eigi við einhvers konar fötlun að stríða. Margar lausnir.
Nám fremur en kennsla - Er hægt að fara nýjar leiðir í gömlum skóla ? - Hildur Hauksdóttir Margrét Kristín Jónsdóttir.
Borgarfjarðarbrú Áherslur í Borgarnesi Skólaárið Sjálfstæði – ábyrgð – virðing - samhugur.
Rafiðngreinar 23. nóv 2011 Áherslur þátttakenda. Bjóða þarf upp á meiri sérhæfingu í námi Tengsl atvinnulífs og skóla þarf að efla Val: VGR og RTM – af.
JAR113 haust Skilyrði lífs (lífvænlegt) Einkenni lífs vitiborið líf tæknisamfélag.
Jo Boaler Sérhæfir sig í stærðfræðimenntun og menntun kennara. Menntun
Rými Reglulegir margflötungar
Ritstuldarvarnir með Turnitin
Meðferðarheldni í astmameðferð
MS fyrirlestur í Næringarfræði
Það er firra að allir íslenskir grunnskólar séu eins
FYLGJUMST MEÐ ! MSN spjallið Um hvað eru krakkarnir að spjalla ?
Almannatengsl Til hvers?
með Turnitin gegnum Moodle
Anna Lúðvíksdóttir Arnheiður Elísa Ingjaldsdóttir Evrópumiðstöð.
FYLGJUMST MEÐ ! MSN spjallið Um hvað eru krakkarnir að spjalla ?
Pear Learning Activity Luxemburg, mars 2016
Þuríður Hjálmtýsdóttir Fjölskylduráðgjafi/sálfræðingur
Leikur að lifa  Leikur að lifa 1 Hvernig ætli það væri að heita ekki neitt? Leikur að lifa.
Notkun ASEBA skimunarlista á Barnaverndarstofu
Voyager 1 og 2 Báðum skotið á loft 1977
Óli Örn Atlason Uppeldis- og menntunarfræðingur
Námsmarkmið í lestri Námsmarkmið í ritun
Presentation transcript:

Drop-in júní 2008, JTJ Um íslenskar rannsóknir - hvað er kannað? Jón Torfi Jónasson, prófessor í uppeldis- og menntunarfræði Háskóla Íslands Námstefna um brotthvarf frá námi og úrræði tengd því 9. júní 2008

Drop-in júní 2008, JTJ Efnisatriði: ólík sjónarhorn Ólíkir þættir rannsakaðir, flestar rannsóknir taka á mörgum þáttum Yfirlit, framvinda Skólakerfið: –Grunnskóli, framhaldsskóli, háskóli, fullorðinsfræðsla Áhugasviðskannanir Um ástæður brotthvarfs Hvað einkennir þá sem hverfa frá námi Um afstöðu nemenda til brotthvarfs Um árangur einstakra úrræða Um endurkomu Um endurhæfingu

Drop-in júní 2008, JTJ Fjöldi sem lokið hefur einhverri skilgreindri framhaldsskólamenntun, ára, ára; Education at a Glance 2007, tafla A1.2a

Drop-in júní 2008, JTJ Yfirlit, framvinda Rannsóknir Hagstofu –Dæmi m.a. námsframvindu eftir að framhaldsskóla lýkur Samanburður á milli þjóða –Sjá t.d. umræðu í „Back on track“Back on track –Sjá námsframvindu í ólíkum löndum, t.d. Education at a Glance 2007, chart A1.2 (bls. 27). Rannsóknir tengdar velferðarrannsókn Stefáns Ólafssonar –Sjá t.d. Jonas Olofsson og Eskil Wadensjö Youth, education and labour market in the Nordic countries – similar but not the same, nóvember 2007, Swedish Council for Working Life and Social Research

Drop-in júní 2008, JTJ Yfirlit, framvinda Rannsóknir JTJ og Stellu Blöndal –Jón Torfi Jónasson og Kristjana Stella Blöndal (2002). Ungt fólk og framhaldsskólinn. Rannsókn á námsgengi og afstöðu 75 árgangsins til náms. Reykjavík: Félagsvísindastofnun og Háskólaútgáfan. –Hvernig spáir framvinda fyrir um námsgengi?námsgengi –Framvinda í framhaldsskóla, skilvirkniframhaldsskóla –Alþjóðlegt verkefni um samanburð á brottfalli International Research Network on Youth Education and Training, School graduation and dropout—International comparisons

