1 會計與產業整合之理論與架構初探 許恩得 En-te Hsu 東海大學會計學系副教授兼系主任

2 簡報流程 壹、導論 貳、會計知識發展模式 參、會計學系經營模式 肆、結論

3 壹、導論 一、新的時代，有新的生存與發展模式   知識學門必須創新學習與教育的思維與方法   會計的角色： 協助決策 (Decision- faciliating) 、影響決策 (Decision- influencing) 與改變行為 (Behavior- changing 。 二、會計知識雖有存在的價值，但是會計學 系卻有生存的危機

4 會計知識之發展模式 環境變化 產業實務 會計教育 職業道德 會計實務 會計研究

5 一、環境變化 1. 全球化 2. 資訊化 3. 人性化 4. 本土化

6 二、產業實務 1. 營造雙贏 2. 創造未來 3. 品質至上 4. 重視時效 5. 善用資源 6. 持續改善

7 三、會計研究 研究、教育及實務之整合 1. 重視理論學科 2. 重視研究方法 3. 重視科際整合 4. 重視整體表現

8 四、會計教育 1. 建立會計之整體架構，訓練學生科際 整合之能力。 2. 培養思考與判斷之能力，強化運用會 計資訊之能力。 3. 加強適應環境的能力，重視職業道德 之提升。

9 五、會計實務 1. 顧客面的變化 2. 企業面的變化 3. 供應商的變化 4. 資訊時代的變化 5. 尊重人性為原則 6. 善用資源之理念

10 六、職業道德 專業 (Competence) 保密 (Confidentiality) 正直 (Integrity) 客觀 (Objectivity) ‧‧‧

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12 參、會計學系經營模式 一、當前大學教育的缺失 二、大學會計學系之價值網 三、大學會計學系之競合策略

13 一、當前大學教育的缺失 1. 認知差距 2. 畢業生的輔導 3. 因應就業環境變化能力 4. 新科技之輔助 5. 本土化 6. 其他專業整合

14 圖二：大學會計學系之價值網

15 三、大學會計學系之競合策略 （一）參賽者（ Players ） 1 、舉辦專業研習營 2 、重視學生就業與升學 （二）附加價值（ Added value ） 3 、教材網路化 4 、本土化教材 （三）規則（ Rule ） 5 、課程整合性

16 三、大學會計學系之競合策略 （四）戰術（ Tactics ） 6 、多元化師資 7 、設置發展基金 （五）範圍（ Scope ） 8 、擴大目標市場 9 、整合畢業系友 10 、成立「會計與產業整合促進委員會」

17 肆、結論 會計與產業整合促進 委員會之意義與功能

18 謝謝大家 A+A+A+A+