Presentation is loading. Please wait.

Presentation is loading. Please wait.

JABATAN PELAJARAN SELANGOR DISIPLIN MURID SEKOLAH KINI – SATU PERKONGSIAN oleh MOHD KHAIDIR ABDULLAH Jabatan Pelajaran Selangor.

Similar presentations


Presentation on theme: "JABATAN PELAJARAN SELANGOR DISIPLIN MURID SEKOLAH KINI – SATU PERKONGSIAN oleh MOHD KHAIDIR ABDULLAH Jabatan Pelajaran Selangor."— Presentation transcript:

1 JABATAN PELAJARAN SELANGOR DISIPLIN MURID SEKOLAH KINI – SATU PERKONGSIAN oleh MOHD KHAIDIR ABDULLAH Jabatan Pelajaran Selangor

2

3 Analisa Disiplin Murid Sekolah Keseluruhan Tahun 2007 l BIL. JENIS SALAH LAKU BIL MURID TERLIBAT % DRPD BIL MURID TERLIBAT % DARIPADA MURID SEBENAR (876,655) 1JENAYAH5, %0.63% 2LUCAH1, %0.13% 3 KEKEMASAN DIRI 6, %0.69% 4 TIDAK PENTINGKAN MASA 6, %0.72% 5 KURANG SOPAN 7, %0.89% 6 TINGKAH LAKU MUSNAH 1, %0.13% 7 TIDAK JUJUR %0.05% 8PONTENG10, %1.23% 9KENAKALAN2, %0.32% JUMLAH42,429

4 Permasalahan Yang Menjadi Fokus 2009 Sekolah Rendah - Kes Salah Laku Jenayah - Kes Kurang Sopan - Kekemasan diri Sekolah Menengah - Kes Ponteng - Kes Kurang Sopan - Kekemasan diri Keseluruhan Sekolah ( Ren. & Men. ) - Kes Ponteng - Kurang Sopan - Tidak Penting Masa

5 1. Berjudi 2. Mencuri 3. Lawan/ancam/ pukul/cederakan guru 4. Lawan/ancam/pukul/cederakan pengawas 5. Peras ugut 6. Membuli/ pelancoan 7. Menganggotai kumpulan haram/kongsi gelap 8. Salahguna dadah 9. Bawa senjata berbahaya 10.Cabul kehormatan 11.Ceroboh bilik khas/asrama 12.Edar dadah 13.Tunjuk perasaan/ berpiket/ganggu ketenteraman ketenteraman 14.Bertaruh secara besar-besaran SALAH LAKU JENAYAH

6 SALAH LAKU KURANG SOPAN DAN BIADAB 1.Berkelakuan kasar terhadap guru 2.Berkelakuan kasar terhadap pengawas 3.Berkelakuan kasar terhadap murid 4.Berbahasa kesat 5.Menyimpan rokok 6.Menghisap rokok 7.Mengganggu pengajaran dan pembelajaran 8.Tidak menghormati guru 9.Tidak menghormati pengawas

7 1. Berambut panjang/ fesyen rambut keterlaluan dan bertentangan dgn peraturan sekolah keterlaluan dan bertentangan dgn peraturan sekolah 2. Berkuku panjang 3. Bermisai dan berjanggut 4. Memakai pakaian tidak ikut peraturan sekolah peraturan sekolah 5. Memakai barang-barang perhiasan yang dilarang ke sekolah SALAH LAKU KEKEMASAN DIRI

8 SALAH LAKU TIDAK MEMENTINGKAN MASA 1.Berkeliaran di kawasan sekolah 2.Datang lewat ke sekolah 3.Lewat ke perhimpunan 4.Makan di kantin di luar waktu rehat 5.Lewat pulang ke asrama

9 PONTENG 1. Ponteng sekolah 2.Ponteng kelas 3.Ponteng perhimpunan 4.Ponteng asrama 5.Ponteng aktiviti koku

10 PONTENG SEKOLAH Ponteng sekolah merupakan masalah yang merunsingkan semua pihak di negara kita. Isu ponteng abad ke-21 sudah menjadi semakin kompleks dan usaha untuk menanganinya perlu dilaksanakan melalui pendekatan yang holistik. Samb…

11 Kementerian Pelajaran menghadapi kesukaran untuk menangani masalah ponteng ini sekiranya faktor penyebabnya berpunca dari luar sekolah dan ponteng sekolah sudah semestinya dilakukan oleh murid di luar sekolah. PONTENG (samb...)

12 12 tidak menghadiri aktiviti-aktiviti yang ditetapkan oleh pihak sekolah tanpa sebab dan kebenaran daripada Pengetua atau Guru Besar.tidak menghadiri aktiviti-aktiviti yang ditetapkan oleh pihak sekolah tanpa sebab dan kebenaran daripada Pengetua atau Guru Besar. Murid tiada di rumah dan tiada di sekolahMurid tiada di rumah dan tiada di sekolah Jika tidak diatasi pada peringkat awal, murid-murid tersebut terus hanyut dengan tabiat buruk mereka.Jika tidak diatasi pada peringkat awal, murid-murid tersebut terus hanyut dengan tabiat buruk mereka.

