Антрацитівський ліцей № 1 Підготував: викладач Ярохін О. С.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
АТ Інститут Інформаційних Технологій Комплекс засобів криптографічного захисту інформації на платформі IBM Lotus Заступник головного конструктора Горбенко.
Advertisements

Розділ ІІІ. Вогнева підготовка
Multimedia Presentation "What Is a Computer?"
Українська народна вишивка — один із видів декоративно-ужиткового мистецтва Презентацію створено за допомогою комп’ютерної програми ВГ «Основа» «Електронний.
Кротова І.В., методист Центру аналізу та прогнозування розвитку освіти Всеукраїнська українознавча гра «Соняшник»
Реєстрація на ЗНО-2015 ЗНО-2015 ЗОВНІШНЄ НЕЗАЛЕЖНЕ ОЦІНЮВАННЯ.
Математична країна І сувора й солов’їна Математика країна. Праця тут іде завзято Вмій лиш спритно рахувати. Вмій ділити, віднімати, Множить швидко й додавати.
Застосування похідної. (Матеріали для самостійного вивчення теми).
М УЛЬТИМЕДІЙНІ ПРЕЗЕНТАЦІЇ Мультимедійні технології С ТВОРЕННЯ КЛІПІВ.
КОДЕКС ЦИВІЛЬНОГО ЗАХИСТУ УКРАЇНИ Розділів - 12 Глав - 33 Статей
"Тіла обертання та їх об’єми "
Із досвіду роботи Єгорченкової Людмили Миколаївни вчителя англійської мови. Вчитель-методист вищої категорії Стаж роботи 35 років ХЗОШ №140.
Нуклеїнові кислоти. Біологічна роль нуклеїнових кислот.
Пилипенко Олена Володимирівна,
Відділ освіти Кам’янської райдержадміністрації Грушківської загальноосвітньої школи І-ІІІступенів Презентація до уроку з природознавства в 6 класі на тему:
„Задачі на спільну роботу в 3 класі” Литвиненко Л. В.
ОСНОВИ ЦИВІЛЬНОГО ЗАХИСТУ
Створення та форматування інформаційного вмісту презентації
Презентація на тему: Органічні речовини і здоров'я людини
Типи адаптацій: Морфологічні адаптації Фізіологічні адаптаціі
Створення макросів в автоматичному режимі
Шаблони документів і робота з ними
Графіки руху, температури І частина
Загальна характеристика
Презентація досвіду Вчителя початкових класів Мар’янівської ЗОШ І – ІІІ ст. Ласкавої Світлани Станіславівни.
Особливості кримінальної відповідальності та покарання неповнолітніх.
Розв’язування задач. 1. Розв’яжiть рiвняння: б) в) г) д) Виконання усних вправ а)
Що таке кримінальна відповідальність
Дія магнітного поля на провідник зі струмом. Сила Ампера
Вбудовування та зв’язування файлів. Веб-публікація документів
Пилосос Пилосос або пиловсмоктувач — пристрій, який створює розрідження повітря за допомогою повітряного компресора, що дозволяє йому всмоктувати пил.
1. Планарія – паразит, що живиться кров’ю риб. 2. Травна система Стьожкових червів складається з ротової порожнини і розгалуженого кишечника 3. Проміжний.
Мудрість – це сукупність корисних для життя істин, здобутих розумом, спостереженням і досвідом, це гармонія ідеї з життям.
Робота з Windows Файл, папка.
ВІД РІДНОГО ПОРОГА – БЕЗПЕЧНА ДОРОГА
Сучасний стан української армії Сучасний стан української армії з економічної, політичної, соціальної позицій.
Кристалічні ґратки. Залежність фізичних властивостей речовини від типів кристалічних ґраток.
Загальне поняття про прикметник
 Права й обов’язки, обов’язки й права -  Рушійні сили для життя людини,  А їх знання нам вкаже вірний шлях,  Для розвитку держави, Батьківщини.
