1. PEMBELAJARAN
MASTERI

2. DEFINISI
PM suatu pendekatan pengajaran dan pembelajaran yang memastikan semua murid menguasai hasil pembelajaran yang dihasratkan dalam suatu unit pembelajaran sebelum berpindah ke unit pembelajaran seterusnya. Pendekatan ini memerlukan peruntukan masa yang mencukupi dan proses pengajaran dan pembelajaran yang berkualiti.

3. PRINSIP PM Kemampuan diri Masa Mencukupi Arahan Jelas
Unit Pembelajaran

4. CIRI-CIRI PM Objektif mengikut unit pembelajaran
Aktiviti P&P bermakna,menarik & mengembirakan
Kepelbagaian bahan P&P - menarik & berkesan
Penilaian ujian rujukan kriteria (urk)
Penguasaan 80% aras masteri

5. PENGUASAAN 80 % ARAS MASTERI
Pengayaan
LEBIH 80%
Pemulihan
KURANG 80%
Pengukuhan
Pengembangan
OBJEKTIF TERCAPAI

6. MENGAPA MENENTUKAN OBJEKTIF (HP)
Mengenal pasti apa yang perlu dikuasai
Memberi tumpuan dalam penguasaan objektif
Merancang pelbagai kaedah dan bahan bantu mengajar
Membantu membina ujian formatif dan sumatif

7. MODEL PM Unit Pembelajaran 1 Penentuan Objektif(HP)
Pengajaran & Pembelajaran
Penilaian
Sudahkah murid menguasai?
Unit Pembelajaran 2
Teruskan
Tindakan Susulan Aktiviti Pengayaan Ya
Tidak
Penentuan Objektif(HP)
Tindakan Susulan Aktiviti Pemulihan

8. CONTOH PELAJARAN SECARA PM DALAM PENDIDIKAN JASMANI TING.5
Tunjang
Kemahiran
Tajuk
Ragbi
Sub Tajuk
Menghantar dan menerima (asas)
Objektif
1. Melakukan hantaran tepat kpd. rakan sejauh
3m sebanyak 8 drpd 10 percubaan
2. Menerima hantaran tepat drpd rakan sejauh
3 m sebanyak 8 drpd 10 percubaan
3. Mengaplikasikan kem. menghantar dan
menerima dlm situasi permainan kecil.
Pengalaman Sedia Ada
Murid telah didedahkan kpd permainan ragbi ‘sentuh’ semasa Tahun 5.
BBM
Bola ragbi atau bola baling (ganti)
Carta : cara menghantar dan menerima

9. PELAKSANAAN

10. AKTIVITI PEMULIHAN …………… Mengajar semula dengan kaedah yang berbeza
Memperbetulkan perlakuan yang salah
Menggunakan bahan visual
Mempermudahkan dan mempelbagaikan latihan
Membimbing murid menyusun maklumat dalam bentuk ringkas
……………

11. AKTIVITI PENGAYAAN Memberi latihan yang lebih mencabar
Memberi latihan dalam pelbagai bentuk
Membuat projek
Membuat kajian
…………..

12. IT’S NOT ENOUGH TO AIM;
WE MUST HIT OUR TARGET
TERIMA KASIH

13. MENGAPA PERLU PENILAIAN DALAM PM
Mengesan pencapaian murid
Mengenal pasti jenis murid
Mengesan sama ada HP telah dikuasai atau belum
Mengenal pasti sebab kelemahan murid dalam sesuatu unit pembelajaran
Menentukan aktiviti pengayaan atau pemulihan
Menentukan keberkesanan kaedah p&p

14. PENILAIAN Pembinaan ujian Tentukan HPM Bina/pilih item atau alat ujian
Sediakan analisis
Pentadbiran ujian
Tadbir ujian
Pemprosesan ujian
Periksa respons
Buat analisis terhadap respons
Rekod pencapaian murid
Pelaporan
Sedia laporan
Sampai laporan

15. P&P MENGGUNAKAN PELBAGAI STRATEGI, PENDEKATAN DAN KAEDAH
Eksperimen
Perbincangan
Simulasi
Projek
Kajian lapangan
Inkuiri
Konstruktivisme
Pembelajaran konstektual
Pembelajaran interaktif
Pembelajaran koperatif