1. învăţării pe tot parcursul vieţii
Cariera
Perspectiva învățării permanente
Informal
Nonformal
Formal
“drumul”
învăţării pe tot parcursul vieţii
La locul de muncă 1 1

2. Pregătit pentru muncă= Pregătit pentru viaţă
ERASMUS+ KA1 - VET learner and staff mobility_ RO01-KA Pregătit pentru muncă= Pregătit pentru viaţă
Program ERASMUS+ KA102 - VET learner and staff mobility
Titlul proiectului:
Pregătit pentru muncă= Pregătit pentru viaţă
Ready for work = Ready for life
Perioada de implementare:
18 luni:

3. Changing lives. Opening minds.
Programul Uniunii Europene pentru educaţie, formare profesională, tineret şi sport

4. Programul Uniunii Europene pentru educaţie, formare profesională, tineret şi sport

5. Caracteristici generale ale noului program Actiunea cheie 1
Programul Uniunii Europene pentru educatie, formare profesionala, tineret si sport
Caracteristici generale ale
noului program
Actiunea cheie 1
Actiunea cheie 2
Actiunea cheie 3
Mobilitati individuale pentru invatare
Cooperare pentru inovare si bune practici
Sprijin pentru reforma politicilor
Se mentine identitatea sectoarelor prin utilizarea brandurilor: Erasmus, Comenius, Leonardo da Vinci, Grundtvig si Tineret, dar se incurajeaza proiectele cross-sectoriale
Activitati specifice:
Jean Monnet
Sport
Nu mai exista candidaturi individuale, doar institutionale
Intreg procesul de candidare si selectie se face online;
Toti candidatii se vor inregistra in prealabil intr-un registru unic la nivel european (o singura data, la prima candidatura), vor primi un cod pe care-l vor utiliza in toti cei 7 ani
In general 1 singur termen limita pe an/actiune cheie, cu exceptia proiectelor de tineret (ambele actiuni cheie) care isi pastreaza 3 termene limita pe an

6. 20% dintre studenţi 6% din elevii din VET
Programul Uniunii Europene pentru educatie, formare profesionala, tineret si sport
Acţiunea cheie 1
Proiecte de mobilitate
Caracteristicile mobilitatilor sunt in mare parte aceleasi ca in actualele programe
Activitati care se finanteaza:
Mobilitatea studenţilor, a elevilor din şcolile VET, a tinerilor voluntari în SEV şi a grupurilor de tineri (schimburi de tineri)
Mobilitatea profesioniştilor din sectoarele educaţie, formare şi tineret (profesori, alte tipuri de personal didactic, formatori, lucrători de tineret-în general persoane care lucreaza intr-o/ pentru o instituţie/organizaţie cu scop educaţional )
Până la sfârşitul anului 2020 se doreşte să fi beneficiat de mobilitate cu scop de formare profesiponală:
20% dintre studenţi 6% din elevii din VET
Durata proiectelor:
1-2 ani pentru SE, AE, VET
3- 24 luni pentru Y
Unde?
În țări implicate în program sau în țări partenere la program
Cine candidează?
Mobilitatea poate lua forma unei misiuni de predare/ formare la organizaţia parteneră, dezvoltare profesională prin participarea la un curs structurat, la job shadowing, plasament, ateliere de formare.
O organizatie poate candida la un proiect de mobilitate pentru personalul propriu, sau poate fi liderul unui consorţiu şi candideaza pentru a trimite în mobilitate personal din cadrul organizaţiilor din consorţiu.
Termen limita: 2.02, 30.04, Y

