Speech Contest: Chiba Senior High Schools by Margaret O’Connell.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
OWASP Japan 2 nd local chapter meeting Short talk of XSS Jun Yosuke HASEGAWA 短いXSSの話.
Advertisements

Can の使い方を練習しよう can は ~できるという意味です。 I can play baseball. 私は野球ができま す。
Is Charlie Brown a Loser? Do you think you know your real character? Do you actually know, for example, the good and bad points about yourself? It is.
Giving and Receiving Gifts Chapter 15 のぶんぽう. Giving and Receiving Gifts Giving and receiving gifts is a very important custom in Japan. As such, it is.
9.線形写像.
5.連立一次方程式.
相関.
つくばだいがくについて 芸術専門学群のこと. 筑波大学ってこんなところ 東京教育大学を前身とする大学で、その 創立は日本で最も古い大学のひとつ。 大学の敷地面積は日本で二番目に広い大 学で、やたら坂が多い。移動時間が15分 しかないのに上り坂を三つ超えることがよ くある。
1章 行列と行列式.
Excelによる積分.
1 9.線形写像. 2 ここでは、行列の積によって、写像を 定義できることをみていく。 また、行列の積によって定義される写 像の性質を調べていく。
正弦波.
3.正方行列(単位行列、逆行列、対称行列、交代行列)
学習者の意欲を高める音読指導の 一時例 1 Speak を使った 音読指導 鈴木政浩(西武文理大学)
SUPJ2010 Japanese Ⅱ( A ) Elementary Japanes e ‐ in twenty hours- Chapter 7.
Three-Year Course Orientation International Course.
JPN 311: Conversation and Composition 勧誘 (invitation)
戦う ML 菊地時夫 (Mailman Cabal) (2005/9/17 Open Source Conference 2005)
JPN 311: Conversation and Composition 伝言 (relaying a message)
JPN 311: Conversation and Composition 許可 (permission)
JPN 494 角南摩帆 森まりえる 昭和( 1926 - 1989 )- 平成( 1989 -現在)
JPN 312 (Fall 2007): Conversation and Composition 文句 ( もんく ) を言う.
SUPJ2010 Japanese Ⅱ( A ) Elementary Japanes e ‐ in twenty hours- Chapter 8.
THE IMAGE a guide to pseudo-events in america 『幻影の時代』 マスコミが製造する事実 1961 年= 1964 年 (1)テレビ発展期のアメリカ (2)メディア論=テレビ論の台頭の 時期 (3)メディア論を含む現代化論 modernization 『幻影の時代』
言語とジェンダー. 目的 言語には、性的な存在である人間の自己認識や 世界認識を決定する力が潜んでいる。 – 言語構造の面(言語的カテゴリー ) – 言語運用の面 日常に潜む無意識の言語の力を、記述し、意識 化することが本講義の目的である。 同時に、さまざまな言語、さまざまな文化には、 それぞれに特徴的な問題があり、ジェンダーの.
Elementary Japanese ‐in twenty hours- Chapter 9
SUPJ1020 Japanese Ⅰ( B ) Elementary Japanes e ‐ in twenty hours- Chapter 1.
SUPJ2010 Japanese Ⅱ( A ) Elementary Japanes e ‐ in twenty hours- Review of Japanese Ⅰ (B)
LANG3910 Japanese Ⅲ Lesson 14 依頼・現在進行形. 学習項目 1. 「て -form 」 2. 依頼表現 An expression of request 3. 相手の意向を尋ねる Ask someone’s mind 4. 現在進行形 Actions in Progress.
携帯電話でのコミュニ ケーションについて 1班真田 出水 佐伯 堺. 仮説  女性のほうが携帯電話を使ったコミュニ ケーションを重要視する。
Exercise IV-A p.164. What did they say? 何と言ってましたか。 1.I’m busy this month. 2.I’m busy next month, too. 3.I’m going shopping tomorrow. 4.I live in Kyoto.
音の変化を視覚化する サウンドプレイヤーの作成
Self-efficacy(自己効力感)について
にほんご 日本語 nihon-go Japanese Language. Japanese Alphabets  3 different kinds of Alphabets – ひらがな ( hiragana) Used most often – カタカナ (katakana) Used for.
おはようございます! Ohayoo gozaimasu Good morning- (polite)
Verb 3 types in Japanese.
たくさんの人がいっしょに乗れる乗り物を 「公共交通」といいます バスや電車 と 自動車 の よいところ と よくない ところ よいところ と よくない ところ を考えてみよう!
2006/12/081 Large Scale Crawling the Web for Parallel Texts Chikayama Taura lab. M1 Dai Saito.
Eikaiwa Achievements Say: Help me I know Let me try I see Me too Not me Really? How do I say …? Excuse me Thank you Do: Raise your hand Try English Ask.
Bellwork: 1) How do you plan to survive an immersion classroom? 2) What things can you do to improve your speaking ability in class? 3) What is circumlocution?
と. What does it mean???? ビールを 飲むと ねむく なりま す 四月に なると さくらが さきま す たばこを すうと からだに わる いです.
Ho w to write ひらがな Left click the mouse to move through each of the slides. Place your mouse on each symbol to hear how it is said. When you see this.
The Climate as the Major Determinant Shaping Japanese National Character : True or False? B11567 Saki Yokomuro.
日本語1 2月12日 愛 あい. みっきーは みにーを あいしてい ます。 ほーまーは まーじを あいしてい ます。
The Game Begins Background information screen (this may need to be presented some other way & need more detail.): Jicchan is your grandfather’s good friend.
C LASSROOM MANAGEMENT Shiori Oka. My problem ・・・ ☆ 7 th graders love English. ☆ 9 th graders know language form. But they’re too shy to express themselves.
B 04 How to Type in Japanese How do you TYPE in Japanese?
い 日本の どこに 行きたい です か。 Where do you want to go in Japan?
英語勉強会(坂田英語) B4 詫間 風人. A Corrected English Composition Sharing System Classification Display and Interface for Searching A corrected English composition.
Assignments: -Writing practice prompt due THUR. -Quiz signed.
Jeopardy KatakanaAdverbsParticles Q $100 Q $200 Q $300 Q $400 Q $500 Q $100 Q $200 Q $300 Q $400 Q $500 Final Jeopardy Vocabular y Translations.
Event 8: The Old Lady スタート Start. ばあちゃんの質問に答えましょう ( Answer Baachan’s questions ) When the user clicks the help button, this instruction will appear in.
音読用 ICT 教材 サンプル フラッシュ型 文字が消える 文字が現れる 文字の色が変わる 職場体験では.
1.テキストの入れ替え テキストを自由に入れ替えることができます。 2.画像の入れ替え [書式]タブの[図の変更]から、会社ロゴ などに入れ替えることができます。
英語勉強会 (橋本さんの) 10月9日 坂田梨紗. 英語の文章の 成り立ち 言いたいこと 説明 言いたいこと I went to the library to read Harry Potter.
Rethinking Retirement Unit 15. Paragraph 1  You probably haven’t thought much about retirement yet.  After all 要するに、つまり、結局は  Ahead of you 貴方の前には 
RELATIVE CLAUSES Adjectival Clauses/Modifiers. RELATIVE CLAUSES A relative clause is the part of a sentence which describes a noun Eg. The cake (which)
J3H 9 月 24 日 今日の目標 ( もくひょう) To practice and become more proficient w/ 〜たり〜たり form To learn how to “nominalize” a verb To find a friend (???)
ようこそ日本・日本語のクラ スへ Welcome to Japanese Class! Transition Year 2011.
日本研究演習 ( 英語 ) A Chris Burgess (1 号館 1308 研究室、内線 164) ・
Welcome to Groves Level 2 Japanese Class
Japanese I: Integrated Activities
Free Voluntary Reading (FVR)
The Power of Reading
Japanese I: Grammar 日本語1:文法(ぶんぽう).
Teaching English in English
Ask Have ~ ? / How long ~ ? Answer these questions
The Power of Reading A Presentation by Dr. Charles Cabell
Five Methods For Using Music
The Power of Reading A Presentation by Dr. Charles Cabell
Presentation transcript:

Speech Contest: Chiba Senior High Schools by Margaret O’Connell

Speech Contest Categories Speech (non-Japanese students only allowed to do this one) Student writes their own speech on a topic of their choice. Recitation Student picks a speech or excerpt of an English language story, memorizes it, and recites it at the contest live Reading/Recording Student picks a speech and practices before making a recording and turning in to the judges rather than performing at the contest itself

Time Restrictions & Grading Standards Speeches can be up to 5 minutes. Reading and recitation can be 3 minutes. Students can go over my up to 30 seconds without penalty but after exceeding 30 seconds, 5 points are deducted automatically from their score for every 30 seconds they go over the time limit. Speeches are graded on the following criteria: English, Comprehension, Delivery, Memorization, Content. Percentages vary by speech type.

Preparation Timeline Audition students before summer vacation Pick presentation type for each student Decide materials or edit speech over summer vacation Record yourself saying it or provide CD or speech for each student Schedule bi-weekly meetings Final presentation to the English department, receive feedback from JTEs and ALTs

Choosing Materials Speech books 英語で聞く世界を変えた女性の言葉 英語で聴く世界を変えた感動の各スピーチ Order from school library or ESS or English department budget from Amazon Shorter passages from Rohl Dahl books Disney Shell Silverstein poems Alice in Wonderland

Practicing 毎日20分練習すること!! ふりがな書かないこと!! Pronunciation Rhythm Intonation Emotion Posture Voice Memorization Gestures Facial expressions 毎日20分練習すること!! Commit to a short 20 minute practice every single day ふりがな書かないこと!! Absolutely no writing Katakana above English words.

Gesture & Pronunciation Resources

Thank you for listening!! Follow up questions? Comments? Concerns? Other advice?