Основные направления модернизации профессионального образования Республики Бурятия Тютрин Виктор Иванович, кандидат педагогических наук, начальник.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
Липецкая область. Высшее профессиональное образование университеты3 негосударственные институты2 муниципальный институт1 филиалы учреждений.
Advertisements

Совещание с участием руководителей управляющих компаний, ТСЖ и органов исполнительной власти Ярославской области «Реализация региональной адресной программы.
«Инновационные профессиональные образовательные программы, разрабатываемые образовательными учреждениями в рамках приоритетного национального проекта «Образование»
Построение ОСОКО: цели и задачи, основные элементы
«Разработка прогноза потребности региональных рынков труда в специалистах с профессиональным образованием и анализ обеспечения этой потребности региональной.
О реализации Республиканской программы государственной поддержки малого и среднего предпринимательства в Чувашской Республике на годы, в
АДМИНИСТРАЦИЯ ЭЖВИНСКОГО РАЙОНА муниципального образования городского округа «СЫКТЫВКАР»
О перспективах развития среднего педагогического образования в условиях модернизации профессионального образования на примере ГОУ СПО «Читинский педагогический.
Апробация электронных учебников в общеобразовательных учреждениях Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральный институт развития образования.
Проблемно- ориентированный анализ урока как одна из составляющих профессионального ретренинга педагогов Радиченко Валерия Брониславна, заместитель директора.
ЧЕРНЯХОВСК 2011 ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ ИНДУСТРИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ.
Единый государственный экзамен (ЕГЭ) является основной формой итоговой государственной аттестации в школе для всех выпускников школ Российской Федерации.
О задачах УМО на современном этапе О задачах УМО на современном этапе Ученый секретарь УМО- Заместитель начальника Учебно-методического управления МПГУ.
Об организации государственной (итоговой) аттестации в форме государственного выпускного экзамена и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации.
МИНИСТЕРСТВО ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Особенности ДО ГИБКОСТЬ: возможность самостоятельно планировать время, место и продолжительность занятий. ГИБКОСТЬ: возможность самостоятельно.
О реализации плана мероприятий по снижению уровня общей безработицы до 7% в разрезе муниципальных образований Станислав Юрьевич Алексеев – заместителя.
«Задачи информатизации в Нижегородской области на ближайшие годы» Плетнев Петр Михайлович, Председатель Комитета информационных технологий и связи Нижегородской.
РАЗВИТИЕ МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (в докладе использованы материалы Министерства здравоохранения и социального.
Краевая Целевая Программа «Развитие малого и среднего предпринимательства на гг.» Цели программы:  рост численности занятых в сфере малого и.
Стратегия развития дошкольного образования в контексте современных государственных требований ( годы)
Параметры эффективности Региональных Комплексных Программ Развития Профессионального Образования г. Улан-Удэ., Р.В. Селюков, зам. директора ИПОП «Эврика»
Взаимодействие с профильными ВУЗами. Основные инициативы Департамент управления персоналом Москва
Москва Июль, 2011 Школьное образование и социализация детей Экспертная группа № 8 «Новая школа» по разработке стратегии социально- экономического развития.
Полубятко Любовь Иосифовна. 1. Средней продолжительности жизни; 2. Образованности населения; 3. Материальному благосостоянию, проценту ВВП на душу населения.
«О формировании инвестиционных площадок на территории Республики Бурятия» Директор НО «Фонд поддержки малого предпринимательства Республики Бурятия» М.М.
Технологическая платформа БИОЭНЕРГЕТИКА ОФИЦИАЛЬНО УСТАНОВЛЕННАЯ ФОРМА ЧАСТНО- ГОСУДАРСТВЕННОГО ПАРТНЕРСТВА В ИННОВАЦИОННОЙ СФЕРЕ.
Задачи Российского ядерного инновационного консорциума на современном этапе развития ядерного образования Ректор НИЯУ МИФИ Стриханов М.Н. 1.
Система образования в проекте федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» М.Б. Лукашевич, директор Департамента правового обеспечения деятельности.
Система образования как основа социально-экономического развития региона: новая модель Республики Татарстан Министр образования и науки Гильмутдинов Альберт.
Заместитель председателя Комитета экономического развития промышленной политики и торговли Соловейчик К.А.
Автономная некоммерческая организация "Центр образовательных технологий» г. Москва Автономная некоммерческая организация «Северо-западный центр образовательных.
Инновационная экономика и человеческий капитал Вопросы профессионального образования Позиция работодателей Председатель Комитета по рынку труда, кадровым.