Портфоліо на тему: «Види кишень»
Загальна декларація прав людини Прийнята і проголошена резолюцією 217 A (III) Генеральної Асамблеї ООН від 10 грудня 1948 року.
Вимірювання та вимірювальні прилади Лабораторна робота
Близько 2% залізних виробів щодня руйнуються через іржавіння заліза. Внаслідок іржавіння заліза щороку втрачається близько 20% (мільйони тон) його світового.
Бородянська спеціалізована школа - загальноосвітній заклад І-ІІІ ступенів №1 КВІТНИК Підготувала старший вчитель трудового навчання Трохименко Ніна Миколаївна.
Сенсорне виховання як важлива складова у всебічному розвитку
Із біографії…  Альберт Ейнштейн народився 14-го березня 1879-го року в німецькому місті Ульм в єврейській родині. Мешкав у Швейцарії (з 1893), Німеччині.
Автори навчально - методичного комплекту : М. С. Вашуленко, доктор педагогічних наук, професор, дійсний член НАПН України С. Г. Дубовик, кандидат педагогічних.
УРОК 31. Мета: ознайомити учнів з основами сімейного та житлового права, розвивати вміння аналізувати нормативно-правові акти, по­ рівнювати правові явища,
Урок 14.. Мета:  Дати уявлення про договори, види цивільно- правових договорів;  розвивати вміння пояснювати, що таке договір, називати види цивільно-правових.
LOGO Виробництво сульфатної кислоти Урок №4.  Сульфатна кислота є однією із найважливіших речовин, що синтезується і застосовується в народному господарстві.
Школа – це маленька країна, в якій учні та вчителі живуть за своїми законами і правилами. Президент, Парламент та міністерства організовують роботу нашої.
Тема: Закон Авогадро. Молярний об’єм газів.
Повідомлення на тему: Методи астрономічних спостережень Робота
Як держава захищає права дитини в сім'ї
Як закон регулює працю неповнолітніх
Тема: Степінь з натуральним показником. Стандартний вигляд числа.
Аналітична хімія. Хімічний аналіз.
1 Постановою Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 р. № 1392 затверджено новий Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти.
Лекція № 1 Токсикологічна хімія, як наука, її зв’язок з іншими дисциплінами. Хіміко-токсикологічний аналіз. Доц. Михалків М.М.
Навчальний елемент Робота з меню у програмі Windows'95 Назва: Оператор комп’ютерного набору Професія: UA002 Код:
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ТВОРЧОЇ ГРУПИ ЦЮПА БОГДАН БРАТКО ЯРОСЛАВ.
Ламінування та способи ламінування
З овнішн є незалежн е оцінювання 2013 року Інструктаж ВПТ та ПВПТ Розробник методист ДРЦОЯО І.В. Груба Донецьк 2013.
D H P T K E Підготувала учениця 8 класу Гайда Вікторія.
Активність радіонуклідів
Тема № 7/1: “ Вимоги Концепції виховної роботи щодо зміцнення військової дисципліни. ” Навчальні питання : 1. Вимоги Концепції виховної роботи, МО України,
1 ЕКОЛОГІЧНИЙ МОНІТОРИНГ СТАНУ ГРУНТОВИХ ВОД В УРБОЕКОСИСТЕМІ.
Ільюх Світлана Миколаївна, Ковельська міська гімназія.
Паралелепіпед Геометрія. Зібратися разом – це початок. Триматися разом – це прогрес. Працювати разом – це успіх. Г. Форд.
2015. Два рiвні складності сертифікаційної роботи (тесту) Абітурієнти складали тест ЗНО з математики двох рівнів складності – базового і поглибленого,
Presentation transcript:

Антрацитівський ліцей № 1 Підготував: викладач Ярохін О. С. “Захист Вітчизни” Розділ 3 Тема 2 : Солдат в бою Антрацитівський ліцей № 1 Підготував: викладач Ярохін О. С.

Обов’язки солдата в бою знати бойову задачу підрозділу; вміти вражати танки, бронетехніку, подолати мінні та інженерні загородження; використовувати характер місцевості та маскування; бути готовим до переходу в наступ; виконувати довготривалі марші; встановлювати міни; вести спостереження за противником; слідкувати за наявністю боєприпасів; захищати командира в бою і, в разі потреби, керувати підрозділом; допомагати товаришу; при пораненні, перев’язавши рану, продовжувати бій; знати своє місце в бойовому порядку відділення; розуміти сигнали командира; вміло використовувати слабкі місця танків; дотримуватись встановленої командиром черговості відкриття та ведення вогню.

Озброєння солдата в бою Озброєння солдата в бою Особистою зброєю солдата є: автомат (АКМ, АК-74), ручний кулемет (РПК, ПК, ПКТС, ПКС), ручний протитанковий гранатомет (РПГ), снайперська гвинтівка (СГ). Крім того у солдата повинні бути боєприпаси, ручні осколкові гранати, можуть бути протитанкові гранати

Екіпіровка солдата ( носима ) Екіпіровка включає спорядження та інше майно, призначене для військовослужбовців, і поділяється на носиму і возиму частини. Носима частина екіпіровки включає: особисту зброю; боєприпаси; протигаз (респіратор); піхотну лопату; шолом стальний; польове спорядження; флягу з водою; речовий мішок з казаном, ложкою, кухлем, сухим пайком, аптечкою індивідуальною, засобом знезаражування води та предметами особистої гігієни, що в ньому знаходяться. Рішенням командира склад носимої частини екіпіровки може змінюватися. .

Екіпіровка солдата ( возима ) Возиме майно (речовий иішок): -плащ – намет ( коли він не використовується); - запасні онучі; - казанок з вкладеними в нього кухлем і ложкою; - бойовий раціон продовольства (або сухий пайок); - стальний шолом ( коли він не використовується); туалетне приладдя, рушник і речі господарського вжитку — в кишеню речового мішка. Речовий мішок військовослужбовцями не носиться, а перевозиться і зберігається в польових умовах в бойових і транспортних машинах, в місцях, визначених командиром.

Дії солдата в обороні Після наказу про оборону солдат займає і обладнує зазначену позицію, при цьому перебуває у постійній готовності до відбиття атаки противника. З початком вогневої підготовки – за командою командира ховається у щілині або в бліндажі. Спостерігачі перебувають на своєму посту і доповідає командиру про дії противника. Під час нанесення ядерного удару – вживає заходів щодо свого захисту ( якщо в траншеї – лягає на її дно долілиць, прикриваючи очі руками, якщо в БМП – зачиняє двері, бійниці, люки, жалюзі). В разі застосування противником ОР швидко надягає протигаз. Якщо противник пішов у атаку – займає вогневу позицію і готується до бою. Вогонь відкриває за командою командира, при наближенні противника веде вогонь самостійно. Якщо противник підійде до траншеї - знищує його вогнем в упор, гранатами, чи в рукопашному бою. Одне з найважливіших завдань солдата – відсікання піхоти противника від танків.

Обладнання позиції солдата в обороні На місцевості солдат відшукує природне укриття, вивчає місцевість і обладнує позицію. Спочатку солдат відриває окоп для стрільби з положення “ лежачи ” ( довжина – 170 см., ширина 60см., глибина – 30см., висота брустверу – 30см. У подальшому окоп заглиблюють для стрільби з положення «з коліна» до 60 см і для стрільби з положення «стоячи» до 110 см. При відриванні окопів ґрунт викидається вперед і вбік, утворюючи бруствер, що захищає стрільця від фронтального і флангового автоматного і кулеметного вогню і від осколків. У боковій крутизні окопу обладнають нішу для боєприпасів Під час відривання окопу слід проводити його маскування з використанням місцевих матеріалів і табельних засобів.

Дії солдата в наступі Під час наступу солдат веде бій з повною віддачею сил, тісно взаємодіючи з іншими солдатами відділення. За командою командира механік – водій збільшує швидкість руху БМ і наздоганяє танк. За командою “ До машин ” механік – водій уповільнює хід БМ, солдат зістрибує з машини, займає своє місце в цепу, відкриває вогонь з ходу і бігом або прискореним кроком наступає у вказаному напрямі. Через мінне поле відділення пересувається в колоні, що рухається за танком. Попереду колони рухається кулеметник, прикриваючи вогнем рух відділення. Подолавши мінне поле солдат знов займає своє місце в цепу і, ведучі вогонь по противнику стрімко просувається вперед. Наблизившись до противника на30-40м. кидає гранату і стрімким ривком , із вигуком “ Ура! ” вривається на передній край, знищує противника і продовжує атаку. Якщо солдат веде бій у траншеях пр –ка, то спочатку кидає туди гранату і робить 2-3 черги з автомату, рухається швидко, уважно дивиться чи немає в ній миін. Солдат повинен розраховувати на свою власну майстерність ведення рукопашного бою, вдаючись до уколів штиком, ударів прикладом, магазином, лопаткою, метання гранати, вогнем в упор.

