الحال الأمثلة : عاد الجيش ظافرا لا تلبس الثوب ممزقا جاء الرسول وحده.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
أسلوب الشرط اللغة العربيَّة الخميس، 27 جمادى الثانية، 1436الخميس، 27 جمادى الثانية، 1436الخميس، 27 جمادى الثانية، 1436الخميس، 27 جمادى الثانية، 1436الخميس،
Advertisements

أ / مـحـمـد بـدران عبدالـعـزيـز
Conjunctions الروابـــــــــط.
COMPARATIVE CONSTRUCTIONS II 2 nd sem. 1433/ Spring 2013 #7 – Comparative & Superlative.
Question-Tags الأسئلة المذيلة
Active & Passive المبني للمعلوم و المبني للمجهول
Adverbsالظروف [الأحوال]
المبني والمعرب من الأسماء
CSC 206 جمل اتخاذ القرار.
معهد تعليم اللغة العربية إعداد الأستاذ / محمد بن مرعي الحازمي
Transitive & Intransitive Verbs الأفعال اللازمة و الأفعال المتعدية
الأجسام الصلبة والسوائل والغازات
Reported Speech الكلام المنقول
بسم الّله الرّحمن الرّحيم
رأ ……… حمامـ ……….. نملـ …… تكاد تغرق في النهر .
أسلوب الاختصاص نواتج التعلّم :
الجمـلة الاسمية الجملة الاسميّة:
Verb “to Be ” This presentation is for 4 th grade الصف الرابع ” ب “ Submitted by:- Iman Menzel (Khateeb) تاريخ التسليم يوم السبت الموافق 13 تشرين اول 2012.
The Past Tense Verb ( اَلْفِعْلُ المَاضِي ) Arabic through the Quran.
مديرية التربية والتعليم . محافظة البحر الأحمر .
Sentence structure بناء الجملة
إدارة كفرالشيخ التعليمية مدرسة الشهيد حمدى الإعدادية بنين عرض تقديمى للوحدة التاسعة الصف الأول الإعدادى Unit nine 1 st year preparatory.
المعرفة اللغوية ”النّحو“ للصّف الخامس معرفة الفاعل في الجملة الفعليّة عندما يكون: اسمـًا ظاهراً اسمـًا ظاهراً معرفة الفاعل في الجملة الفعليّة عندما يكون:
Comparative Constructions II Nominal Sentences. Nominal sentences are sentences that have a linking verb (or copula) between the subject and the compliment.
Arabic Midterm Review Dunph. Agenda Verbs –10 Forms –Conjugations –Negation ليس الجملة الاسمية الجملة الفعلية الاضافة أنْ و أنّ و إنّ الذي و التي و الذين.
المحاضرة الرابعة عشرة.
VERBS Identifying Verbs.
Alphabet game…. Think of a word – Your partner has to guess that word – you can give ONE word clues – no YES/NO responses allowed!!
طائفة الفطريات البازيدية (Sub division: Basidiomycotina)
Comparative Constructions II
Introduction. Parts of Speech. ― Nouns. ― Verbs. ― Pronouns.  Personal Pronouns.  Demonstrative Pronouns. ― Prepositions.  Prepositions of Place.
Introduction. Parts of Speech. ― Nouns. ― Verbs. ― Pronouns.  Personal Pronouns.  Demonstrative Pronouns. ― Prepositions.  Prepositions of Place.
دبلوم الإرشاد الأسري. phrasal verb  The term phrasal verb is commonly applied to two or three distinct but related constructions in English: a verb and.
Dr Muhammad Saleem Anwar
Lesson One الدرس الأول. Lesson One الدرس الأول.
Lesson One الدرس الأول. Lesson One الدرس الأول.
ENGLISH GRAMMAR قواعد اللغــــــــــة الإنجليزية
ENGLISH GRAMMAR قواعد اللغــــــــــة الإنجليزية
لنفرض أن هدف التجربة هو مقارنة نوعين من الأعلاف (A و B) لتغذية أبقار حلوب خلال 3 شهور. وتم اختيار عشرين بقرة متشابهة ( في الوزن / العمر / السلالة / الموسم.
لنفرض أن هدف التجربة هو مقارنة صنفين من السماد (A و B) من حيث كمية محصول نوع معين من القمح.
التوكيدالمؤكدالجملة الرقم كلهمالطلابوقف الطلابُ كلُّهم 1 نفسهالمديرحضر المديرُ نفسُه 2 جميعهمالطلابفحياه الطلابُ جميعُهم 3 عينهاالمنصةوقف المدير على المنصةِ
