1. PEMBINAAN HUJAH BAGI ITEM KBAT

2. Pembinaan Hujah Menggunakan MODEL STEPHEN TOULMIN
DAKWAAN / HUJAH:
SEBAB:
BUKTI :
WARAN :
QUALIFIER:
MEMBANGKANG:

3. CONTOH HUJAH 1 DAKWAAN / HUJAH:
Kesimpulan yang dipertahankan atau dihujahkan
SAYA ADALAH WARGANEGARA MALAYSIA
SEBAB:
Diberi untuk menyokong dakwaan / hujah
KERANA SAYA DILAHIR DI KANGAR PERLIS
BUKTI :
Fakta, contoh, statistik, kenyataan pakar, testimoni ,dll untuk menyokong SEBAB-SEBAB
SESIAPA YANG DILAHIRKAN DI MALAYSIA DIIKTIRAF SEBAGAI WARGANEGARA MALAYSIA
WARAN : ANDAIAN
Inferens atau andaian yang dikemukakan. Waran menghubungkait DAKWAAN dan BUKTI. Menerangkan kenapakah BUKTI dapat menyokong DAKWAAN betul
MENGIKUT PERKARA 3(1) DALAM PERLEMBAGAAN MALAYSIA, SESIAPA YANG DILAHIRKAN DI MALAYSIA SELEPAS NEGARA MENCAPAI KEMERDEKAAN DIIKTIRAF SEBAGAI WARGANEGARA MALAYSIA
QUALIFIER (BERSYARAT)
Menggunakan perkataan seperti sebilangan besar, kebanyakan, umumnya, amnya, kadangkala, yang akan menentukan kekuatan atau kepastian atau syarat yang diberi kepada DAKWAAN/ HUJAH
UMUMNYA SEMUA ORANG YANG DILAHIRKAN DI MALAYSIA SELEPAS NEGARA MENCAPAI KEMERDEKAAN DIIKTIRAF SEBAGAI WARGANEGARA
REBUTTAL (BANGKANGAN / PERSOALAN):
Situasi di mana hujah boleh dicabar/ dipersoalkan
SESEORANG AKAN MENJADI WARGANEGARA MALAYSIA KERANA DILAHIRKAN DI NEGARA INI SELEPAS NEGARA MENCAPAI KEMERDEKAAN KECUALI DIA TELAH MENDERHAKA KEPADA NEGARA ATAU MENOLAK KERAKYATANNYA

4. Kesimpulan yang dipertahankan atau dihujahkan
DAKWAAN / HUJAH:
Kesimpulan yang dipertahankan atau dihujahkan
Semua orang patut memiliki sebuah komputer untuk kegunaan sendiri
SEBAB:
Diberi untuk menyokong dakwaan / hujah
KERANA jika tidak mereka akan ketinggalan dalam era revolusi teknologi
BUKTI :
Fakta, contoh, statistik, kenyataan pakar, testimoni ,dll untuk menyokong SEBAB-SEBAB
Terdapat bukti bahawa jurang antara yang celik teknologi dengan yang “buta” teknologi semakin besar
Kebanyakan pekerjaan sekarang memerlukan seseorang pekerja mahir teknologi
WARAN : ANDAIAN
Inferens atau andaian yang dikemukakan. Waran meghubungkait DAKWAAN dan BUKTI. Menerangkan kenapakah BUKTI dapat menyokong DAKWAAN betul
ADALAH perlu bagi seseorang memiliki komputer utk berkompetensi teknologi.
Akses teknologi di sekolah tidak mencukupi
Ketinggalan teknologi adalah tidak berfaedah bagi semua orang
QUALIFIER (BERSYARAT)
Menggunakan perkataan seperti sebilangan besar, kebanyakan, umumnya, amnya, kadangkala, yang akan menentukan kekuatan atau kepastian atau syarat yang diberi kepada DAKWAAN/ HUJAH
Dengan syarat latihan boleh didapati di luar rumah
Dengan syarat semua orang mampu membeli komputer
REBUTTAL (BANGKANGAN / PERSOALAN):
Situasi di mana hujah boleh dicabar/ dipersoalkan
Pihak sekolah mampu memberi akses komputer kepada semua murid serta memberi latihan kemahiran teknologi
Tambahan pula, memiliki komputer tidak menjamin seseorang itu akan kompeten
Golongan miskin tidak mampu membeli komputer berteknologi terkini sedangkan teknologi komputer berubah dengan pesat.

