1. Abordarea comportamentală a personalităţii
J. Watson
B.F. Skinner

2. Behaviorismul clasic
Se concentrează asupra comportamentelor observabile
Rolul forţelor inconştientului şi conştientului este negat
Foarte popular în anii 1920, dar rămâne o forţă în psihologie
Personalitatea – acumulare de răspunsuri învăţate la stimuli

3. J. Watson În copilărie, la un pas de delincvenţă
S-a îndreptat spre psihologie şi s-a întreţinut singur în facultate
1920 – cădere nervoasă din cauza fricii de întuneric
1913 – publică articolul manifest al behaviorismului, Psychology as the Behaviorist Views It
Modifică obiectul de studiu al psihologiei
Posibilitatea anticipării comportamentului uman
Scopul psihologiei – utilizarea practică a datelor

4. 1919 – program de condiţionare a fricii la un copil (“micul Albert”)
„Daţi-mi un copil şi îl voi face să se caţere sau să-şi folosească mâinile pentru a construi clădiri din piatră sau lemn… Îl voi face hoţ, răufăcător sau toxicoman. Posibilităţile în orice direcţie sunt nenumărate… Oamenii se construiesc şi nu se nasc.”

5. B.F. Skinner
1970 – un eşantion de 1000 de membri APA îl declarau ca fiind psihologul cu cea mai mare influenţă în psihologia contemporană
Nu s-a ocupat în mod special de subiectul personalităţii umane
A încercat să ofere explicaţii pentru întregul comportament uman
Psihologia trebuie să-şi limiteze domeniul la ceea ce poate fi văzut, manipulat şi măsurat în laborator

6. A crescut într-un mic orăşel din Pennsylvania
Avantajele unei copilării tipic americane
I-a fost indus un puternic sentiment al comportamentului corect
Iniţial orientat spre scris, renunţă şi este atras de Behaviorism; devine un comportamentalist convins
Experienţa bătrâneţii – Enjoying Old Age

7. Întăririle şi modelarea comportamentului
Skinner făcea distincţie între evenimentele “publice” şi “private”
Face un pas înainte faţă de Watson – unele comportamente se desfăşoară fără un motiv anume
Stimulul se află în consecinţele comportamentului
Toate comportamentele pot fi controlate prin consecinţele lor
Face distincţie între comportamentele
Respondente – rolul întăririi
Operante – natura şi frecvenţa lor se modifică în funcţie de consecinţe

8. Exemplul clasic: plânsul copilului
Skinner box
Tipuri de întăriri
Pozitive
Negative
Programe de întăriri
Cu interval fix / variabil
Cu raport fix / variabil
Formarea comportamentelor operante complexe: modelarea (metoda aproximărilor succesive)

9. Evaluarea teoriei
Aplicare cu succes în şcoli, închisori, spitale, organizaţii industriale (token economy)
Scăderea absenteismului, creşterea productivităţii
Dezumanizarea
Tipul subiecţilor utilizaţi
Simplismul situaţiilor studiate