Кравченко Ирина Николаевна., Главный методист, руководитель лаборатории «Одаренный ребенок» Центра развития образования ХК ИРО
Поддержка МСП в условиях кризиса – федеральная программа Правительства РФ и ход ее реализации Т.А.Алимова, ГУ-ВШЭ Летняя школа ГУ-ВШЭ «Теория предпринимательства:
Т.Л. Клячко Центр экономики непрерывного образования АНХ.
Центр универсальных программ  Тел. (495)  Эл.почта:  Типенко Н.Г. Особенности определения стоимости.
Г.Я. Куклина Областной центр работы с одаренными детьми г. Новосибирск
Березовский муниципальный район Об итогах социально – экономического развития Березовского муниципального района Пермского края за 2010 год и о перспективах.
О новых направлениях государственной поддержки сферы инноваций Заместитель начальника управления по науке, инновационной и кластерной политике Главэкономики.
Создание современных и качественных условий обучения МОУ Сатинская СОШ Щербинина М.В., заместитель директора по УВР.
Берёзовский муниципальный район Об итогах социально – экономического развития Берёзовского муниципального района Пермского края за 2010 год и о перспективах.
 «Развитие туризма в Северо-Западном регионе РФ»  Почему на Северо-западе России нужен проект в сфере туризма  Общие цели  Организация проекта и подход.
Фонд поддержки предпринимательства Югры Помощь – начинающим Поддержка - успешным.
Дополнительное профессиональное образование - ПВГУС НОВАЯ ПРОФЕССИЯ – НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ! ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СЕРВИСА лицензия на образовательную.
«Особенности развития постдипломного образования в инновационном вузе» И.С. Батракова, доктор педагогических наук, профессор.
Развитие инклюзии для детей с особенными потребностями: Украина.
Департамент науки, промышленной политики и предпринимательства г. Москвы Август 2011 г. Предварительные итоги конкурсного отбора в городе Москве кандидатов.
Стр 1 Март 2010 Разработка и проведение социальных программ На примере IV Всероссийского конкурса научно- инновационных проектов для старшеклассников «Технологии.
Правительство Ярославской области Кучменко Александр Николаевич, Руководитель КС по МиСП при Губернаторе области «Структура затрат по видам экономической.
СИБИРЬ – ЭТО БУДУЩЕЕ РОССИИ А.В.КВАШНИН ПОЛНОМОЧНЫЙ ПРЕДСТАВИТЕЛЬ ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В СИБИРСКОМ ФЕДЕРАЛЬНОМ ОКРУГЕ.
«Подготовка кадров для других стран открывает дорогу к новым рынкам для нас самих, а обмен опытом реформ - стимулирует совместный поиск новых технологий.
1 Расширение возможностей и координации в реализации международной деятельности в рамках сетевого педагогического университета (СПУ) Проректор по международному.
«Опыт МИСиС по привлечению внебюджетных источников финансирования. Оценка возможности эндаумент-фондов в их увеличении» Н.В. Третьяк, первый проректор.
1 Реформы образования: уровни и индивидуальные траектории обучения М.Лебедева Москва, УМО, МГИМО (У) февраля 2008 г.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ ОБ ОСНОВНЫХ НАПРАВЛЕНИЯХ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ 19 августа 2010 года Первый.
Характеристика направления «Экономика» (магистратура)
Шатило Григорий Степанович, директор
Число педагогических работников человек.
Приоритетный национальный проект «Образование» г. КГК - один из победителей I и II конкурсов государственных образовательных учреждений начального.
Начальник отдела информации и анализа малого и среднего предпринимательства министерства экономического развития Хабаровского края Медведева Юлия Викторовна.
Внедрение новой АБИС в работу научной библиотеки Пермского государственного технического университета Н.В. Мальцева, директор НБ ПГТУ М.Ю. Федосеева, гл.
О понятийном аппарате Национальной системы квалификаций Российской Федерации Есенина Екатерина Юрьевна, ведущий научный сотрудник Центра профессионального.
 Международный  Федеральный  Региональный  Муниципальный (территориальный) УРОВНИ СИСТЕМЫ СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА Взаимодействие с профессиональными.
В.А. Федотов, к.т.н., Директор регионального развития ЗАО «Дидактические Системы»
Филиал № 4 МУ «ЦБС» Саткинского городского поселения.
Киев Министерство образования и науки, молодежи и спорта Украины Внешкольное образование Украины: достижения и перспективы.
LOGO Проект программы августовских мероприятий 18-31августа, сентябрь 2016 год Ангарск.
 Туризм является индустрия туризма и гостеприимства, а также наука, образование, государственное регулирование и другие сферы человеческой деятельности,
 В м году на седьмой сессии Верховного Совета Республики Беларусь 12- го созыва был принят Закон РБ об образовании. Он гласит : « Республика Беларусь.
Presentation transcript:

Основные направления модернизации профессионального образования Республики Бурятия Тютрин Виктор Иванович, кандидат педагогических наук, начальник отдела начального и среднего профессионального образования Министерства образования и науки Республики Бурятия

Постановления Правительства Республики Бурятия Постановления Правительства Республики Бурятия «О порядке определения объёма и структуры приёма в учреждениях начального профессионального образования Республики Бурятия» «О целевой контрактной подготовке в учреждениях начального и среднего профессионального образования Республики Бурятия» «О реорганизации ряда учреждений начального и среднего профессионального образования»

Улан-Удэнский институт железнодорожного транспорта Первая ступень – технический лицей (принимаются выпускники 7 , 8 классов) Вторая ступень – училище Третья ступень – техникум (обучение 3 года 10 месяцев, базовое СПО) Четвертая ступень– колледж (обучение на 5-м курсе (повышенный уровень) со специализациями в области электроники и диагностики) Пятая ступень – институт (реализуются программы ВПО по очной и заочной формам обучения)

Образовательные объединения кластерного типа: Образовательные объединения кластерного типа: Строительного профиля: Бурятский республиканский техникум строительных и промышленных технологий (путем слияния ОУ НПО «Профессиональный лицей №21», «Профессиональное училище №18», «Профессиональное училище №31») Бурятский республиканский техникум строительства и городского хозяйства (путем слияния ОУ НПО «Профессиональный лицей №15», «Профессиональный лицей №35»)

Образовательные объединения кластерного типа: Образовательные объединения кластерного типа: Сельскохозяйственного направления Бурятский республиканский агротехнический техникум (путем присоединения к ГОУ СПО «Иволгинский аграрный техникум» образовательных учреждений НПО «Профессиональное училище №27», «Профессиональное училище №30», «Профессиональное училище №36») Машиностроительного направления Бурятский республиканский индустриальный техникум (путем присоединения к ГОУ СПО «Улан-Удэнский индустриальный техникум» образовательных учреждений НПО «Профессиональное училище №2», «Профессиональное училище №13», «Профессиональное училище №37»)

Образовательные объединения кластерного типа: Образовательные объединения кластерного типа: Туристского направления Байкальский техникум туризма и экологосберегающих технологий (путем слияния образовательных учреждений НПО и СПО «Байкальский техникум туризма и сервиса», «Профессиональный лицей №16», «Профессиональный лицей №33», «Профессиональное училище №28») Горнодобывающего направления Улан-Удэнский инженерно-педагогический колледж ГОУ НПО «Профессиональное училище №14» (г.Закаменск), переименованное в ГОУ СПО «Закаменский аграрный техникум»

Образовательные объединения кластерного типа: Образовательные объединения кластерного типа: Обеспечение предприятий малого и среднего бизнеса квалифицированными кадрами торговли, общественного питания и сферы обслуживания ГОУ НПО «Профессиональный лицей №12» г. Улан-Удэ, переименованный в 2010г. в ГОУ СПО «Бурятский республиканский колледж технологий и предпринимательства» Профессиональная и социальная реабилитация обучающихся с ограниченными возможностями здоровья ГОУ НПО «Профессиональный лицей №7» г.Улан-Удэ

Стратегия формирования довузовского профессионального образования Этапы: 2008-2010гг. - организационно-подготовительный. Интеграция ОУ НПО и СПО по горизонтали. 36 ОУ НПО 10 ОУ НПО 2010-2012гг. - основной. Интеграция ОУ НПО и СПО образования по вертикали. 2012-2015гг. - внедрение и распространение результатов, полученных на предыдущих этапах, переход в режим устойчивого развития системы довузовского профессионального образования

Автономные образовательные учреждения АОУ СПО «Политехнический техникум» (п. Селенгинск) АОУ СПО «Колледж спорта и сервиса Республики Бурятия» (г. Улан-Удэ) АОУ НПО «Профессиональное училище №39» (с. Багдарин)

Обучение учащихся 10-11 классов общеобразовательных школ по очно-заочной форме в ОУ, реализующих программы НПО и включение их в общий контингент Расширение отделений, ведущих профессиональную переподготовку взрослых Обучение по программам НПО и СПО граждан Монголии

Межрегиональный Консультативный Совет по общему и профессиональному образованию Республика Бурятия, Иркутская область, Забайкальский край

Республиканский конкурс фирменной одежды и атрибутики

Федеральная целевая программа развития образования «Разработка стратегии и формирование методологии модернизации профессионального образования в целях реализации стратегий социально-экономического развития субъектов Российской Федерации на 2011-2014 годы»

Национальный проект «О мерах государственной поддержки подготовки рабочих кадров и специалистов для высокотехнологичных производств в государственных образовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования»

Победители федерального конкурса У-Удэнский инженерно-педагогический колледж ГОУ НПО «Профессиональный лицей №15» ГОУ НПО «Профессиональное училище №5» ГОУ НПО «Профессиональное училище №18» ГОУ НПО «Профессиональное училище №29»

Структура системы довузовского профессионального образования к 2015 г. 7-12 образовательных комплексов кластерного типа по приоритетным направлениям развития экономики Республики Бурятия 3 кластера социального направления (образование, здравоохранение, культура) 12 ресурсных центров (учебных полигонов)

Спасибо за внимание!