BENGKEL PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MAAHAD INTEGRASI TAHFIZ ISTANA BANDAR (MITIB) ANJURAN : JABATAN AGAMA ISLAM SELANGOR (JAIS) TEMPAT : Hotel De Palma, Ampang, Selangor DE Tarikh : 20hb – 22hb Jun 2008 ‘ CRAFTMANSHIP ’ DALAM BERFIKIR DISEDIAKAN DAN DIKENDALIKAN OLEH : HASNI BIN MOHAMMED EDUCATION CONTENT EXPERT ORGANIZATION OF ISLAMIC CONFERENCE (OIC) CHIEF EXECUTIVE OFFICER ADNI ISLAMIC SCHOOL, MALAYSIA EXECUTIVE CHAIRMAN DARUL HIKAM INTERNATIONAL SCHOOL, INDONESIA

PENDAHULUAN “MENGENALI DIRI” adalah permulaan segala ilmu. Manusia adalah ciptaan Tuhan yang sempurna. Adalah benar dengan mengenali diri, kita akan dapat pula mengenali atau membina kesedaran masyarakat sekeliling, alam sekitar dan Tuhan Maha Esa. “ Dibumi ini ada beberapa ayat (tanda-tanda bukti) bagi orang-orang yang yakin, begitu pula pada DIRIMU SENDIRI. Apa tiadakah kamu memperhatikannya” (Q:51:20-21) Diatas dasar inilah BENGKEL PEMBANGUNAN PENDIDIKAN telah disusun agar anda dapat mengenali diri dengan lebih terperinci. Dengan MENGENALI DIRI para peserta secara langsung dapat mengenali POTENSI DIRI dan bukan mendedahkan kelemahan atau kekuatan seseorang itu. Kelemahan atau kekuatan seseorang itu adalah relatif dan boleh diubah. Dengan mengenali dan menggunakan POTENSI DIRI segala kelemahan dapat dibuang dan segala kekuatan dapat diperkukuhkan SEDAR DIRI SEDAR KAWAN SEDAR ALAM SEDAR TUHAN

Katakanlah (wahai Muhammad), tidaklah sama orang-orang yang berilmu dengan orang-orang yang tidak berilmu. Sesungguhnya, orang-orang yang menerima pelajaran ialah mereka yang mempunyai akal (dan mempergunakannya

MATLAMAT PENDIDIKAN ISLAM “Membentuk & memperkembangkan insan supaya menjadi Muslim yang BERILMU, BERAMAL SOLEH dan BERKEPERIBADIAN MULIA serta Bertanggungjawab sebagai hamba & Khalifah fil ardh yang BERTAQWA

DEFINASI PENDIDIKAN ISLAM 1: “Pendidikan bagi keseluruhan hidup termasuk AKAL & HATI, ROHANI, JASMANI, AKHLAK dan TINGKAH LAKU untuk mempersiapkan diri menghadapi hidup dan masyarakat” - Al-Qardhawai

DEFINASI PENDIDIKAN ISLAM 2 “Proses melaksanakan falsafah pendidikan Islam dan merealisasikannya dalam bidang pembinaan & pembentukan individu agar terbentuk syakhsiyyah Islam dalam tindak-tanduk, tingkah laku dan sikap seseorang Muslim - Miqdad Yalchin

DEFINASI PENDIDIKAN ISLAM 3 : “Satu latihan aqilah, jasmaniah dan ruhuhiyah bertujuan melahirkan manusia; lelaki dan wanita “ - Khurshid Ahmad

DEFINASI PENDIDIKAN ISLAM 4 : “Pendidikan yang mampu memperbaiki kehidupan manusia dan mewujudkan keseimbangan peribadi seseorang“ - Al Tamimi

ASPEK-ASPEK PENDIDIKAN ISLAM : Pendidikan Keimanan Pendidikan Akhlak Keperibadian Pendidikan Fizikal Pendidikan Pemikiran Pendidikan Kerohanian Pendidikan Kemasyarakatan

