Presentation is loading. Please wait.

Presentation is loading. Please wait.

Pentaksiran Psikometrik

Similar presentations


Presentation on theme: "Pentaksiran Psikometrik"— Presentation transcript:

1 Pentaksiran Psikometrik
(Ppsi) Tingkatan 3 2014

2 MENGAPA PPsi? WHY DO WE NEED TO HAVE PSYCHOMETRIC ASSESSMENT IN THE EDU SYSTEM? LAHIRKAN MODAL INSAN ~ MEMPUNYAI CIRI GLOCAL (BOLEH BERSAING DI PERINGKAT KEBANGSAAN DAN DI PERSADA ANTARBANGSA~ Competitive (yet within values, ethics & believe) Bersifat antarabangsa namun cintakan negara – Warga yang terdorong untuk menyumbang BUKAN… 2014

3 Pentaksiran Psikometrik (PPsi)
Pencapaian akademik bukan SATU-SATUNYA ASPEK PENTING dalam pembangunan manusia. Pengukuran satu konstruk atau dimensi lain iaitu TRET PSIKOLOGI telah diperkenalkan dalam sistem pendidikan kebangsaan. Ujian bagi mengumpul maklumat tret psikologi ini dinamakan Pentaksiran Psikometrik (PPsi). COGNITIVELY INTELLIGENCE ACADEMICALLY TALENTED

4 DEFINISI Psikometrik Pengukuran konstruk-konstruk psikologi
Mengukur dimensi berkaitan konstruk psikologi seperti aptitud minda, kecenderungan minat, dan tret personaliti Konstruk psiko ~ A B C Afective, Behavior, Cognitive

5 Komponen PPsi PPsi Aptitud Kecerdasan Pelbagai (MI) Tret Ting. 1 dan 4
Aptitud Am Tahun 3 & 6 (2016) Aptitud Khusus Ting.3 Kecerdasan Pelbagai (MI) Personaliti Tret Ting. 1 dan 4 Minat Kerjaya Ting. 1,3 dan 5 MINAT , SUKA , tak cukup untuk membolehkan individu mencapai kejayaan dalam bidang yang diceburi. PENGETAHUAN, KEMAHIRAN, KECEKAPAN (BAKAT), PERSONALITI ~ MAIN PERANAN PENTING UNTUK MENJAMIN KECEMERLANGAN INDIVIDU DALAM SST PEKERJAAN

6 UJIAN APTITUD KHUSUS Mengenal pasti atau menilai potensi dan meramal kejayaan murid dalam pembelajaran seterusnya. Mengilap potensi dikenalpasti Memberi gambaran jenis bidang atau aliran yang sesuai dipelajari murid. Menjadi rujukan guru dalam merancang strategi P&P yang sesuai mengikut kebolehan murid. Capability_ power or ability. "he had an intuitive capability of bringing the best out in people" synonyms:ability, capacity, power, potential;competence, proficiency, adeptness, aptitude, faculty, wherewithal,experience, skill, skillfulness, talent, flair;  Informal know-how "her professional capabilities" the extent of someone's or something's ability. plural noun: capabilities

7 DEFINISI KECERDASAN Kebolehan membuat pemahaman dan penaakulan yang BAIK bagi menyesuaikan diri dengan situasi atau persekitaran yang dihadapi Albert Binet (1905)

8 DEFINISI KECERDASAN Kebolehan individu memahami diri, persekitarannya, dan kepakaran yang ada padanya untuk menghadapi cabaran hidup / penyelesaian masalah. Kebolehan -bersifat universal. (David Wechsler 1975) The ability to judge well, understand well, and reason well (Binet)

9 DEFINISI KECERDASAN (Gardner & Hatch, 1989)
“the capacity to solve problems or to create products that are valued within one or more cultural settings” (Gardner & Hatch, 1989) Capacity to solve problems – not create problem (keupayaan: saya ada minat, sumber modal) Capacity to create products – using / manipulating products Capabality – kebolehan

10 PRINSIP-PRINSIP TEORI KECERDASAN PELBAGAI
…latar belakang peribadi penting dalam membentuk pengetahuan, kepercayaan & kemahiran dalam semua kecerdasan. …kecerdasan bersifat dinamik …kecerdasan setiap individu adalah berbeza. …campuran kecerdasan yang unik & berubah. terdapat pelbagai kecerdasan dalam diri setiap individu

11 Teori Kecerdasan Pelbagai Howard Gardner (1983)
Mengemukakan sembilan kecerdasan manusia yang dapat diperkembangkan sepanjang hayat. Manusia mempunyai kesemua sembilan kecerdasan (berbeza darjah kekuatan, kemahiran dan keterbatasan) Setiap individu mempunyai kombinasi keunikan kecerdasan tersendiri Tiada kecerdasan seseorang lebih baik daripada yang lain We all possess all of these intelligences but in varying degrees of strength, skill and limitation Just as we all look different and have unique personalities and temperaments, we also have different profiles of intelligences No one kind of intelligence is better than another Each intelligence has its own sphere of expertise Intelligences are independent of each another