7. Tipuri de activităţi care pot fi derulate:
Programul Uniunii Europene pentru educatie, formare profesionala, tineret si sport
Cooperare
Acţiunea cheie 2
Parteneriate strategice transnationale
pentru inovare şi schimb de bune practici
Obiective
DE CE?
Tipuri de activităţi care pot fi derulate:
calitate și inovație
cooperarea, crearea de rețele, învățare reciprocă
dezvoltare de competenţe
recunoaștere și validare a competențelor
educației antreprenoriale (inclusiv a antreprenoriatului social)
echitate și incluziune și participarea tinerilor
capacități sporite ale organizațiilor participante
Practici inovatoare (metode, instrumente curricula programe de studiu, formări, folosirea TIC, Resurse educaţionale la dispoziţia tuturor)
Cooperarea cu actori diferiţi (sector public, lumea muncii, societatea civilă)
Reţele, schimburi de experienţă şi de bune practici
Validarea competenţelor folosind cadre şi instrumente UE
Cetăţenie activă şi crearea de noi intreprinderi sociale
Abordare
CUM?
Adresându-se obiectivelor politicilor, provocărilor şi nevoilor din domenii specifice (adică învăţământului superior, celui tehnologic şi vocaţional, educaţiei şcolare şi a adulţilor, tineretului)
Promovând cooperarea cross-sectorială (relevantă pentru mai mult de un sector).
Activităţi de formare, predare sau învăţare pentru persoane individuale, dacă aceste activităţi determină valoare adăugată în raport cu obiectivele proiectului

8. Pașaportul de competențe lingvistice EUROPASS
Europass este portofoliu personal de documente pe care cetatenii il pot folosi pentru a-si face cunoscute calificarile si competentele in Europa, in vederea facilitarii accesului pe piata muncii sau al accesului la programe de educatie si formare.
Nu este vorba de un instrument de validare sau recunoastere oficiala a competentelor si calificarilor, ci de o platforma comună de prezentare a acestora, care facilitează recunoașterea lor la nivel european.
CV-ul EUROPASS
Pașaportul de competențe lingvistice EUROPASS
Documentul MOBILITATE EUROPASS
SUPLIMENTUL DE CERTIFICAT EUROPASS
SUPLIMENTUL DE DIPLOMĂ EUROPASS

9. PRIORITATE SCOPUL OBIECTIVELE
ERASMUS+ KA1 - VET learner and staff mobility_ RO01-KA Pregătit pentru muncă= Pregătit pentru viaţă
PRIORITATE SCOPUL OBIECTIVELE
EUROPEANĂ PROIECTULUI PROIECTULUI
Incluziunea socială prin îmbunătăţirea accesului, partici-pării şi performan-ţelor în învăţare ale persoanelor din grupuri dezavan-tajate şi reducerea diferenţelor care pot să apară între rezultatele obţinute de grupuri diferite.
Îmbunătăţirea competen-ţelor profesorilor consilieri şcolari privind optimizarea derulării activităţilor din cadrul programelor de orientare şcolară şi profesională şi a carierei adresate elevilor cu CES încadraţi în învăţământul de masă din ciclul gimnazial şi a elevilor din licee VET, pentru accesul reuşit al acestora pe piaţa muncii O1 O2 O3 O4 O5 O6

10. O6: Îmbunătăţirea competenţelor lingvistice ale consilierilor şcolari.
ERASMUS+ KA1 - VET learner and staff mobility_ RO01-KA Pregătit pentru muncă= Pregătit pentru viaţă
Îmbunătăţirea competenţelor profesorilor consilieri şcolari privind optimizarea derulării activităţilor din cadrul programelor de orientare şcolară şi profesională şi a carierei adresate elevilor cu CES încadraţi în învăţământul de masă din ciclul gimnazial şi a elevilor din licee VET, pentru accesul reuşit al acestora pe piaţa muncii
O1: Pregătirea profesională a 12 profesori consilieri şcolari pentru dezvoltarea experienţei relevante în domeniul orientării carierei şi cooperarea cu parteneri europeni în rezolvarea unor probleme practice referitoare la consilierea şi orientarea carierei elevilor cu CES integraţi în învăţământul de masă din ciclul gimnazial şi a elevilor din licee VET, în cadrul diverselor grupuri, în vederea motivării acestora pentru continuarea formării profesionale;
O2: Dezvoltarea competenţtelor de intervenţie ale consilierilor în rezolvarea unor situaţii practice (de construire a planului de carieră, de analiză a posibilităţilor de dezvoltare profesională a elevilor cu CES integraţi în învăţământul de masă din ciclul gimnazial şi a elevilor din licee VET);
O3: Creşterea numărului activităţilor de consiliere a carierei în şcoli din mediul rural în care există elevi cu CES integraţi în învăţământul de masă în ciclul gimnazial şi a elevilor din licee VET, cu precădere, din judetul Dâmboviţa prin implementarea de metode, tehnici, bune practici cu grupuri de elevi, părinţi şi cadre didactice;
O4: Promovarea, valorificarea şi dezvoltarea dimensiunii europene în educaţie în rândul prof. consilieri, diseminarea şi valorizarea informaţiei/ bunelor practici însuşite, prin stagii de observare în cadrul proiectului finanţat prin Programul ERASMUS+;
O5: Îmbunătăţirea competenţelor profesionale ale consilierilor participanţi la mobilitate prin derularea de activităţi de consiliere şi orientare a carierei elevilor cu CES integraţi în învăţământul de masă din ciclul gimnazial şi a elevilor din licee VET structurate în echipa cu consilieri ce nu au participat la mobilitate;
O6: Îmbunătăţirea competenţelor lingvistice ale consilierilor şcolari.

