1. METODE DE CERCETARE
CURS 4

2. CORELATIE si CAUZALITATE
DESIGN EXPERIMENTAL
CONCEPTE, OPERATIONALIZARI, VARIABILE

3. H: A il determina pe B (intr-un anumit fel)
Ipoteze de cercetare
I. sint exprimari explicite cu privire la modul in care cercetatorul crede ca fenomenele de interes sint legate intre ele;
- presupuneri despre modul in care variabilele independente le influenteaza pe cele dependente.
Exprima modul in care variatia variabilei dependente poate fi explicata prin cea a variabilei independente.
Forma generala este:
H: A il determina pe B (intr-un anumit fel)

4. Caracteristici ale ipotezelor bune
1. Au un caracter empiric si nu normativ: sint despre ce este si nu despre ce ar trebui sa fie.
2. generalitate: afirmatii nu despre un senator, dar despre senatori in general, nu despre o tara dar despre tari in general, nu despre un razboi ....
3. plauzibilitate
4. consistente cu datele
5. sint testabile
6. este precizata relatia dintre variabile: sens, forma, intensitate.

6. H: Democratic characteristics are influenced mostly by durable cultural traditions.
These traditions are associated with several attributes that can be employed in order to classify nations or sub-national communities:
(1) the dominant religion (Huntington 1996),
(2) the empire in which ancestors of the present citizens lived for centuries (Reisinger 1999, and Lipset 2000),
(3) the length of time spent under a Leninist regime (Fuchs 1999b and Rohrschneider 1999),
(4) the level of socio-economic modernity (Lipset 1959, 1994, 2000), and
(5) the level of civicness in the past (Putnam 1993).

7. Differences between Transylvania and the rest of the country with respect of past attributes:
1. Transylvania was part of the Habsburg Empire until 1918, whereas the rest of the country belonged to the Ottoman Empire until 1877, and remained independent after.
2. Transylvanians have been of higher heterogeneity in terms of ethnicity and religious denominations, compared with the rest of the country. In 1930, 57.8% of Transylvanians were Romanians, compared with 88.5% in the rest of the country. In 1857 about half of the Romanians from Transylvania were Greek-Catholics and the other half were Orthodox, most of the other Transylvanians being Catholics and Protestants, whereas more than 90% of the Romanians from the rest of the country were orthodox. The communists disbanded the Greek Catholic Church in late 1948, and forced it to merge with the Orthodox Church.
3. Transylvania entered to the twentieth century with a significantly higher level of socio-economic modernity, compared with the rest of the country:
a. Demographical facts which tend to be associated with levels of socio- economic modernity.
b. The literacy rate was higher in Transylvania than in the rest of the country: 51.1% compared to 39.3%, in , and 67% compared to 55.8%, in (Livezeanu 1998, p.48).
c. The degree of associativness, and perhaps that of civicness, seemed to have been higher in Transylvania that in the rest of the country.

12. H: A este o cauza a lui B.
Este comparat un grup de obiecte caracterizat de o anumita valoare a lui A cu un alt grup de obiecte, cat mai asemanator cu primul, caracterizat de o alta valoare a lui A.
Ipoteza este sustinuta daca B se manifesta diferit intre cele doua grupuri de obiecte, in sensul prezis de ipoteza.

13. Experimentul
____________________________________________
T X T2
grup de control  
grup experimental   
T1: pretestare
T2: testare
X: factorul care actioneaza asupra grupului experimental dar nu si asupra celui de control
Ex: imaginati un design experimental prin care sa poata fi testata afirmatia:
Schumaher este cel mai bun pilot de F1.

14. Exemplu:
Efectul informarii asupra preferintelor electorale in alegerile locale.

15. (ex. Stanley Milgram, http://www.new-life.net/milgram.htm)
Today the field of psychology would deem this study highly unethical but, it revealed some extremely important findings. The theory that only the most severe monsters on the sadistic fringe of society would submit to such cruelty is disclaimed. Findings show that, "two-thirds of this studies participants fall into the category of ‘obedient' subjects, and that they represent ordinary people drawn from the working, managerial, and professional classes (Obedience to Authority)."
Ultimately 65% of all of the "teachers" punished the "learners" to the maximum 450 volts. No subject stopped before reaching 300 volts!