12 APTITUD KHUSUS Mengukur Kecerdasan: i. Verbal Linguistik
ii Visual – Ruang iii. Logik Matematik iv. Muzik v Naturalis vi. Kinestatik vii. Interpersonal viii. Intrapersonal ix. Eksistensial (Smith & Smith 2002)

13 KECERDASAN VERBAL LINGUISTIK PSIKOMETRIK
Mempunyai kecekapan dalam bahasa Berkebolehan menggunakan bahasa untuk meluahkan idea atau makna yang kompleks secara seni / puitis Gunakan bahasa sebagai cara mengingati maklumat Penerangan Umum fikir dan ingat melalui bahasa / perkataan fahami peraturan dan fungsi bahasa kawalan terhadap bahasa yang digunakan mengaplikasi peraturan bahasa ke konteks baharu meluahkan perasaan secara verbal berkemahiran dalam meluahkan idea dalam penulisan Ciri Teras Teka-teki, teka kata, silang kata, membaca, menulis dan bercerita Guna tatabahasa yang luas, bermain permainan bahasa Cipta puisi dan cerita dengan menggunakan bunyi dan imejan perkataan Merakam percakapan sendiri dan mendengar semula sebutan dan intonasi Mengajar kawan atau ahli keluarga membaca Mengadakan sesi bercerita bersama kawan atau keluarga Kebolehan / kecekapan

14 KECERDASAN VISUAL RUANG
Dapat mengesan dunia visual Mencipta imej mental Berfikir dalam 3 Dimensi Peka pertalian antara objek dalam ruang PENERANGAN Mampu mencipta gambaran mental Boleh berfikir dalam 3 D Peka pertalian dalam objek dan ruang Menggunakan gambaran mental untuk mengingat CIRI TERAS Memberi maklum balas kepada warna, garisan dan mencipta imej 3D Dapat “melihat” idea dan membaca peta Membayangkan kemungkinan-kemungkinan, meluahkan perasaan melalui seni Menyusun atur persekitaran, menyelesai gambar puzzle dan teka teki Membuka dan memasang semula alat-alat KEBOLEHAN & KECEKAPAN Rekakan model 3D dari ciptaan atau projek sekolah

15 KECERDASAN LOGIK MATEMATIK
Kebolehan mengenali corak, membuat penaakulan dan berfikir secara logik selalu mengaitkan dengan pemikiran saintifik dan matematik PENERANGAN UMUM melihat kepada susunan dan ketekalan dalam kehidupan mencerakinkan sistem ke dalam bahagian guna simbol untuk mewakili idea yang konkrit Kenal pasti sebab dan akibat dalam sistem CIRI TERAS menaakul secara saintiifik Kenal pasti hubungan - menguji teori , menyelesaikan puzzle - cemerlang dalam pengiraan nombor - menyelesaikan masalah secara mudah - Bekerja dengan nombor, menganalisis situasi - Hendak tahu bagaimana sesuatu itu berfungsi - Tunjuk ketepatan dalam menyelesaikan masalah - Bekerja dalam situasi yang memerlukan penyelesaian tepat KEBOLEHAN / KECEKAPAN

16 KECERDASAN MUZIK PSIKOMETRIK PENERANGAN CIRI TERAS
Peka kepada bunyi bukan verbal dalam persekitaran termasuk melodi dan nada Sedar akan pola pada rithma, nada (pitch) dan timbre PENERANGAN Mendengar dan bermain muzik Memadankan perasaan kepada muzik dan rithma Bernyanyi, bersenandung dan bergerak mengikut muzik berlainan Mencipta dan mereplika lagu CIRI TERAS Sangat peka terhadap bunyi-bunyian Suka menggerakkan badan mengikut bunyi atau irama Mempunyai kebolehan untuk mencita lagu, menyanyi dan bermain alat muzik Mudah berfikir dengan bunyian, irama dan pattern KEBOLEHAN / KECEKAPAN

17 KECERDASAN KINESTATIK
PSIKOMETRIK Guna pergerakan badan untuk berkomunikasi dan menyelesaikan masalah Mahir dengan objek dan aktiviti yang melibatkan kecekapan motor halus dan motor kasar PENERANGAN UMUM Bersukan dan aktiviti fizikal aktif Guna bahasa badan Buat kraf dan projek mekanikal (manipulatif) Menari, berlakon dan miming CIRI TERAS Cekap mengintepretasi pergerakan anggota atau tubuh. Cenderung melakukan aktiviti yang berkaitan dengan pergerakan badan seperti bersukan, menari, gimrama dan lain-lain. Cekap memanipulasi objek fizikal dan dapat mengimbangi antara pergerakan fizikal dengan mental KEBOLEHAN / KECEKAPAN