11. ERASMUS+ KA1 - VET learner and staff mobility_ RO01-KA Pregătit pentru muncă= Pregătit pentru viaţă
PARTENER EXTERN: Sistema Practices s.l. – ESMOVIA Valencia Spania (
ESMOVIA – SISTEMA PRACTICES S.L. este o companie spaniolă, cu sediul în Valencia, dedicată gestionării proiectelor de mobilitate europeană. Este specializată în furnizarea de stagii de formare şi plasare de muncă pentru elevii din şcolile profesionale, job shadowing pentru personalul din şcolile profesionale, precum şi programe educaţionale pentru personalul dicactic şcolar şi cel implicat în educaţia adulţilor. Mai mult decât atât are un catalog de cursuri structurate concepute pentru personalul dicactic şcolar şi cel implicat în educaţia adulţilor.
Compania oferă o gamă variată de servicii: de la orientare profesională avansată pentru persoane cu dificultăţi, pe fondul schimbării mediului de muncă la măsuri de promovare a abordărilor inovatoare în procesul de învăţare pe tot parcursul vieţii.
ESMOVIA – SISTEMA PRACTICES S.L. are calitatea de furnizor de servicii sociale, cu experiență în asigurarea inserției pe piața muncii a grupurilor sociale defavorizate. În vederea organizării unei experienţe de formare relevante. Are capacitatea de a asigura plasarea în sistem de tip Job Shadowing în instituţii ca:
Colegio Público de Educación Especial Profesor Sebastián Burgos,
Colegio Los Sillos,
Colegio de Educación Especial EL MOLI,
Colegio KOINOS,
Colegio Publico de Educación especial Ruiz Jimenez,
cu expertiză specifică în orientarea profesională pentru elevii cu CES, grup ţintă care necesită forme diferite de intervenție.

12. -consilierea părinţilor şi a cadrelor didactice
ERASMUS+ KA1 - VET learner and staff mobility_ RO01-KA Pregătit pentru muncă= Pregătit pentru viaţă
BENEFICIARI – profesori consilieri şcolari
BENEFICIARI - elevii cu CES integrati în învăţământul de masă din ciclul gimnazial şi a viitorilor absolvenţi VET.
Proiectul se adresează profesorilor consilieri din cadrul CJRAE Dâmboviţa implicaţi în activităţi de consiliere a carierei elevilor cu CES integraţi în învăţământul de masă din ciclul gimnazial şi a viitorilor absolvenţi VET.
Prin proiect se va derula un program de observare de tip job shadowing, cu durata de 5 zile - 40 ore, in Spania, prin mobilitatea a 12 profesori consilieri şcolari din cadrul CJRAE Dâmboviţa, în două fluxuri, mai-iunie 2018 şi noiembrie-decembrie 2018.
Profesorii participanti la mobilităţi vor fi selectaţi pe baza unor criterii ce vor fi popularizate în timp util pe grupul yahoo al profesorilor psihologi din cadrul CJRAE, pe site-ul instituţiei: secţiunea Proiecte.
Grupul de 6 profesori consilieri şcolari propus pentru fiecare flux al mobilităţii va avea posibilitatea de “a urmări din umbră” modul de organizare a activităţilor de orientare şcolară şi profesională a elevilor cu CES integraţi în învăţământul de masă şi consilierea carierei elevilor din învăţământul tehnic şi profesional.
Fiecare prof. consilier şcolar participant va avea un parcurs individualizat pentru a observa/ identifica aspecte definitorii privind:
-consilierea părinţilor şi a cadrelor didactice
-organizarea Comisiei OSP
-orientarea şcolară şi profesională a elevilor cu CES,
-orientarea carierei adolescenţilor din liceele VET

