1. 1 Реформы образования: уровни и индивидуальные траектории обучения М.Лебедева Москва, УМО, МГИМО (У) 14-15 февраля 2008 г.

2. 2 Реформа образования : Российская реформа образования (модернизация) Закон РФ «Об образовании» 1992, изм. 1996; Федеральная целевая программа развития образования на 2006-2010 гг.; Приоритетный национальный проект в обл. образования; Закон о двухуровневом образовании; Концепция модернизации Цель: повышения качества образования Средства: компетентностный подход, образовательные уровни, стандарты ВО третьего поколения, ориентация на практические знания и умения (компетенции) и др. Болонский процесс Цель: повышения качества образования Средства: компетентностный подход, образовательные уровни, стандарты ВО третьего поколения, ориентация на практические знания и умения (компетенции), мобильность, индивидуальные образовательные траектории и др.

3. 3 Уровни образования Российские уровни образования : 1)Бакалавр 2)Магистр Уровни образования в рамках Болонского процесса : 1)Бакалавр 2)Магистр 3)Доктор (Ph.D)

4. 4 Проблемы: 1.Законченный целостный уровень (аналогичная проблема в других странах) 2.Индивидуальные траектории ( обычно: много курсов из которых студент выбирает) 3.Содержание и методы обучения (чему учить и как учить) 1. Бакалаврский уровень

5. 5 Бакалаврский уровень (индивидуальные траектории Каф. Мировых политический процессов МГИМО (У) Полис, № 2 и № 3, 2008 ) Содержание образования 1.Базовая часть (междисциплинарность и основные профильные дисциплины стандарта) 2.Профильные дисциплины: a)По видам деятельности или профессионально- ориентированные (Программа TUNING в Болонском процессе): Государственная служба; Негосударственные структуры; Наука и образование. b)По сферам международных отношений и мировой политики или предметно-ориентированные: Безопасность; Международное сотрудничество ПРИМЕР: Студент выбирает: безопасность и гос. службу

6. 6 Методы: Интерактивные учебные методы (работа в команде); Информационно-аналитические учебные методы; Коммуникативно-презентационные учебные методы Методы обучения

7. 7 Методы обучения и уровни обучения Бакалавриат: должны сохраниться лекции и семинары Магистратура: академический семинар Спец. семинар: бакалавры, магистры, аспиранты (создание и развитие научной школы) Аспирантура: курсы по профилю аспирантской подготовки и исследовательские проекты

8. 8 2. Магистратура Магистратура МГИМО (У) по международным отношениям Базовый (стандарт + важные курсы для всех магистрантов) Дисциплины по выбору 8 курсов из 25-28 Международная безопасность Международные институты и международные организации Международная политическая экономия МОДУЛЬ : Дисциплины специализации

9. 9 Практически нет программ по специализации, т.е. более узкой сфере, чем специальность. Создание школ по различным проблемам 3. Аспирантура