18 KECERDASAN NATURALIS PSIKOMETRIK PENERANGAN CIRI TERAS
Mengenali dan mengklasifikasikan flora, fauna dan galian dengan mudah. Suka menghabiskan masa di luar dan gemar mendengar bunyi-bunyian yang terdapat di alam sekitar. Individu yang sensitif terhadap alam sekitar dan dapat menghubungkaitkan antara kehidupan flora dan fauna. PENERANGAN Memelihara dan memerhati kitaran hidup rama-rama atau katak Menjaga dan memerhatikan proses pertumbuhan Memerhati dan mencatat fasa bulan Peka kepada alam semula jadi Nampak pertalian dan pola dalam alam tumbuhan-tumbuhan dan haiwan CIRI TERAS Mempunyai struktur intrinsik yang tinggi Menunjukkan kasih sayang terhadap alam sekitar Mahir mengkategori dan mengkelaskan bahan-bahan Menyukai carta, jadual, diagram dan timeline KEBOLEHAN / KECEKAPAN

19 KECERDASAN INTERPERSONAL
PSIKOMETRIK Peka terhadap perasaan dan mood orang lain Faham dan berinteraksi secara berkesan dengan orang lain PENERANGAN Kebolehan berkomunikasi, menjalin hubungan dan membina kepercayaan dengan orang lain. Mampu memahami orang lain Sensitif kepada perasaan, kepercayaan, penilaian dan matlamat orang lain cekap menilai emosi, motivasi dan keinginan orang di sekeliling. CIRI TERAS Berinteraksi dengan orang ramai di tempat awam Aktif dalam permainan yang memerlukan kerjasama Bertukar peranan dengan ahli keluarga atau kawan untuk sehari (role play) KEBOLEHAN / KECEKAPAN

20 KECERDASAN INTRAPERSONAL
PSIKOMETRIK Tahu kekuatan dan kelemahan kendiri Guna pengetahuan kendiri sebagai panduan membuat keputusan dan menetapkan matlamat PENERANGAN UMUM Kawal emosi dan mood kendiri Mendalami dan meneruskan minat peribadi dan menetapkan agenda sendiri Belajar melalui pemerhatian dan mendengar Menggunakan kecekapan metakognitif CIRI TERAS Tulis autobiografi tentang diri sendiri Duduk bersendirian untuk sesi refleksi Mencatat perasaan, kenangan, visi dan buah fikiran dalam diari harian KEBOLEHAN / KECEKAPAN

21 KECERDASAN EKSISTENSIAL
PSIKOMETRIK Lihat sesuatu secara holistik Memahami nilai-nilai kebenaran, kebaikan dan keindahan Keupayaan untuk meringkaskan maklumat ke dalam pemahaman yang lebih besar Kesedaran kualiti tidak ketara manusia, sama ada bertindak balas kepada seni, kemuliaan falsafah atau rukun agama PENERANGAN UMUM Mm CIRI TERAS Memberi pendapat dan idea yang memberangsangkan berlandaskan penghayatan nilai agama, kemasyarakatan Menghargai estetika persekitaran Menghormati dan menghargai orang lain KEBOLEHAN / KECEKAPAN Mendapatkan makna / erti dalam kehidupan harian Sering menikmati kehalusan, kesenian & adat dari budaya lain Suka melibatkan diri dengan hal berhubung sosial Mempunyai komitmen yang tinggi ke arah kesejahteraan

22 KESELARASAN ITP, IMK DAN MI
ITP (Personaliti) IMK (Holland) MI (Gardner) Analitikal,Introvert, Pencapaian, Struktur Konvensional, Realistik Investigatif Logik Matematik Ekstrovert, Menolong, Kepemimpinan Sosial, Enterprising, Artistik Verbal Linguistik Kreatif, Kepelbagaian, Introvert Artistik, Realistik, Visual Ruang Autonomi, Artistik, Investigatif, Sosial Muzikal Kepelbagaian, Autonomi, Kreatif Realistik, Investigatif, Kinestetik Autonomi, Analitikal, Resilien Wawasan, Kritik Diri Investigatif, Artistik Intrapersonal Menolong, Ekstrovert, Kepemimpinan, Kreatif Interpersonal Intelektual, Analitikal, Kepelbagaian, Kreatif, Pencapaian Investigatif, Realistik, Konvensional Naturalis Intelektual, Kepemimpinan, Analitikal, Menolong Investigatif, Sosial, Eksistensial CADANGAN PSIKOMETRIK PROFILE / pattern Berdasarkan dapatan / pengalaman / definisi operasional/


Download ppt "Pentaksiran Psikometrik"

Similar presentations


Ads by Google