1. Pentaksiran Psikometrik
(Ppsi)
Tingkatan 3
2014

2. MENGAPA PPsi?
WHY DO WE NEED TO HAVE PSYCHOMETRIC ASSESSMENT IN THE EDU SYSTEM?
LAHIRKAN MODAL INSAN ~ MEMPUNYAI CIRI GLOCAL (BOLEH BERSAING DI PERINGKAT KEBANGSAAN DAN DI PERSADA ANTARBANGSA~
Competitive (yet within values, ethics & believe)
Bersifat antarabangsa namun cintakan negara – Warga yang terdorong untuk menyumbang BUKAN…
2014

3. Pentaksiran Psikometrik (PPsi)
Pencapaian akademik bukan SATU-SATUNYA ASPEK PENTING dalam pembangunan manusia.
Pengukuran satu konstruk atau dimensi lain iaitu TRET PSIKOLOGI telah diperkenalkan dalam sistem pendidikan kebangsaan.
Ujian bagi mengumpul maklumat tret psikologi ini dinamakan Pentaksiran Psikometrik (PPsi).
COGNITIVELY INTELLIGENCE
ACADEMICALLY TALENTED

4. DEFINISI Psikometrik Pengukuran konstruk-konstruk psikologi
Mengukur dimensi berkaitan konstruk psikologi seperti aptitud minda, kecenderungan minat, dan tret personaliti
Konstruk psiko ~ A B C
Afective, Behavior, Cognitive

5. Komponen PPsi PPsi Aptitud Kecerdasan Pelbagai (MI) Tret Ting. 1 dan 4
Aptitud Am
Tahun 3 & 6 (2016)
Aptitud Khusus
Ting.3
Kecerdasan Pelbagai
(MI)
Personaliti
Tret
Ting. 1 dan 4
Minat Kerjaya Ting. 1,3 dan 5
MINAT , SUKA , tak cukup untuk membolehkan individu mencapai kejayaan dalam bidang yang diceburi.
PENGETAHUAN, KEMAHIRAN, KECEKAPAN (BAKAT), PERSONALITI ~ MAIN PERANAN PENTING UNTUK MENJAMIN KECEMERLANGAN INDIVIDU DALAM SST PEKERJAAN

6. UJIAN APTITUD KHUSUS
Mengenal pasti atau menilai potensi dan meramal kejayaan murid dalam pembelajaran seterusnya.
Mengilap potensi dikenalpasti
Memberi gambaran jenis bidang atau aliran yang sesuai dipelajari murid.
Menjadi rujukan guru dalam merancang strategi P&P yang sesuai mengikut kebolehan murid.
Capability_ power or ability.
"he had an intuitive capability of bringing the best out in people"
synonyms:ability, capacity, power, potential;competence, proficiency, adeptness, aptitude, faculty, wherewithal,experience, skill, skillfulness, talent, flair; 
Informal know-how
"her professional capabilities"
the extent of someone's or something's ability.
plural noun: capabilities

7. DEFINISI KECERDASAN
Kebolehan membuat pemahaman dan penaakulan yang BAIK bagi menyesuaikan diri dengan situasi atau persekitaran yang dihadapi
Albert Binet (1905)

8. DEFINISI KECERDASAN
Kebolehan individu memahami diri, persekitarannya, dan kepakaran yang ada padanya untuk menghadapi cabaran hidup / penyelesaian masalah. Kebolehan -bersifat universal.
(David Wechsler 1975)
The ability to judge well, understand well, and reason well (Binet)

9. DEFINISI KECERDASAN (Gardner & Hatch, 1989)
“the capacity to solve problems or to create products that are valued within one or more cultural settings”
(Gardner & Hatch, 1989)
Capacity to solve problems – not create problem (keupayaan: saya ada minat, sumber modal)
Capacity to create products – using / manipulating products
Capabality – kebolehan

10. PRINSIP-PRINSIP TEORI KECERDASAN PELBAGAI
…latar belakang peribadi penting dalam membentuk pengetahuan, kepercayaan & kemahiran dalam semua kecerdasan.
…kecerdasan bersifat dinamik
…kecerdasan setiap individu adalah berbeza.
…campuran kecerdasan yang unik & berubah.
terdapat pelbagai kecerdasan dalam diri setiap individu

11. Teori Kecerdasan Pelbagai Howard Gardner (1983)
Mengemukakan sembilan kecerdasan manusia yang dapat diperkembangkan sepanjang hayat.
Manusia mempunyai kesemua sembilan kecerdasan (berbeza darjah kekuatan, kemahiran dan keterbatasan)
Setiap individu mempunyai kombinasi keunikan kecerdasan tersendiri
Tiada kecerdasan seseorang lebih baik daripada yang lain
We all possess all of these intelligences but in varying degrees of strength, skill and limitation
Just as we all look different and have unique personalities and temperaments, we also have different profiles of intelligences
No one kind of intelligence is better than another
Each intelligence has its own sphere of expertise
Intelligences are independent of each another

