أسلوب الإغراء والتحذير

Slides:



Advertisements
Similar presentations
المملكة العربية السعودية وزارة المعارف إدارة التعليم بمحافظة وادي الدواسر مدرسة الفرعة الابتدائية والمتوسطة فقه / تفسير سورة الفاتحة الصف الرابع الابتدائي.
Advertisements

أسلوب الشرط اللغة العربيَّة الخميس، 27 جمادى الثانية، 1436الخميس، 27 جمادى الثانية، 1436الخميس، 27 جمادى الثانية، 1436الخميس، 27 جمادى الثانية، 1436الخميس،
Conjunctions الروابـــــــــط.
COMPARATIVE CONSTRUCTIONS II 2 nd sem. 1433/ Spring 2013 #7 – Comparative & Superlative.
Stories of Quran قصص القرآن يوسف “We do relate unto you the most beautiful of stories, in that We reveal to you this Quran; before this, you were among.
Question-Tags الأسئلة المذيلة
Active & Passive المبني للمعلوم و المبني للمجهول
المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة مسندم
المبني والمعرب من الأسماء
جداء و خارج عددين جذريين
Dr Ayman Johargy. عن أبي هريرة قال: قال رسول الله –صلى الله عليه و سلم- : " طهور إناء أحدكم إذا ولغ فيه الكلب أن يغسله سبع مرّات أولاهنّ بالتراب " عن.
الأجور العظيمة.
بسم الّله الرّحمن الرّحيم
المفعول المطلق.
المحسنات البديعية اللغة اللعربية.
بسم الله الرحمن الرحيم وقتاً ممتعاً المملكة العربية السعودية
رأ ……… حمامـ ……….. نملـ …… تكاد تغرق في النهر .
قسم اللغة العربية رئيس القسم المديران المساعدان مدير المدرسة
أسلوب الاختصاص نواتج التعلّم :
EMSA EXTERNAL MEASUREMENT of STUDENT ACHIEVEMENT.
الجمـلة الاسمية الجملة الاسميّة:
Yahya ibn Sharaf al-Nawawi حَدَّثَنَا الْحُمَيْدِيُّ عَبْدُ اللَّهِ بْنُ الزُّبَيْرِ قَالَ حَدَّثَنَا سُفْيَانُ قَالَ حَدَّثَنَا يَحْيَى بْنُ سَعِيدٍ
The Past Tense Verb ( اَلْفِعْلُ المَاضِي ) Arabic through the Quran.
مديرية التربية والتعليم . محافظة البحر الأحمر .
Sentence structure بناء الجملة
إغــتــنــمــوهـا أفــضل ثــلاث ســاعــات فــي رمــضـــان
Terrorism Not Islam. Use the verbs to ask/answer question: permit, allow, support, encourage, condone, encourage, endorse, relate to, prohibit, forbid.
المعرفة اللغوية ”النّحو“ للصّف الخامس معرفة الفاعل في الجملة الفعليّة عندما يكون: اسمـًا ظاهراً اسمـًا ظاهراً معرفة الفاعل في الجملة الفعليّة عندما يكون:
الجمل Sentences Nada Shaath This lesson was developed by using funds from QFI (Qatar Foundation International)
Arabic Midterm Review Dunph. Agenda Verbs –10 Forms –Conjugations –Negation ليس الجملة الاسمية الجملة الفعلية الاضافة أنْ و أنّ و إنّ الذي و التي و الذين.
TRANSLATING HADITH Dr. Nasrin Altuwairesh Islamic Translation/
VERBS Identifying Verbs.
26 th January 2010 Majda Al-liabi Routes into Languages North West COLT Project Arabic Teacher Training Day.
رجل أمريكي شجاع أنقذ حياة فتاة صغيرة : حدث في أمريكا كان أحد الرجال يتمشى في إحدى الحدائق في مدينة نيويورك فجأة رأى كلب ضخم يهجم على فتاة صغيرة.. ركض الرجل.
Comparative Constructions II
بسم الله الرحمن الرحيم.
دبلوم الإرشاد الأسري. phrasal verb  The term phrasal verb is commonly applied to two or three distinct but related constructions in English: a verb and.
اختلاف الزمن على سطح الكرة الأرضية
