מפגש למידה מס 2 תב"ת נווה אילן 20 במרץ 2007 עבודה מול מעסיקים תמצית הרעיונות שנידונו
הרעיונות שנידונו במפגש: שיתוף במידע : פורומים וערוצים דרכים לשיפור קליטת עובדים קשיים והתלבטויות כדאיות או סולידאריות חברתית ? כיצד " מגייסים " מעסיקים ? דרכים לשיווק התוכניות למעסיקים
כדאיות או סולידאריות חברתית? I. הבחנה בין שתי גישות למעסיקים, הצעת " עסקה " כדאית (win-win) לעומת גישה ערכית חברתית ? יש הדוגלים בגישה העסקית ומדגישים את הרווח למעסיק יש הפונים בשם אחריות חברתית לאוכלוסיות מוחלשות, ציונות וסולידאריות חברתית. נראה שככל שאוכלוסיית התוכנית " חזקה " יותר, וה " נכסים " שהתוכנית פונה בשמם ברורים יותר, יש נטייה להדגיש רק את הרווח למעסיק.
כדאיות או סולידאריות חברתית? II. שילוב של גישות : נוצר שינוי עמדות והמעסיק הופך לידיד הקשר האישי יוצר את השינוי ההצלחה הראשונית היא שיוצרת את השינוי החוויה האישית יוצרת שינוי : העסקת נכים, לדוגמא, משפרת האקלים הארגוני הזדמנות לתרומה לקהילה ולמפעל diversity סולידאריות תעסוקתית - אזורית היא אינטרס ציבורי - תדמיתי וגם אמיתי של המעסיק
כיצד "מגייסים" מעסיקים? I. " לפני " אוספים מידע על המעסיק, כולל מידע על הסטוריית הצלחות וכישלונות איתו יוצרים קשר בלתי פורמאלי עם המעסיק יוצרים רשת / פורום מעסיקים באינטרנט מנצלים קשרים של תב " ת ושל הג ' וינט מאפשרים למעסיקים דרכים שונות של קשר : סטאז ', חניכה, העסקת סטודנטים, מימון מילגות.
כיצד "מגייסים" מעסיקים? " לפני " ( המשך ) מכינים מיפוי כפול : כך שניתן להציע עובדים המתאימים בדיוק לדרישות המעסיק מכינים מאגר סיפורי הצלחה כנגד " סטיגמות " יוזמים מפגשים ברמות שונות ארצית, יישובית, עם ארגונים נוספים משתפים " מאגרי מעסיקים " ( ולא :" שכל אחד יהיה בונקר של המעסיקים שלו ") ראו בהמשך
כיצד "מגייסים" מעסיקים? II. " במפגש ": אישי ותכליתי בפתח הפגישה " מקרב " – אווירה טובה ע " י התייחסות לתמונות הילדים, למשל... כללי תקשורת ומכירות, חשוב לתת למעסיק לדבר מספקים מידע חשוב למעסיק מיידית בלי לייגע אותו מצביעים על יתרונות התוכנית ( ראו בהמשך ) מדגישים את התאמת המועמד לתפקיד
כיצד "מגייסים" מעסיקים? III. לאורך כל הדרך היענות מהירה ותואמת לאיוש המשרה ליווי למעסיק המשך הקשר האישי עם המעסיק ליצירת מחויבות רגשית פורום של מעסיקים ידידים טיפוח מעסיקים ע " י פעילות הכרה והוקרה
שיווק התוכנית למעסיקים מכינים חומר כתוב תמציתי ומתאים ( מכתב, כרטיסי ביקור, פרוספקט ) מציינים יתרונות : ליווי המשתתף : " יש כתובת " מציינים העדר תשלום דמי תיווך מצביעים על ההיכרות ההדוקה עם המשתתף החוסכת מיון וגם מועמד למשרה בעתיד מצביעים על הקשר עם תב " ת והג ' וינט כמותג
שיתוף במידע:פורומים וערוצים איסוף מידע על הקיים בשטח : ברמת תוכניות ברמת צרכי מעסיקים באזור שיתוף במאגרי מעסיקים ( ולא :" שלכל אחד יהיה בונקר של המעסיקים שלו ") שיתוף פעולה ומידע עם שירותים בקהילה שיתוף בין - מפעלי יכול לאפשר קורסים משותפים
דרכים לשיפור קליטת עובדים הקפדה מרבית על התאמת העובד לתפקיד אחריות המלווה לקיום חוקי העבודה בהשמה ליווי עדין של העובדים לאחר ההשמה השקעה אינטנסיבית בנקודות המעבר משלב לשלב ומתפקיד לתפקיד סיפוק מידע למעסיקים על מאפייני תרבות של העובדים פיתוח אופק תעסוקתי
קשיים והתלבטויות כיצד לגשר על פני דרישות להשמה לבין מעסיקים שאינם מקיימים את חוקי העבודה ? כיצד לשקם רושם רע שנוצר אצל מעסיק ? באיזו מידה יש לפתח יכולת עצמאית של חיפוש עבודה מול עבודה צמודה של המלווה עם המעסיק ? איך לגשר בין צרכי מעסיקים ( מיידיים ואיכותיים ) לבין פרופיל עובדים בתוכניות ? כיצד ליצור שיתוף פעולה אזורי בין תוכניות ומאגרי מעסיקים משותפים ?