語言發展繪畫發展

語言的定義及特徵 定義：人類所使用的一套溝通系統，溝通的形式是口頭或符號的 特徵：有一定的規則 語言常是不合邏輯、無法解釋的 語言是動態的隨著時代改變的

語言五大系統 語音學(Phonology)語言的聲音部分 語形學 (morphology)語言中的字詞部分(vocabulary) 語法學 (syntax)字詞如何構成句子(grammar) 語意學 (semantics) (discourse)敘述、爭辨、解釋 語用學 (pragmatics)語言的社會使用規則

幼兒時期為語言學習的關鍵期 語言象徵幼兒已經具備以符號思考的能力 與成人的問答，會增加幼兒認知、社會、溝通能力的進步

幼兒語言發展 在前語言階段的牙語期，聲母和韻母音就已經同時出現。第一個發出的音是pa ba ma，Jakobson解釋這現象是因為人類口腔結構及神經系統的發展最適合 幼兒最先學會的語音就是聲調。嬰幼兒滿周歲以後，語音發展進入正式階段 系統語言發展 (since 1 year)施登( W.Stern) ： 準備期又稱為先聲期，學在一歲以下，此時期最主要是做發音的練習及學習理解別人的語言涵義。 第一期又稱單字句時期，約在一歲至一歲半，其特徵為重疊的單音及模仿物的聲音。 第二期又稱稱呼期，約在一歲半至二歲，此時期的孩子已能明白語言的功效，所以此時期的字彙能迅速的增加並大部份以名詞為主。 第三期又稱代名詞時期，大約自二歲至二歲半，此時幼兒已能將名詞與動詞連在一起表達情意了。 第四期又稱好問期，約在二歲半到三歲，其特徵為好問並可講兩平行的句子了。

發展 時期 發展年齡 發展重點 準備期 先聲期 第一期 單字句 第二期 稱呼期 第三期 造句期 第四期 好問期 發音練習 0 to 1 發音練習 要到約一歲才真正理解詞意 第一期 單字句 1 to 1.5 重疊的單字代表整句 模仿物體的聲音以以其為名稱 第二期 稱呼期 1.5 to 2 喜問物品名稱；多為名詞次為動詞 雙字及多字句；電報句 第三期 造句期 2 to 2.5 逐漸學會用代名詞 模仿成人的語氣語法 簡單句表達；鸚鵡式學語 第四期 好問期 2.5 to 3 複合句 常遺漏連接詞 詞彙增加訊速 句子更符合文法

繪畫的發展階段Lowenfeld &Brittain 時期 年齡 繪畫特徵 塗鴉期 0-2 錯畫期；無意義無內容 點 線 波浪圓形綜合錯畫 象徵期 2-3 命名的塗鴉 會解釋自己的圖畫 會組合線條圖形但不具體 前圖示期 3-5 蝌蚪人期 圖示期 5-8 依據內心所想畫出較精確的圖象 寫實期 8-