The Adverb الحال.
Understand Qur’an & Salah The Easy Way
AutoRun Shortcut3 تأليف :- أحمد أركان
التوكيدالمؤكدالجملة الرقم كلهمالطلابوقف الطلابُ كلُّهم 1 نفسهالمديرحضر المديرُ نفسُه 2 جميعهمالطلابفحياه الطلابُ جميعُهم 3 عينهاالمنصةوقف المدير على المنصةِ
الأغراض بتعلم هذه المواد الدراسية يرجى أن يكون الدارسون قادرين : ١ - أن يعبروا تعريف الجملة الفعلية. ٢ - أن يذكروا أنواع الجملة الفعلية. ٣ - أن يذكروا.
النص سأل الوالد ابنه عن العمل في المدرسة فقال : ينظم المدير العمل، ويدخل الأساتذة الفصول، ويستمع الطلبة إلى شرحهم بينما ينظم الخادم المدرسة ويسقي البستاني.
الأمثلة : قتل الحارس اللص قتلا. قتل الحارس اللص قتلا. وكلم الله موسى تكليما. وكلم الله موسى تكليما. يثب النمر وثوب الأسد. يثب النمر وثوب الأسد. سارعلي.
5/21/ المفعول لأجله. 5/21/ الأغراض تهدف هذه المواد الدراسية الى تفهيم الدارسين: تعريف المفعول لأجله. ذكر شروط نصب المصدر مفعولا لأجله. تكوين.
الأمثلة : ادّعى رجل النبوّة ايام الخليفة المأمون أعلم الناس القاضي يحيى بن أكثم ألق عصاك وصيّرها ثعبانا كما فعل الكليم موسى
المضاف والمضاف إليه.  بعد تعلم هذه المواد الدراسية يرجى أن يكون الدارسون قادرين :  أن يعبروا تعريف المضاف والمضاف إليه.  أن يذكروا شروط المضاف والمضاف.
التمييز. الأغراض بعد تعلم هذه المواد الدراسية يرجى أن يكون الدارسون يستطيعون أن : يذكروا تعريف التمييز، يذكروا الفرق بين التمييز والحال، يذكروا أنواع.
الحال الأمثلة : عاد الجيش ظافرا لا تلبس الثوب ممزقا جاء الرسول وحده.
الغرض بتعلم هذه المواد الدراسية يرجى أن يكون الطلاب يقدرون : ذكرتعريف المفعول فيه، ذكر شروط نصب الظرف مفعولا فيه، ذكرالفرق بين الظرف والمفعول فيه، تكوين.
هي التي تتصل بنوني التوكيد.  قال رجل لابنه: لَقَدْ كَبِرْتُ فِي السِّنِّ، وَعَجَزْتُ عَنِ الْعَمَلِ، فَاسْمَعَنْ نَصِيْحَتِيْ، لِتَكُوْنَنَّ أَمِيْناً
اسم ينوب عن شخص غائب أو مخاطب أو متكلم ( الدحداح، 1987: 93)
Prenatal diagnosis of Congenital Anomalies By Dr. Hisham El- nana
صلة الرحــم {واعبدوا الله ولا تشركوا به شيئاً وبالوالدين إحساناً وبذي القربى واليتامى والمساكين والجار ذي القربى والجار الجُنُب والصاحب بالجَنب وابن السبيل.
محاضرة 4, 5: مفهوم الأصناف و الكائنات و التعامل معها
خوارزميات و مبادئ برمجة
الصلاة على النبي { صلى الله عليه وسلم }
10 0× 1 = 4× 4 = (وحدات)4 10 1× = 5 50 = (عشرات)5
تابع :تطبيع البيانات.
1.الدوال Function 2.الاجراءاتSub Procedure 3.وحده نمطيه Add Module
إختر عنواناً لمشروعك يكون بسيطاً ويشد الانتباه!.
الفصل الثالث حصر و ترتيب البيانات.
هل تريد أن تطهر نفسك وتزكيها؟
Engagement and its rulings
3. Browsing the Web تصفح الانترنت
بسم الله الرحمن الرحيم ثواب العمل الصالح ”الأذان و الإقامة“
تنقسم كاد وأخواتها ثلاثة أقسام. الأول : ما دل على المقاربة ، وهي : كاد ، وأوشك ، وكرب. وهذه الأفعال سميت بأفعال المقاربة ؛ لأنها تدل على قرب وقوع الخبر.
الصلاة في الاسلام لها منزلة عظيمة عند الله تعالى فهي أول عبادة فرضت على المسلمين للتقرب الى الله ، وهي أول ما يحاسب عليه المسلم يوم القيامة ، والصلاة.
المواصفات الدينية والخلقية للمعلم أن يكون عارفا بأمور دينه متمسكا بها ألا يفعل شيئا مما يستنكره الناس ان يكون مخلصا لله 1- المواصفات الدينية.
Presentation transcript:

أسلوب الإغراء والتحذير سلطنة عمان وزارة التربية والتعليم المديرية العامة للتربية والتعليم في محافظة ........ مدرسة .................... الأساسية عرض تقديمي عن : أسلوب الإغراء والتحذير إعداد الــــطالبين : فلان بن فلانين = 3 فلان معلم المادة : الأستيد لاه المادة : عربي \ مفيد الصف : الثاني عشر

الفهم : التمهيد : أسلوب الإغراء والتحذير الدرس الثاني : من وصية لعلي رضي الله عنه للحسن والحسين: أوصيكما وجع ولدي وأهلي ومن بلغه كتابي يتقوى الله ، ونظم أمركم وصلاح ذات بينكم ، فإني سمعت جدكم صلى الله عليه وسلم يقول:" صلاح ذات البين أفضل من عامة الصلاة والصيام " . الله الله في الأيتام .. فلا يضيعوا بحضرتكم .. الجيران فإنهم وصية نبيكم مازال يوصي بهم حتى ظننا أنه سيورثهم ... الصلاة فإنها عمود دينكم . الجهاد بأموالكم أن تقتلوا بي غير قاتلي ، انظروا إذا أنا مت من ضربته هذه فاضربوه ضربةً ولا تمثلوا بالرجل ، فإني سمعت رسول الله صلى الله عليه وسلم يقول : " إياكم والمثلة ولو بالكلب العقور " من كتاب : ( النحو العربي ) الفهم : ــ بما أوصى علي بن أبي طالب كرم الله وجهه ولديه : الحسن والحسين ؟ التمهيد : *ما الأعمال اللغوية التي يؤديها المتكلم في المثلة التالية : أ) يـــا نفســـي مـــالي أراك آمنـــــة حيــث يكون الروعات والفزع ؟ ب) أروني بخيـلا طال عمــرا ببخلــه وهاتوا كريما مات من كثرة الذل ج) ما أبعـد العيب والنقصان من شرفي أنا الثريا وذان الشيــب والهــرم

أولاً : الإغراء : ا- مفهوم الإغراء . أ- الجيران الجيران . ب- الصلاة الصلاة. علام يحث المتكلم المخاطب في الجملتين السابقتين ؟ المتكلم في المثالين السابقين يحث المخاطب يحترم الجيران ويحفظ عهدهم ، وأن يقيم الصلاة لأنها عمود الدين ، فهل مضمون هذا الحث محمود أو مكروه ؟ الإغراء ترغيب المخاطب في أمر محمود ليفعله ، هات مثالين على نفسها تحث فيها زميلك على امر محمود ليفعله . الإغراء : عمل لغوي ينبه به المتكلم المخاطب إلى أمر محمود ليفعله . 2- تركيب جملة الإغراء : * انظر في الجمل التالية ثم أجب عما يليها : أ) الجهاد . ب) الصلاة الصلاة . ج) التواصل والتباذل . * املأ الجدول التالي استنادا إلى نص الانطلاق: رقم المثال المغري (المتكلم ) المغرَى ( المخاطب ) المغرى به ( الأمر المحمود ) أ .............. ب ج

.............. جملة الإغراء صورة الإغراء النحوية الجهاد * ما الصور التي ورد عليها أسلوب الإغراء في الجمل السابقة؟ جملة الإغراء صورة الإغراء النحوية الجهاد .............. الاسم الدال على الأمر المحمود مكررا الاسم الدال على الأمر المحمود معطوفا على اسم آخر يدل على أمر محمود . * تتكون جملة الإغراء من : أ) المغرِي : وهو المتكلّم . ب) المغرَي : وهو المخاطب . ج) المغرَي به : وهو الأمر المحمود المراد فعله.   * للإغراء صور ثلاث هي : أ) الاسم الدّال على الأمر المحمود وحده . ب) الاسم الدّال على الأمر المحمود مكرّرا . ج) الاسم الدّال على الأمر المحمود معطوفا على اسم آخر يدلّ على أمر محمود.

3- حكم جملة الإغراء الإعرابي: أ) الجهاد بأموالكم وأنفسكم . ب) التواصل و التبادل. ج) الصلاة الصلاة . * أعرب ما تحته خط في الجمل السابقة : أ) الجهاد: اسم منصوب على الإغراء ، مفعول به لفعل محذوف جوازا تقديره ( الزم ). ب) التواصل والتباذل : - التواصل : اسم منصوب على الإغراء ، مفعول به لفعل محذوف جوازا تقديره ( الزم ) وهو معطوف عليه . - و : حرف عطف . - التباذل : اسم معطوف . ج) الصلاة الصلاة : - الصلاة : اسم منصوب على الإغراء ، مفعول به لفعل محذوف جوازا تقديره ( الزم )وهو مؤكد . - الصلاة : اسم منصوب توكيد . يعرب الأسم المغري به مفعولا به منصوبا لفعل محذوف ( جوازا الإفراد ، ووجوبا في حالي التكرار والعطف ).