13 13 Gejala ponteng - menjadi punca kepada salah laku yang lain.Gejala ponteng - menjadi punca kepada salah laku yang lain. Kesan yang jelas daripada aktiviti ponteng termasuklah berlakunya budaya lepak, merokok dan seterusnya membawa kepada penagihan dadah serta pelbagai kegiatan jenayah yang lain.Kesan yang jelas daripada aktiviti ponteng termasuklah berlakunya budaya lepak, merokok dan seterusnya membawa kepada penagihan dadah serta pelbagai kegiatan jenayah yang lain. Kesan negatif lain – tidak bertanggungjawab, berbohong, berdolak- dalik, ketinggalan dalam pelajaran.Kesan negatif lain – tidak bertanggungjawab, berbohong, berdolak- dalik, ketinggalan dalam pelajaran.

14 KENAPA PONTENG SEKOLAH ANAKKU Diri sendiri Diri sendiri - negatif terhadap pelajaran (tiada - negatif terhadap pelajaran (tiada minat) minat) - konsep kendiri rendah ( tiada cita- cita, harga diri, keyakinan diri) cita, harga diri, keyakinan diri) - tiada dorongan dan motivasi dalam pelajaran pelajaran

15 Sambungan….. Keluarga Keluarga - krisis rumahtangga ( gaduh, perpisahan, perceraian, kematian) perpisahan, perceraian, kematian) - Ekonomi keluarga ( kelengkapan persekolahan, perbelanjaan harian) persekolahan, perbelanjaan harian) - Desakan hidup ( bantu keluarga bekerja, jaga adik) bekerja, jaga adik) - Sikap ibu bapa ( pelajaran tidak penting) penting) - Tekanan untuk memenuhi harapan ibu bapa yg tinggi ibu bapa yg tinggi

16 Sambungan….. Sekolah Sekolah - pengurusan tidak berkesan - fizikal dan persekitaran tidak selesa /menarik selesa /menarik - sistem kawalan - ada peluang - hukuman jatuh maruah/tak setimpal - cikgu garang - lokasi sekolah

17 Sambungan….. Rakan sebaya Rakan sebaya - pengaruh kawan suka bazir masa - paksaan atau ancaman - diiktiraf

18 Tindakan ( Panduan Bagi Mengatasi Masalah Ponteng Di Sekolah, KPM ) Ponteng berturut Ponteng berturut - amaran 1-hari ke 3 - amaran 2-hari ke 10 - amaran akhir-hari ke 17 - buang sekolah-hari ke 31

19 Sambungan…. Ponteng berkala Ponteng berkala - amaran 1-hari kali ke 10 - amaran 2-hari kali ke 20 - amaran akhir-hari kali ke 40 - buang sekolah-hari kali ke 60

20 Apa kita nak buat Kita yang inginkan mereka datang ke sekolah, kita yang bimbang tentang masa depan mereka, tetapi mereka sendiri tidak nampak semua itu Kita yang inginkan mereka datang ke sekolah, kita yang bimbang tentang masa depan mereka, tetapi mereka sendiri tidak nampak semua itu

21 Senarai semak Keperluan kasih sayang menjamin kestabilan emosi, personaliti, kepuasan hidup Keperluan kasih sayang menjamin kestabilan emosi, personaliti, kepuasan hidup Kawalan terhadap anak (bagaimana mengurus dan mengawal – teguran, bergurau, tahu kawan anak, sekolah) Kawalan terhadap anak (bagaimana mengurus dan mengawal – teguran, bergurau, tahu kawan anak, sekolah) Talian komunikasi berterusan Talian komunikasi berterusan -janggal, tak mau beri muka, cari org lain org lain

22 LAPAN ORANG PELAJAR DITUDUH MEMBUNUH PELAJAR TINGKATAN EMPAT SEKOLAH YANG SAMA; MUHAMMAD FARID IBRAHIM 16 TAHUN DI ANTARA PUKUL PAGI DAN 4.15 PETANG 28 MAC 2004 DI DORM OSMAN ASRAMA SM AGAMA DATO’ KLANA PETRA MAAMOR, AMPANGAN SEREMBAN 5 BERASAL DARI K.LUMPUR DAN 3 BERASAL DARI N.SEMBILAN KES PROFIL TINGGI

23 KATIL MOHD.FARID “DORM OSMAN”SERIBU KENANGAN

24

25

26 PERTUDUHAN DIDAKWA MENGIKUT SEKSYEN 302 KANUN KESEKSAAN DAN DIBACA DENGAN SEKSYEN 149 KANUN YANG SAMA DAN JIKA SABIT KESALAHAN MEREKA BOLEH DIHUKUM MATI. DIDAKWA MENGIKUT SEKSYEN 302 KANUN KESEKSAAN DAN DIBACA DENGAN SEKSYEN 149 KANUN YANG SAMA DAN JIKA SABIT KESALAHAN MEREKA BOLEH DIHUKUM MATI.