Drop-in júní 2008, JTJ Skólakerfið: Grunnskóli, framhaldsskóli, háskóli, fullorðinsfræðsla Grunnskóli,... Rannsókn Jóhönnu Rútsdóttur (2007). „Ég er bara ekkert hrifin af skóla“. Athugun á félagslegum þáttum sem skýrt geta mun á námsárangri pilta í stærðfræði í 10. bekk Framhaldsskóli Rannsóknir Gests Guðmundssonar í Danmörku og hugmyndir um íslenskan samanburð. Arnheiður Gígja Guðmundsdóttir (2006). Hægist þá mein er um er rætt: Um áhrif eineltis á líðan framhaldsskólanemenda. Háskóli Fullorðinsfræðsla

Drop-in júní 2008, JTJ Um ástæður brotthvarfs og þættir sem hafa áhrif Jóna Guðmundsdóttir (2005) –„Maður getur alltaf búið til tíma“ – Um brottfall úr fjarnámi Fjölbrautaskólans við Ármúla. Sigrún Aðalbjarnardóttir og Kristjana Stella Blöndal (2006) –Áfengis- og vímuefnaneysla ungmenna í tengslum við námsgengi þeirra: Langtímarannsókn Sigrún Aðalbjarnardóttir og Kristjana Stella Blöndal. (2004). –Uppeldishættir foreldra og námárangur unglinga á samræmdum prófum við lok grunnskóla. Í Úlfar Hauksson (Ritstj.) Rannsóknir í félagsvísindum V (bls ). Reykjavík: Háskólaútgáfan. Sigrún Aðalbjarnardóttir og Kristjana Stella Blöndal (2005). –Brotthvarf frá námi og uppeldisaðferðir foreldra: Langtímarannsókn. Tímarit um menntarannsóknir (FUM), 2, Doktorsverkefni Kristjönu Stellu Blöndal, um brotthvarf

Drop-in júní 2008, JTJ Doktorsverkefni Kristjönu Stellu Blöndal, um brotthvarf In short, the main aim of my study is to contribute to the understanding of school dropout at upper secondary school level, exploring the relationship between various sociological, educational, and psychological factors and dropout. Emphasis will be placed on analyzing possible different relationships depending on gender, socioeconomic status, and previous school achievement as well as early versus late dropout. Longitudinal data will be used to explore how the characteristics of students at age 14 predict their educational status at age 22. This is important since more reliable conclusions can be drawn from the results of longitudinal studies and also because school dropout often seems to be the result of a long-term process of school disengagement.

Drop-in júní 2008, JTJ Viðhorf þeirra sem hverfa frá námi Rannsókn á viðhorfi fólks með litla menntun –Rannsókn Svanfríðar Jónasdóttur (2005) Námsáhugi fólks með litla formlega menntun (2005)Námsáhugi fólks með litla formlega menntun

Drop-in júní 2008, JTJ Viðhorf þeirra sem koma aftur Horft til baka –Birna Hilmarsdóttir (2008). Frávísun úr námi - brostnir draumar - Viðtöl við sex einstaklinga á aldrinum ára sem öll eru byrjuð aftur í námi í framhaldsskóla eftir mislangt hlé frá námi. –Ágústa Björnsdóttir (2007). Í framhaldsskóla á ný eftir brotthvarf. Um gildi þess að koma aftur –Jóhanna Rósa Arnardóttir (2003). Gildi menntunar fyrir fullorðið fólk: athugun á hverju nám á háskólastigi skilar fólki í atvinnulífi og einkalífi og hvers vegna fullorðnir fara í nám. –Jóhanna Rósa Arnardóttir og Jón Torfi Jónasson. (2004). Gildi menntunar í lífi fullorðins fólks. Tímarit um menntarannsóknir, 1,

Drop-in júní 2008, JTJ Um árangur einstakra úrræða Rannsóknir Gests Guðmundssonar –Á Hinu húsinu og Lýðskólanum

Drop-in júní 2008, JTJ Um endurhæfingu Rannsókn Guðrúnar Hannesdóttur á endurhæfingu

Drop-in júní 2008, JTJ Vinsamlega hjálpið okkur að fylla inn í þessa mynd

Drop-in júní 2008, JTJ Kærar þakkir fyrir áheyrnina