ثانيًا : التحذير : أ) إياكم والتقاطع . ب) إياكم والُمثلة. 1- مفهوم التحذير : * مم يحذر المتكلم المخاطب في المثالين التالين : أ) إياكم والتقاطع . ب) إياكم والُمثلة. * في المثالين السابقين يحذر المتكلم المخاطب من أمرين ، فهل هما أمران محمودان أو مكروهان ؟ التحذير : عمل لغوي ينبة بواسطته المتكلم المخاطب إلى أمر مكروه ليتجنبه. 2- تركيب جملة التحذير : * انظر في الأمثلة التالية ثم أجب عما يليها : أ) إياكم الُمثلةَ. ب) لسانك والكذب. ج) التقاطع. * املأ الجدول التالي لتحدد أركان جملة التحذير: م المحذّر المحذّر له المحذّر منه أ .............. إيّاكم ب الكذب ج

ه) إياكم أن تقتلوا بي غير قاتلي. و) الغدر الغدر . ز) الكذب والخداع. ج د) إياكم من التباغض. ه) إياكم أن تقتلوا بي غير قاتلي. و) الغدر الغدر . ز) الكذب والخداع. * املأ الجدول التالي لتعين الصور التي يرد عليها التحذير: م جملة التحذير صورة التحذير النحوية ج التقاطعَ المحذّر منه وحده ( الإفراد ) ..... الغدرَ الغدرَ .............. ................. المحذّر منه معطوفا على محذّر منه آخر المحذّر له + واو + المحذّر منه أ إياكم والمثلة إيّاك من + المحذّر منه

* أركان التحذير ثلاثة : أ) المحذر : وهو المتكلم . ب) المحذر له : وهو المخاطب أو اسم يخشى عليه. ج) المحذر منه : وهو الأمر المكروه المطلوب تجنبه . * الصور التي يرد عليها التحذير هي : أ) المحذر منه وحده. ب) المحذر منه مكررا. ج) المحذر منه معطوفا على محذر منه آخر . د) المحذر له بعده الواو يليها محذر منه آخر . ه) إياك و+ محذّر منه من+ محذّر منه أن+ جملة فعلية

3 ـ حكم جملة التحذير الإعرابي : أ) ( أحذر ) إيّاك والمثلة . ب) ( صن ) لسانك والكذب َ . ج ) ( احذر ) الغدرَ . * حدّد أركان جمل التحذير السابقة * اضبط بالشكل جمل التحذيرية السابقة . * أعرب جمل التحذير السابقة . أ ) ( أحذر ) = فعل محذوف وجوبا والفاعل ضمير مستتر . ( إياك ) = ( محذّر له ) ضمير في محل نصب مفعول به . ( و ) = واو المعية . ( المثلة ) : ( محذّر منه ) مفعول معه منصوب . ب ) ( صُن ) : فعل محذوف وجوبا ، والفاعل ضمير مستتر . ( لسان ) : ( محذّر له : اسم يخشى عليه ) : مفعول به منصوب وهو مضاف ( ك ) : مضاف إليه . ( و ) : واو العامية . ( الكذب ) ( محذّر منه ) : مفعول معه منصوب . ج ) ( احذر ) : فعل محذوف جوازا والفاعل ضمير مستتر . ( الغدرَ ) ( محذوف منه ) : مفعول به منصوب .

الخلاصة 1ـ الإغراء : عمل لغوي ينبه فيه المتكلم المخاطب إلى أمر محمود ليفعله. * ينجز الإغراء بجملة مختزلة يحذف منها جوازا أو وجوبا. * للإغراء صور ثلاث: أ) المغرى به وحده . ب) المغرى به مكررا. ج) المغرى به معطوفا على مغرى به آخر. يكون المغرى به مفعولا به منصوبا . 2- التحذير: عمل لغوي ينبه بواسطته المتكلم المخاطب إلى أمر مكروه ليتجنبه. ينجز التحذير بجمل مختزلة يحذف فيها الفعل جوازا أو وجوبا. تتكون جملة التحذير من : أ) محذر له + محذر منه ( منصوبان ) : إياك والكذب . ب) محذر له ( اسم يخشى عليه ) + محذر منه ( منصوبان ) : أصابعك والباب . ج) محذر منه ( منصوب ) : العقرب .

تم بحمد الله