Пересування на полі бою У всіх видах бою основою бойових дій є пересування. 1. Прискорений крок або біг - застосовується для подолання ділянок місцевості, недоступних для спостереження і вогню противника або під час атаки. Темп прискореної ходьби 130-140 кроків/хв., повільного бігу 150-160 і швидкого бігу 180-200 кроків/хв. 2. Перебігання застосовується для швидкого зближення з противником на відкритій місцевості. Довжина перебігання залежить від рельєфу та інтенсивності вогню противника і складає 20-40 кроків. На місці зупинки слід лягти на землю, відповзти трохи в бік і приготуватися до ведення вогню. 3. Переповзання застосовується для непомітного наближення до противника і прихованого подолання ділянок місцевості. Залежно від обстановки, рельєфу та вогню противника солдат може переповзати: по-пластунському, напівкарачки, на боці. Вміння солдата швидко і непомітно пересуватися на полі бою надає йому перевагу над противником.

Боротьба з танками та низько пролітаючими повітряними силами противника МВ має достатні засоби для ефективної боротьби з танками та низько пролітаючими силами противника: На БМП: ПУ ПРК ( вражає танк на відстані до 3км.), 30мм. гармата (вражає легкоброньовані цілі на відстані до 2км.) На БТР: 14,5 мм. кулемет ПКВД (вражає легкоброньовані цілі на відстані до 1км.) Особиста зброя: РПГ -7 (вражає танк на відстані до 500м.); протитанкові міни; протитанкові гранати (використовуються при наближенні танка на30м. І ближче або пропустивши танк через траншею кинути в його борт, кормову частину); вогонь зі стрілецької зброї по оглядових щілинах; осліплення танків (пропустивши танк, солдат стрибає на його броню і плащ – накидкою накриває оглядові щілини). Танк не страшний солдату, якщо він діє проти нього сміливо і розважливо,знає його вразливі місця, вміло застосовує свою зброю.

Використання мінно – вибухових загороджень Зусилля для спрацювання(кг) Мінно-вибухові загородження призначені для мінування місцевості проти танків, бойових машин та знищення живої сили противника й влаштовуються у вигляді мінних полів, груп мін та окремих мін. Міни бувають: Основні характеристики мін: Загальна будова мін: 1. Корпус. 2.Заряд. 3.Вибуховий пристрій. а) протитанкові: - протигусеничні (ТМ-57, ТМ-62М); - протиднищеві. б)протипіхотні: - фугасні (ПМД-6М, ПМН-2); - осколкові (ПОМЗ-2, ОЗМ-72, МОН-50). Характеристики Протитанкові Протипіхотні ТМ-62М ТМ-57 ПОМЗ-2 ПМД-6М Маса міни(кг) Маса заряду(кг) Зусилля для спрацювання(кг) Матеріал корпусу 9,5-10 7 200-500 метал 9 6,5 1,8 0,075 0,5-1,5 чавун 0,5 0,2 6-28 дерево

Встановлення мінно – вибухових загороджень

Використання мінно – вибухових загороджень Встановлення протитанкових мін вигвинтити пробку; завести ключем годинниковий механізм вибухового пристрою; закрутити детонатор у міну; встановити міну; відкинути ключем кільце запобіжної чеки; видалити запобіжну чеку; натиснути кнопку; замаскувати міну. Встановлення протипіхотних мін ПМД-6М підготувати ямку встановити міну з відкритою кришкою в ямку; вставити вибуховий пристрій; вийняти запобіжну чеку; закрити кришку; обережно замаскувати міну. ПОМЗ-2 забити в ґрунт кілочок розтяжки й закріпити одним кінцем розтяжку; забити другий кілочок; вкласти в корпус міни шашку; насадити міну на кілочок; закріпити дріт за бойову чеку; замаскувати міну; вийняти запобіжну чеку.

Встановлення протитанкової міни протигусенична протиднищева Протитанкові міни Протитанкові міни ТМ-62М ПМД-44 Встановлення протитанкової міни ТМ-62М, ТМ-57. Протитанкові міни: протигусенична протиднищева

Протипіхотні міни Вибуховий пристрій МУВ-2 Встановлення міни ПОМЗ-2 Встановлення міни ПМД-6М

Протипіхотна осколкова міна МОН-50 Протипіхотні міни Протипіхотна міна ПМН-2 Протипіхотна осколкова міна МОН-50 Встановлення міни ПМН-2 Встановлення міни ОЗМ -72