13. - ce vizează profesorii consilieri şcolari
ERASMUS+ KA1 - VET learner and staff mobility_ RO01-KA Pregătit pentru muncă= Pregătit pentru viaţă
REZULTATE AŞTEPTATE
- ce vizează profesorii consilieri şcolari
- ce vizează elevii cu CES integraţi în învăţământul de masă din ciclul gimnazial şi elevii din licee VET
ce vizează CJRAE Dâmboviţa
COMPETENŢELE DOBANDITE SAU AMELIORATE VOR FI FOLOSITE PENTRU:
derularea programului de orientare şcolară şi profesională adresat elevilor cu CES integraţi în învăţământul de masă din ciclul gimnazial sau din 12 de institutii în care functionează consilierii participanţi la mobilităţi;
-derularea programului de consiliere a carierei adresat absolvenţilor din liceele VET în care funcţionează consilierii participanţi la mobilităţi;
derularea programului de orientare şcolară şi profesională pentru 120 elevi cu CES integraţi în învăţământul de masă din ciclul gimnazial din 12 de instituţii (nivel liceal si gimnazial) cu precădere din mediul rural şi în care nu există normat post de consilier şcolar;
- realizarea unui buletin informativ online şi a unei brosuri de bune practici în domeniul prevenirii abandonului şcolar a elevilor cu CES printr-o orientare şcolară şi profesională folosind metode inovative.
EVALUAREA: În urma evaluării finale fiecare participant la mobilitate va primi Certificatul de Mobilitate Europass ce va va consemna competenţele lingvistice, profesionale şi abilităţile dobândite de participanţii la programul de formare.

14. Calitatea implementării
ERASMUS+ KA1 - VET learner and staff mobility_ RO01-KA Pregătit pentru muncă= Pregătit pentru viaţă
CALENDARUL ACTIVITĂŢILOR PROIECTULUI ERASMUS+
18 luni:
Calitatea implementării
SPUNE CE FACI FĂ CE SPUI DOVEDEȘTE ÎMBUNĂTĂȚEȘTE

15. ERASMUS+ KA1 - VET learner and staff mobility_ RO01-KA Pregătit pentru muncă= Pregătit pentru viaţă

16. Învăţare permanentă & Mobilitate
Calitate şi eficienţă
Învăţare permanentă & Mobilitate
Inovaţie&Creativitate inclusiv Antreprenoriat
We need a new vision for VET and with elements clearly linked to the 4 priorities of the Strategic framework for European cooperation in education and training - ET 2020:
1. lifelong learning and mobility,
2. quality and efficiency
3. equity and active citizenship
4. innovation and creativity including entrepreneurship
We believe that vocational education and training in Europe by 2020 should contribute to both excellence and equity in EU lifelong learning systems and thereby to the Europe 2020 objectives of smart and inclusive growth, with:
IVET as an attractive learning option with high relevance to labour market needs and pathways to higher education,
easily accessible CVET for people in different life situations facilitating skills development and career changes,
flexible systems based on the recognition of learning outcomes and supporting individual learning pathways,
adequate support for those at a disadvantage, and
cross-border mobility as an integral part of VET practices.
Incluziune socială, Echitate & Cetăţenie activă 16

17. Mulțumesc pentru atenție și...
„Trebuie să ceri de fiecare dată ceea ce poate fiecare să dea.“
(Antoine de Saint-Exupery)
Mulțumesc pentru
atenție
și...