1. Тепло своїх долоньок
Я друзям віддаю.
Урок новий, цікавий
Я з радістю почну.

2. Тема уроку

3. Стовпчасті та кругові діаграми
Тема уроку
Стовпчасті
та кругові діаграми
Підготувала вчитель математики та інформатики
Дмитрівської ЗОШ І-ІІІ ступенів
Штомпіль Олена Василівна

4. Методика “Кольоропису”
Методика “Кольоропису”
Рожевий – радісний, захоплений;
Оранжевий – радісний, теплий;
Жовтий – світлий, приємний;
Зелений – спокійний, врівноважений;
Синій – незадовільний, сумний;
Фіолетовий – тривожний, напружений;
Чорний – повний занепад і зневіра;
Білий – невизначений.

5. Перевірка домашнього
завдання

6. Діаграма — (від грец. Διάγραμμα (diagramma) — зображення — рисунок, креслення) — графічне зображення, що наочно у вигляді певних геометричних фігур показує співвідношення між різними величинами, які порівнюються

7. Ігровий момент “ Пазли “
Які діаграми найчастіше використовуються?
З чого зазвичай складається лінійна діаграма?
На честь якого відомого швейцарського математика названий один із видів діаграм?
Як ще другими словами можна назвати кругову діаграму?

8. Які діаграми найчастіше використовуються? (стовпчасті та кругові)
З чого зазвичай складається лінійна діаграма? (з відрізків)
На честь якого відомого швейцарського математика названий один із видів діаграм? (Ейлера)
Як ще другими словами можна назвати кругову діаграму? (секторна)

9. лінійна
стовпчаста
кругова
Види
діаграм

10. Лінійна діаграма Складається з кількох відрізків;
Більшому значенню величини відповідає довший відрізок;
Відрізки можуть розташовуватись вертикально або горизонтально
Значення величин підписуються

11. Стовпчаста діаграма Складається з кількох прямокутників;
Більшому значенню величини відповідає довший прямокутник;
Прямокутники можуть розташовуватись вертикально або горизонтально
Значення величин підписуються

12. Кругова діаграма Складається з круга, поділеного радіусами на частини;
Більшому значенню величини відповідає більший сектор;
Може розташовуватись вертикально або горизонтально
Значення величин підписуються

13. Будемо, друзі, трудитись сумлінно – у навчанні уникнемо невдач,
і розв’яжемо на «добре» й «відмінно»
не десяток, а сотні завдань!

14. На якому з даних рисунків заштриховано 75%, 25%, 50%?
Тестування
На якому з даних рисунків заштриховано 75%, 25%, 50%? Б) А) в)

15. “ Здоров’я – це найдорощий скарб”

16. Задача 1: За даними таблиці 1 побудувати кругову і стовпчасту
діаграми в зошитах:
Прийняли активну участь
10 учнів
50%
Брали участь лише в одному конкурсі
8 учнів
40%
Не приймали участі
2 учнів
10%
ВСЬОГО
20 учнів
100%
Таблиця 1. Відомості про участь учнів 6-А класу у Тижні Здоров’я

19. Зробимо висновки:
Чи активно учні 6 "А" класу взяли участь в загальношкільному тижні Здоров’я ?
Скільки всього відсотків учнів взяли участь, а скільки не взяли?
Для чого потрібні діаграми?

20. в комп’ютерному класі:
Правила поведінки
в комп’ютерному класі:
Не працювати за ПК з брудними та вологими руками.
Клавіатуру натискати м’яко.
Не чіпати екран руками.
Не класти на комп’ютерний стіл сторонні речі.
Не використовувати диски та програми, не передбачені програмою.
Без дозволу вчителя не заходити до кабінету.
В разі несправності ПК повідомити негайно вчителя.

21. Як відкрити програму Excel?
УВАГА!
Яку саме програму ми використовуємо для побудови діаграм?
Як відкрити програму Excel?

22. Задача 2: За даними Таблиці 2 побудувати
стовпчасту діаграму для вашого віку (11-15 лет)
Вік
(в роках)
Білки
(в грамах)
Жири
Вуглеводи
Всього (грамів)
7-11 80 70
300
450
11-15
110
100
390
600
15-18
120
670
Таблиця 2. Добові норми білків, жирів та вуглеводів в раціоні харчування школяра
(в грамах)

23. Потреба в яких речовинах
Проаналізуйте:
Потреба в яких речовинах
у школяра найвища?

24. Фізкультхвилинка
Вправа для очей:

25. Денна норма харчування
Задача 3. Для школярів є найбільше важливим п’ятиразове харчування: перший сніданок -20%, другий сніданок -15%; обід - 40%; підвечірок - 10%; вечеря -15% денного раціону. Якщо ж немає можливості організувати другий сніданок, то потрібно щоб: обід складав 45%, а підвечірок 15%.
Денна норма харчування
Перший сніданок
20%
7:00
Другий сніданок
15%
10:00
Обід
40%
13:00
Підвечірок
10%
16:00
Вечеря
19:30
ВСЬОГО
100%

26. Аналіз діаграми: Як повинен бути розподілений раціон харчування школяра? Коли найбільший прийом їжі? коли найменший? Чи зручно використовувати діаграми для представлення табличних даних?

27. Підсумки уроку 1. Які типи діаграм вам відомі?
2. В яких випадках використовують кругові, а в яких стовпчасті діаграми?

28. Методика “Кольоропису”
Методика “Кольоропису”
Рожевий – радісний, захоплений;
Оранжевий – радісний, теплий;
Жовтий – світлий, приємний;
Зелений – спокійний, врівноважений;
Синій – незадовільний, сумний;
Фіолетовий – тривожний, напружений;
Чорний – повний занепад і зневіра;
Білий – невизначений.

29. Працювали ви старанно,
То ж урок пройшов не марно.
Працювали від душі,
6 клас - ви молодці!

30. Домашнє завдання. Розв'язати № 785, 787 Практичне завдання
 Практичне завдання
Перегляньте склад на етикетках 2-х будь-яких продуктів харчування і побудуйте в зошитах діаграми співвідношень білків, жирів, вуглеводів.

31. Кількість учнів у Дмитрівській ЗОШ
Навчальні роки
Кількість учнів
298
307
301
319
336
346

32. З тобою, математико, невпинно ми ростемо. З тобою підкоряємо природу.
Свої досягнення усі ми віддаємо
На благо українського народу.