12. APTITUD KHUSUS Mengukur Kecerdasan: i. Verbal Linguistik
ii Visual – Ruang
iii. Logik Matematik
iv. Muzik
v Naturalis
vi. Kinestatik
vii. Interpersonal
viii. Intrapersonal
ix. Eksistensial (Smith & Smith 2002)

13. KECERDASAN VERBAL LINGUISTIK PSIKOMETRIK
Mempunyai kecekapan dalam bahasa
Berkebolehan menggunakan bahasa untuk meluahkan idea atau makna yang kompleks secara seni / puitis
Gunakan bahasa sebagai cara mengingati maklumat
Penerangan Umum
fikir dan ingat melalui bahasa / perkataan
fahami peraturan dan fungsi bahasa
kawalan terhadap bahasa yang digunakan
mengaplikasi peraturan bahasa ke konteks baharu
meluahkan perasaan secara verbal
berkemahiran dalam meluahkan idea dalam penulisan
Ciri Teras
Teka-teki, teka kata, silang kata, membaca, menulis dan bercerita
Guna tatabahasa yang luas, bermain permainan bahasa
Cipta puisi dan cerita dengan menggunakan bunyi dan imejan perkataan
Merakam percakapan sendiri dan mendengar semula sebutan dan intonasi
Mengajar kawan atau ahli keluarga membaca
Mengadakan sesi bercerita bersama kawan atau keluarga
Kebolehan / kecekapan

14. KECERDASAN VISUAL RUANG
Dapat mengesan dunia visual
Mencipta imej mental
Berfikir dalam 3 Dimensi
Peka pertalian antara objek dalam ruang
PENERANGAN
Mampu mencipta gambaran mental
Boleh berfikir dalam 3 D
Peka pertalian dalam objek dan ruang
Menggunakan gambaran mental untuk mengingat
CIRI TERAS
Memberi maklum balas kepada warna, garisan dan mencipta imej 3D
Dapat “melihat” idea dan membaca peta
Membayangkan kemungkinan-kemungkinan, meluahkan perasaan melalui seni
Menyusun atur persekitaran, menyelesai gambar puzzle dan teka teki
Membuka dan memasang semula alat-alat
KEBOLEHAN & KECEKAPAN
Rekakan model 3D dari ciptaan atau projek sekolah

15. KECERDASAN LOGIK MATEMATIK
Kebolehan mengenali corak, membuat penaakulan dan berfikir secara logik
selalu mengaitkan dengan pemikiran saintifik dan matematik
PENERANGAN UMUM
melihat kepada susunan dan ketekalan dalam kehidupan
mencerakinkan sistem ke dalam bahagian
guna simbol untuk mewakili idea yang konkrit
Kenal pasti sebab dan akibat dalam sistem
CIRI TERAS
menaakul secara saintiifik
Kenal pasti hubungan - menguji teori , menyelesaikan puzzle - cemerlang dalam pengiraan nombor - menyelesaikan masalah secara mudah - Bekerja dengan nombor, menganalisis situasi - Hendak tahu bagaimana sesuatu itu berfungsi - Tunjuk ketepatan dalam menyelesaikan masalah - Bekerja dalam situasi yang memerlukan penyelesaian tepat
KEBOLEHAN / KECEKAPAN

16. KECERDASAN MUZIK PSIKOMETRIK PENERANGAN CIRI TERAS
Peka kepada bunyi bukan verbal dalam persekitaran termasuk melodi dan nada
Sedar akan pola pada rithma, nada (pitch) dan timbre
PENERANGAN
Mendengar dan bermain muzik
Memadankan perasaan kepada muzik dan rithma
Bernyanyi, bersenandung dan bergerak mengikut muzik berlainan
Mencipta dan mereplika lagu
CIRI TERAS
Sangat peka terhadap bunyi-bunyian
Suka menggerakkan badan mengikut bunyi atau irama
Mempunyai kebolehan untuk mencita lagu, menyanyi dan bermain alat muzik
Mudah berfikir dengan bunyian, irama dan pattern
KEBOLEHAN / KECEKAPAN

17. KECERDASAN KINESTATIK
PSIKOMETRIK
Guna pergerakan badan untuk berkomunikasi dan menyelesaikan masalah
Mahir dengan objek dan aktiviti yang melibatkan kecekapan motor halus dan motor kasar
PENERANGAN UMUM
Bersukan dan aktiviti fizikal aktif
Guna bahasa badan
Buat kraf dan projek mekanikal (manipulatif)
Menari, berlakon dan miming
CIRI TERAS
Cekap mengintepretasi pergerakan anggota atau tubuh.
Cenderung melakukan aktiviti yang berkaitan dengan pergerakan badan seperti bersukan, menari, gimrama dan lain-lain.
Cekap memanipulasi objek fizikal dan dapat mengimbangi antara pergerakan fizikal dengan mental
KEBOLEHAN / KECEKAPAN