16. Ex. Simulare “Crime and Punishment”
Imaginati o cercetare (ipoteza, design experimental), care sa foloseasca aceasta simulare.

17. Probleme care apar cand sunt realizate experimente:
E dificil sa fie selectate grupuri asemanatoare
Actiunea asupra grupului experimental este imposibila sau dificila
Situatia reprodusa prin experiment este artificiala
Probleme de etica

18. Concepte, operationalizari, variabile
concept - un simbol al unui obiect sau a unei proprietati a unui obiect, sau a unui fenomen comportamental. (Nachmias & Nachmias)
Conceptele contribuie la delimitarea unei discipline:
fizica: masa, gravitatie, forta psihologie: personalitate, devianta sociologie: clasa sociala, mobilitate demografie: mortalitate, fertilitate stiintele politice: democratie, putere, reprezentare, justitie, egalitate.
granitele nu sint rigide: ex. socializare, comportament rational, calitatea vietii, saracie
Aceiasi termeni pot sa desemneze categorii diferite in discipline diferite: haos (matematica/stiinte sociale), capital social (economie/stiintele politice).
cele mai multe concepte din s.p. sint imprecise iar intelesurile care li se atribuie pot sa difere intre politologi: democratie, liberalism, drepturile omului, integrare politica.
de aceea astfel de concepte trebuie definite, precizate de fiecare data cind sint folosite.

19. definitie conceptuala: definitie care descrie conceptele facind apel la alte concepte.
definitie operationala: descriere a unei multimi de proceduri pe care cercetatorul trebuie sa le urmeze pentru a stabili existenta fenomenului descris de concept.
ex. inteligenta - capacitatea de adaptare rapida la situatii noi
- performanta la un test de inteligenta
(set de intrebari+modalitatea de interpretare a raspunsurilor).
Exemple:
A. participare politica: acele activitati ale cetatenilor particulari care sint intreprinse cu scopul de a influenta selectia personalului guvernului sau a actiunilor intreprinse de acesta (Verba si Nie, Participation in America)
Operationalizare: Verba si Nie, pag.351

20. Exemplu:
Ne intrebam daca tarile tind sa fie mai democratice atunci cind sint mai dezvoltate economic. Avem la dispozitie date referitoare la 12 tari (notate a, b, c, d, ... l). Atit pentru notiunea de "tara democratica" cit si pentru cea de "tara dezvoltata economic" avem la dispozitie cite doua definitii:
tara democratica
def1. multipartitism, alegeri libere, participare publica in procesul de guvernare.
def2. libertatea cuvintului, a presei, religiei, etc.
tara dezvoltata economic
def 1. proportia ridicata populatiei angajate in sectorul tertiar
def 2. produsul national brut pe cap de locuitor
Q. Interpretati rezultatele din perspectiva problemei de studiat, pentru fiecare din cele 4 variante.

21. Q. Interpretati rezultatele din perspectiva problemei de studiat, pentru fiecare din cele 4 variante.

22. VARIABILE: estimari (masuri) ale unor proprietati empirice .
Ex: sex, virsta, proprietatea de a raspunde intr-un anumit fel la o intrebare (da, foarte mult...), numarul de cuvinte dintr-un articol, mortalitatea infantila a unei tari, numar de conflicte armate intr-o regiune intr-o perioada, rata de participare la vot pe sectii de votare.
variabila, cazuri, valori. Variabila se refera la o multime de obiecte (oameni, raspunsuri ale unor oameni, tari, conflicte armate) - pe care le numim cazuri - si la un atribut comun tuturor aceste obiecte. Pentru fiecare caz variabila ia o valoare.
Ex de persoane sint intrebate:
in ce masura sinteti de acord cu afirmatia: locul femeii este la bucatarie.
1. complet de acord 2. oarecum de acord 3.nu prea sint de acord 4. deloc de acord.
variabila independenta: masuri ale unor fenomene despre care se crede (se presupune) ca influenteaza, afecteaza, cauzeaza alte fenomene.
variabila dependenta: var. despre care se incearca sa se arate ca este influentata de var.ind.