5. CONTOH HUJAH 3 DAKWAAN / HUJAH:
Kesimpulan yang dipertahankan atau dihujahkan
Penggunaan alat bantu mengajar visual boleh membantu mengatasi masalah ingatan jangka pendek
SEBAB:
Diberi untuk menyokong dakwaan / hujah
Dalam pengajaran mata pelajaran tertentu, jika seseorang guru hanya menggunakan penerangan lisan, murid perlu membayangkan (visualize) apa yang disebut oleh guru dalam pemikiran mereka.
BUKTI :
Fakta, contoh, statistik, kenyataan pakar, testimoni ,dll untuk menyokong SEBAB-SEBAB
Contohnya, jika seseorang guru matematik mengajar muridnya konsep pendaraban tanpa menggunakan pembilang atau gambar, murid perlu membayangkan pembilang atau gambar tersebut. Oleh itu, sumber mental yang tinggal untuk memahami konsep pendaraban mungkin tidak mencukupi menyebabkan murid tidak dapat memahami konsep pendaraban dengan sepenuhnya.
Contoh yang lain, dalam mata pelajaran geografi, penggunaan peta dapat membantu murid memahami bagaimana pesekitaran fizikal dan iklim boleh mempengaruhi jenis tumbuhan atau pekerjaan di sesuatu tempat. Tanpa peta, murid terpaksa membentuk imej dalam pemikiran mereka. Pembentukan imej ini akan menggunakan sumber mental ingatan jangka pendek. Hal ini akan sangat mengehadkan sumber mental yang diperlukan untuk memproses hubungan yang wujud antara persekitaran fizikal dan jenis tumbuhan atau pekerjaan sesuatu tempat itu.
Studies by educational researchers suggest that approximately 83% of human learning occurs visually, and the remaining 17% through the other senses - 11% through hearing, 3.5% through smell, 1% through taste, and 1.5% through touch.
The studies suggest that three days after an event, people retain 10% of what they heard from an oral presentation, 35% from a visual presentation, and 65% from a visual and oral presentation.
The use of visual aids, then, is essential to all presentations. Without them, the impact of your presentation may leave the audience shortly after the audience leaves you. By preparing a presentation with visual aids that reinforce your main ideas, you will reach your audience far more effectively, and, perhaps, continue to "touch" them long after the presentation ends.

6. CONTOH HUJAH 3 (samb.) WARAN : ANDAIAN
Inferens atau andaian yang dikemukakan. Waran meghubungkait DAKWAAN dan BUKTI. Menerangkan kenapakah BUKTI dapat menyokong DAKWAAN betul
Pembayangan ini akan menggunakan sumber mental ingatan jangka pendek. Oleh itu, sumber mental yang masih tinggal akan sangat berkurangan untuk memproses aspek-aspek yang penting dalam pelajaran.
QUALIFIER:
Menggunakan perkataan seperti sebilangan besar, kebanyakan, umumnya, amnya, kadangkala, yang akan menentukan kekuatan atau kepastian atau syarat yang diberi kepada DAKWAAN/ HUJAH
KEBANYAKAN ORANG
MEMBANGKANG:
Situasi di mana hujah boleh dicabar/ dipersoalkan
KECUALI jika alat bantu mengajar visual terlalu kecil dan tidak menarik atau telah dibantu dengan teknik-teknik ingatan spt mnemonik