18. KECERDASAN NATURALIS PSIKOMETRIK PENERANGAN CIRI TERAS
Mengenali dan mengklasifikasikan flora, fauna dan galian dengan mudah.
Suka menghabiskan masa di luar dan gemar mendengar bunyi-bunyian yang terdapat di alam sekitar.
Individu yang sensitif terhadap alam sekitar dan dapat menghubungkaitkan antara kehidupan flora dan fauna.
PENERANGAN
Memelihara dan memerhati kitaran hidup rama-rama atau katak
Menjaga dan memerhatikan proses pertumbuhan
Memerhati dan mencatat fasa bulan
Peka kepada alam semula jadi
Nampak pertalian dan pola dalam alam tumbuhan-tumbuhan dan haiwan
CIRI TERAS
Mempunyai struktur intrinsik yang tinggi
Menunjukkan kasih sayang terhadap alam sekitar
Mahir mengkategori dan mengkelaskan bahan-bahan
Menyukai carta, jadual, diagram dan timeline
KEBOLEHAN / KECEKAPAN

19. KECERDASAN INTERPERSONAL
PSIKOMETRIK
Peka terhadap perasaan dan mood orang lain
Faham dan berinteraksi secara berkesan dengan orang lain
PENERANGAN
Kebolehan berkomunikasi, menjalin hubungan dan membina kepercayaan dengan orang lain.
Mampu memahami orang lain
Sensitif kepada perasaan, kepercayaan, penilaian dan matlamat orang lain
cekap menilai emosi, motivasi dan keinginan orang di sekeliling.
CIRI TERAS
Berinteraksi dengan orang ramai di tempat awam
Aktif dalam permainan yang memerlukan kerjasama
Bertukar peranan dengan ahli keluarga atau kawan untuk sehari (role play)
KEBOLEHAN / KECEKAPAN

20. KECERDASAN INTRAPERSONAL
PSIKOMETRIK
Tahu kekuatan dan kelemahan kendiri
Guna pengetahuan kendiri sebagai panduan membuat keputusan dan menetapkan matlamat
PENERANGAN
UMUM
Kawal emosi dan mood kendiri
Mendalami dan meneruskan minat peribadi dan menetapkan agenda sendiri
Belajar melalui pemerhatian dan mendengar
Menggunakan kecekapan metakognitif
CIRI TERAS
Tulis autobiografi tentang diri sendiri
Duduk bersendirian untuk sesi refleksi
Mencatat perasaan, kenangan, visi dan buah fikiran dalam diari harian
KEBOLEHAN / KECEKAPAN

21. KECERDASAN EKSISTENSIAL
PSIKOMETRIK
Lihat sesuatu secara holistik
Memahami nilai-nilai kebenaran, kebaikan dan keindahan
Keupayaan untuk meringkaskan maklumat ke dalam pemahaman yang lebih besar
Kesedaran kualiti tidak ketara manusia, sama ada bertindak balas kepada seni, kemuliaan falsafah atau rukun agama
PENERANGAN
UMUM Mm
CIRI TERAS
Memberi pendapat dan idea yang memberangsangkan berlandaskan penghayatan nilai agama, kemasyarakatan
Menghargai estetika persekitaran
Menghormati dan menghargai orang lain
KEBOLEHAN / KECEKAPAN
Mendapatkan makna / erti dalam kehidupan harian
Sering menikmati kehalusan, kesenian & adat dari budaya lain
Suka melibatkan diri dengan hal berhubung sosial
Mempunyai komitmen yang tinggi ke arah kesejahteraan

22. KESELARASAN ITP, IMK DAN MI
ITP (Personaliti)
IMK (Holland)
MI (Gardner)
Analitikal,Introvert,
Pencapaian, Struktur
Konvensional, Realistik
Investigatif
Logik Matematik
Ekstrovert, Menolong,
Kepemimpinan
Sosial, Enterprising,
Artistik
Verbal Linguistik
Kreatif, Kepelbagaian,
Introvert
Artistik, Realistik,
Visual Ruang
Autonomi,
Artistik, Investigatif,
Sosial
Muzikal
Kepelbagaian, Autonomi,
Kreatif
Realistik, Investigatif,
Kinestetik
Autonomi, Analitikal, Resilien
Wawasan, Kritik Diri
Investigatif, Artistik
Intrapersonal
Menolong, Ekstrovert,
Kepemimpinan, Kreatif
Interpersonal
Intelektual, Analitikal,
Kepelbagaian, Kreatif, Pencapaian
Investigatif, Realistik,
Konvensional
Naturalis
Intelektual, Kepemimpinan,
Analitikal, Menolong
Investigatif, Sosial,
Eksistensial
CADANGAN PSIKOMETRIK PROFILE / pattern
Berdasarkan dapatan / pengalaman / definisi operasional/