Albert Bandura adalah salah seorang behavioris yang menambahkan aspek kognitif terhadap behaviorisme. Sangat terkenal dengan teori pembelajaran sosial, dalam aliran behaviorisme yang menekankan pada komponen kognitif dari fikiran, pemahaman dan evaluasi.

 Teori ini menjelaskan bagaimana seseorang belajar dalam keadaan atau lingkungan sebenarnya.  Bandura menghipotesiskan bahwa tingkah laku, lingkungan dan kejadian internal pada pelajar mempengaruhi persepsi dan aksi, ini merupakan hubungan yang saling berpengaruh atau berkaitan.

 Menurut Bandura proses mengamati dan meniru perilaku dan sikap orang lain sebagai model merupakan tindakan belajar. Kondisi lingkungan sekitar individu sangat berpengaruh pada pola belajar sosial jenis ini.  menurut Bandura, tingkah laku sering dievaluasi  Pengakuan sosial yang berbeda mempengaruhi konsepsi diri individu.

1. Manusia pada hakikatnya adalah makhluk yang sadar, berpikir, merasa dan mengatur tingkah lakunya sendiri. 2. Kepribadian berkembang dalam konteks sosial, interaksi antara satu sama lainnya.

Ini terjadi ketika respon organisme dipengaruhi oleh hasil observasinya terhadp orang lain, yang disebut model.Bentuk belajar ini memerlukan perhatian (attention) terhadap tingkah laku model yang diobservasi

1. Model hidup 2. Model instruksional verbal 3. Model simbolik

observer attributes yaitu kemampuan seseorang untuk mengikuti atau memperhatikan secara selektif serta pengalaman masa lalu dari orang tersebut yang akan mempengaruhi model mana yang mereka ikuti dan seefektif apa mereka mengikuti model tersebut.

a) Peniruan langsung b) Peniruan tak langsung c) Peniruan gabungan d) Peniruan sekat laluan e) Peniruan tak sekat laluan

Self efficacy merupakan kunci self system, yaitu harapan bahwa seseorang bisa, dengan usahanya sendiri, menguasai suatu situasi dan menyempurnakan hasil yang diinginkan. Atau dengan kata lain penilaian seseorang mengenai apa yang dapat ia lakukan.

 Tujuan bimbingan dan konseling Tujuan umum bimbingan dan konseling behavioristik adalah menciptakan kondisi baru bagi proses belajar. Dasar alasannya adalah seluruh perilaku itu hasil belajar, termasuk perilaku yang salah sesuai hasil belajar, maka perilaku itu dapat dihapus dari ingatan dan dapat diperbaiki.

 Fungsi dan peran konselor Konselor behavioristik harus memainkan peran aktif dan direktif dalam proses bimbingan dan konseling.Konselor behavioristik berfungsi sebagai guru, pengarah, dan seorang ahli dalam mendiagnosis perilaku yang salah dan ahli dalam menentukan prosedur perbaikan yang diharapkan yang mengarah pada perilku baru yang sesuai.