KAEDAH PENGAJARAN Kuliah & Khutbah Dialog Soal Jawab Hafalan Perdebatan Cerita

KAEDAH PENGAJARAN- sambungan Lukisan Praktikal / Demonstrasi Galakan Belajar Bahasa Asing Gaya & Isyarat Statistik

LANGKAH PENGAJARAN Mewujudkan pusat pendidikan (a) Rumah sebagai pusat pendidikan (b) Menyampaikan pengajaran ditempat terbuka Menjadikan Masjid sebagai tempat pengajaran Pengajaran secara berperingkat- peringkat

Memulakan pengajaran dengan orang terdekat LANGKAH PENGAJARAN - SAMBUNGAN Memulakan pengajaran dengan orang terdekat Adil terhadap orang yang dididik Memastikan pembelajaran dalam keadaan aman Memilih tempat pembelajaran yang sesuai

PEMIKIRAN AKTIF PEMIKIRAN AKTIF BERLAKU APABILA ANDA HENDAK BERTINDAK TUJUAN ANDA BERFIKIR ADALAH UNTUK MEMILIH TINDAKAN YANG HENDAK DIAMBIL MAKLUMAT YANG ANDA TERIMA ATAU MEMILIKI TIDAK LENGKAP ANDA PERLU MEMUTUSKAN ADA FAKTA YANG ANDA PERLUKAN DAN DIMANA FAKTA INI BOLEH DICARI

CONTOH-CONTOH PEMIKIRAN AKTIF DIMANA BOLEH AKU MENCARI MALKLUMAT PEMIKIRAN ALA MCGYVER MEMBUAT RANCANGAN UNTUK HARI CUTI SEKOLAH MEMILIH KERJAYA BAGAIMANA HENDAK MEMBAIKI BASIKAL ANDA YANG ROSAK DITENGAH-TENGAH HUTAN BAGAIMANA HENDAK BELAJAR DENGAN CEMERLANG APA YANG HENDAK DIBUAT ? BAGAIMANA HENDAK BUAT DIMANA BOLEH AKU MENCARI MALKLUMAT

PEMIKIRAN REAKTIF PEMIKIRAN REAKTIF BERLAKU APABILA ANDA DIMINTA BERTINDAK BALAS (REACT) TERHADAP SESUATU YANG DIBERIKAN TUJUAN ANDA BERFIKIR ADALAH UNTUK MEMAHAMI, MENYUSUN SEMULA DAN MEMERIKSA MAKLUMAT YANG SUDAH LENGKAP DIBERIKAN ANDA PERLU MENGHUBUNGKAN DAN “MEMASANGKAN” MAKLUMAT SEDIA-ADA YANG SUDAH DIAJAR DENGAN SOALAN YANG DIBERI

CONTOH-CONTOH PEMIKIRAN REAKTIF PEMIKIRAN ALA KOMPUTER ADAKAH ANDA FAHAM ? ADAKAH JAWAPAN ANDA ITU BETUL ATAU SALAH ? BOLEHKAH ANDA MENYUSUN DAN MENGATURKAN MAKLUMAT INI ? BAGAIMANAKAH ANDA BOLEH MENGGUNAKAN MAKLUMAT INI UNTUK MENJAWAB SOALAN YANG DIBERI ?

DIDALAM KEHIDUPAN ANDA SETIAP HARI ANDA AKAN MENGGUNAKAN -------------------- PEMIKIRAN REAKTIF UNTUK BELAJAR DISEKOLAH MEMBUAT ULANGKAJI & LATIHAN UNTUK MEMILIH WARNA DAN FESYEN KEMEJA YANG HENDAK DIBELI UNTUK MERANCANG AKTIVITI PADA HUJUNG MINGGU PEMIKIRAN AKTIF

PRINSIP-PRINSIP BERFIKIR AKU BERFIKIR UNTUK MEMPROSES MAKLUMAT DAN MENYUSUN PENGALAMAN UNTUK (SESUATU TUJUAN) AKU SUKA BERFIKIR BERFIKIR ITU NIKMAT