الأغراض بعد تعلم هذه المواد الدراسية يرجى أن يستطيع الدارسون: تعبير تعريف الجملة الاسمية. ذكر عناصر الجملة الاسمية. استعمال الجملة الاسمية. إعراب الجملة.
الأغراض بتعلم هذه المواد الدراسية يرجى أن يكون الدارسون قادرين : ١ - أن يعبروا تعريف الجملة الفعلية. ٢ - أن يذكروا أنواع الجملة الفعلية. ٣ - أن يذكروا.
الأغراض بتعلم هذه المواد الدراسية يرجى أن يكون الطلبة قادرين : أن يعبروا تعريف النعت. أن يذكروا أنواع النعت. أن يذكروا شروط النعت. أن يكونوا جملا فيها.
الأغراض بتعلم هذه المواد الدراسية يرجى أن يكون الدارسون قادرين : أن يعبروا تعريف إن وأخواتها. أن يذكروا أخوات إن. أن يذكروا معاني إن وأخواتها. أن يذكروا.
قبيل انتهاء الحفلة نظمت المائدة في غرفة الأكل وهيئ الطعام عليها وأحضرت الفاكهة والقهوة. وبعدما انتهت الحفلة دعي الضيوف إلى غرفة الأكل فأكل الطعام وشربت.
النص سأل الوالد ابنه عن العمل في المدرسة فقال : ينظم المدير العمل، ويدخل الأساتذة الفصول، ويستمع الطلبة إلى شرحهم بينما ينظم الخادم المدرسة ويسقي البستاني.
الأمثلة : قتل الحارس اللص قتلا. قتل الحارس اللص قتلا. وكلم الله موسى تكليما. وكلم الله موسى تكليما. يثب النمر وثوب الأسد. يثب النمر وثوب الأسد. سارعلي.
5/21/ المفعول لأجله. 5/21/ الأغراض تهدف هذه المواد الدراسية الى تفهيم الدارسين: تعريف المفعول لأجله. ذكر شروط نصب المصدر مفعولا لأجله. تكوين.
الأمثلة : ادّعى رجل النبوّة ايام الخليفة المأمون أعلم الناس القاضي يحيى بن أكثم ألق عصاك وصيّرها ثعبانا كما فعل الكليم موسى
المضاف والمضاف إليه.  بعد تعلم هذه المواد الدراسية يرجى أن يكون الدارسون قادرين :  أن يعبروا تعريف المضاف والمضاف إليه.  أن يذكروا شروط المضاف والمضاف.
الأفعال المضارعة المجزومة الأمثلة الأولى فى جزم المضارع الصحيح الأخر 1 - يا أحمد، لاتقصر فى دروسك 2 - يا عليّ، لاتدع البشاشة فى وجوه الناس 3 - لتجتنب كثرة.
التمييز. الأغراض بعد تعلم هذه المواد الدراسية يرجى أن يكون الدارسون يستطيعون أن : يذكروا تعريف التمييز، يذكروا الفرق بين التمييز والحال، يذكروا أنواع.
* الاستثناء هو إخراج الاسم الواقع بعد إلا أو إحدى أخواتها من حكم ما قبلها ( عبد المسيح، 1987: 204). حكم ما قبلها ( عبد المسيح، 1987: 204). * الاستثناء.
الغرض بتعلم هذه المواد الدراسية يرجى أن يكون الطلاب يقدرون : ذكرتعريف المفعول فيه، ذكر شروط نصب الظرف مفعولا فيه، ذكرالفرق بين الظرف والمفعول فيه، تكوين.
اسم ينوب عن شخص غائب أو مخاطب أو متكلم ( الدحداح، 1987: 93)
الأغراض بعد تعلم هذه المواد الدراسية يرجى أن يكون الطلبة قادرين : أن يعبروا تعريف الكلمات المعربة. أن يعبروا تعريف الكلمات المبنية. أن يذكروا أنواع الكلمات.
GRAMMAR قواعد اللغــــــــــة الإنجليزية
تابع :تطبيع البيانات.
سياسات واستراتيجيات البحث
الفصل الثالث حصر و ترتيب البيانات.
Programming -2 برمجة -2 المحاضرة-1 Lecture-1.
مد الصلة Madd Asila.
C++ Programming L11 . Classes(3) kkkkkkkkkkkkkk
User ID Symbol Description Site Engineer SE Office Engineer OE N/A SF
كان وأخواتها كان ، صار ، ليس
Comparative and Superlative المقارنة والتفضيل
المد Lengthening.
تنقسم كاد وأخواتها ثلاثة أقسام. الأول : ما دل على المقاربة ، وهي : كاد ، وأوشك ، وكرب. وهذه الأفعال سميت بأفعال المقاربة ؛ لأنها تدل على قرب وقوع الخبر.
4 أسباب وراء فشل حبك في مرحلة المراهقة. كثير من الفتيات والشابات يقعوا في الحب في مرحلة المراهقة، وهي المرحلة التي تبدأ فيها الفتاة في التعرف على الطرف.
Presentation transcript:

الحال الأمثلة : عاد الجيش ظافرا لا تلبس الثوب ممزقا جاء الرسول وحده

التوضيح فى الجمل السابقة أحوال، يعنى ظافرا و ممزقا و وحده. فكل من كلمة " ظافرا " و " ممزقا " يسمى حالا لأنه اسم مشتق أو وصف نكرة منصوبة. أما كلمة " وحده " يسمى حالا أيضا لأنه رغم أنه معرفة أول بنكرة أى بمعنى منفردا.

التوضيح كل من تلك الكلمات يسمى أيضا بفضلة لأنه وقع بعد تمام الكلام (الجملة المفيدة). وكل منها يبين هيئة صاحب الحال من فاعل أو مفعول به. ف"ظافرا" و "وحده" يبينان هيئة الفاعل، أما ممزقا فيبين هيئة المفعول به

تعريف الحال عند النحات الحال اسم منصوب يبين هيئة الفاعل أو المفعول به حين وقوع الفعل، ويسمى كل من الفاعل أو المفعول به صاحب الحال ( جارم وأمين، دون السنة :96). الحال اسم نكرة منصوب يبين هيئة الفاعل أو المفعول به حين وقوع الفعل ( المالك والحنفى والماضى : 1982: 112).

تعريف الحال عند النحات الحال وصف نكرة منصوبة مشتقة واقعة بعد تمام الكلام تبين هيئة صاحبها عند صدور الفعل (عبد المسيح، 1987: 197) الحال وصف فضلة يذكر لبيان هيئة الاسم الذى يكون الوصف له (الغلايينى، 1987: 78).

من التعريفات السابقة يمكننا أن نستنتج أن الحال اسم مشتق أو وصف نكرة منصوبة واقعة بعد تمام الكلام تبين هيئة صاحبها عند صدور الفعل.

التوضيح الأصل فى الحال أن تكون نكرة، إذا جاءت معرفة أولت بنكرة. وهى منصوبة أى إعراب الحال نصب لا غيره. تقع الحال بعد تمام الكلام فلذلك تسمى بفضلة. كان صاحبها فاعلا أو مفعولابه.

أنواع الحال الحال ثلاثة أنواع، مفرد و جملة (اسمية أو فعلية) و شبه جملة (ظرف أو جار ومجرور) إذا وقعت الحال جملة فلا بد لها من رابط يربطها بصاحب الحال، وهو إما الواو فقط، وإما الضمير فقط، وأما هما معا.

من أمثلة الحال إذا كانت مفردة : رجع الطالب ناجحارجعت الطالبة ناجحة رجع الطالبان ناجحينرجعت الطالبتان ناجحتين رجع الطلاب ناجحينرجعت الطالبات ناجحات

من أمثلة الحال إذا كانت جملة اسمية : حضر الضيوف و المضيف غائب. قدم المدير إلى الفائزين الهدايا قيمتها غالية. استلم الفائزون الهدايا وهم مسرورون

التوضيح التى تحتها خط فى الأمثلة السابقة أحوال أيضا. وهى جملة اسمية لأنها تتكون من مبتدإ و خبر. و كل منها فى محل نصب حال. و لكل من هذه الأحوال رابط يربطها بصاحبها. ففى المثال الأول كان الرابط حرف "و"، و فى الثاني ضمير "ها" و فى الثالث حرف "و" و ضمير "هم".

من أمثلة الحال إذا كانت جملة فعلية : غاب أخوك وقد حضر جميع الأصدقاء. ذهب الجانى تحرسه الجنود. قطف الأولاد الأزهار ولما تتفتح.

التوضيح التى تحتها خط فى الأمثلة السابقة جملة فعلية لأنها تتكون من فعل وفاعل. و كل منها فى محل نصب حال. و لكل من هذه الأحوال رابط يربطها بصاحبها. ففى الأول كان الرابط حرف "و"، و فى الثاني ضمير "ه" و فى الثالث حرف "و" و ضمير مستتر فى"تتفتح".

من أمثلة الحال إذا كانت شبه جملة: طلع البدر بين السحاب. أبصرت الخطيب فوق المنبر. بعت البرتقال على شجره. تألم الطائر فى القفص.

التوضيح التى تحتها خط فى الأمثلة السابقة شبه جملة لأنها تتكون من ظرف و مظروف ( فى 1 و 2) و جار ومجرور ( فى 3 و 4). و كل منها فى محل نصب حال.