27 PUNCA SENIOR NAK PINJAM CEREK LETRIK TAK DIBERI

28 KEPUTUSAN MAHKAMAH LAPAN ORANG DIDAPATI BERSALAH DAN KINI MENJALANI HUKUMAN PENJARA TAHANAN LIMPAH SULTAN DI PENJARA KAJANG

29 Katanya “ Saya harap ia tidak sekadar menjadi KOSMETIK tanpa sebarang tindakan susulan yang telus, cekap dan berkesan. Katanya lagi “ Semua aduan yang bakal diterima dilayan segera dengan adil dan tidak hanya DIPERAP tanpa sebarang tindakan susulan

30 PELAJAR MASUK ICU DI BELASAH RAKAN SEKOLAH

31 KRONOLOGI KES Waktu rehat, berhampiran kantin sekolah mangsa menyepak batu dan tepat kena pada dahi seorang murid Tingkatan 4. Murid tersebut naik berang lalu mengejar mangsa dan menangkap serta mengangkat ala ‘wrestling’ mencampakkannya ke tanah. AKIBAT PERBUATAN TERSEBUT MANGSA CEDERA PARAH DI MANA HEMPEDUNYA ROSAK.

32 BAGAIMANA MANUSIA HENDAK DILAYAN DISAYANGI BUKAN BUKAN DIPERGUNAKAN DIFAHAMI DIHUKUM DITERIMA DISISIH DIHORMATI DIPERKECIL DITOLONG DIROSAKKAN MERASA SELESA DIKUTUK BERKEMBANG RENCAT

33 STRATEGI KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA Pengwujudan Jawatankuasa Peringkat KPM Kementerian Pelajaran Malaysia telah mewujudkan jawatankuasa peringkat tertinggi bagi menangani gejala disiplin murid. Jawatankuasa tertinggi tersebut adalah Jawatankuasa Induk Menangani Gejala Disiplin.

34 Penubuhan Jawatankuasa Bertindak 1.Jawatankuasa Bertindak Menangani Isu-Isu Sekolah 2.Jawatankuasa Bertindak Dalam Perundangan dan Penguatkuasaan 3.Jawatankuasa Bertindak Bagi Pendekatan Psikologi 4.Jawatankuasa Bertindak Bagi Pendekatan Masyarakat Kesemua jawatankuasa ini telah menerima dan mengkaji lebih 250 cadangan awam.

35 Antara langkah segera yang telah diputuskan oleh KPM Mewujudkan saluran aduan terus, melalui talian terus (hotline), , faksimili bagi membolehkan lebih ramai anggota masyarakat dilibatkan di samping mengenepikan dakwaan bahawa gejala disiplin murid disembunyikan oleh pihak sekolah; Samb…

36 Menubuhkan Sekretariat Tetap Menangani Gejala Salah Laku Murid yang dianggotai oleh pegawai-pegawai kanan Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) dan Polis DiRaja Malaysia (PDRM) bagi menyelaraskan segala tindakan yang hendak dilaksanakan; Antara langkah segera yang telah diputuskan oleh KPM (samb...) Samb…

37 menugaskan ‘flying squads’ turun ke beberapa buah sekolah di seluruh negara yang didapati mempunyai masalah salah laku murid; dan menggerakkan kerjasama lebih erat dengan PDRM, Samb… Antara langkah segera yang telah diputuskan oleh KPM (samb...)

38 Pemantapan Sistem Aduan Disiplin ( SAD ) Bagi memperkemaskan lagi pengurusan aduan disiplin, Kementerian Pelajaran telah membangunkan Sistem Aduan Disiplin (SAD) untuk menggantikan pengurusan secara manual maklumat aduan disiplin. Bagi memperluaskan lagi ruang untuk pihak awam membuat aduan, kita juga telah membuka Laman Web Aduan Disiplin yang telah beroperasi sejak bulan Mac 2006.

39 Talian Hotline: Faksimili: SMS:33238 atau 33ADU Laman Web : emoe.gov.my Alamat Surat-menyurat : Pengarah Bahagian Sekolah Kementerian Pelajaran Malaysia Aras 4, Blok E2, Kompleks Kerajaan Persekutuan Parcel E PUTRAJAYA (u.p :Urus Setia Adu Disiplin)

40

41 Penubuhan Pasukan Petugas Anti Ponteng Pasukan ini ditubuhkan di peringkat daerah dengan kerjasama pihak PDRM, PBT, PIBG, RELA, Mengadakan operasi di tempat-tempat yang telah dikenalpasti menjadi tumpuan murid ponteng. Memujuk murid-murid supaya hadir ke sekolah.

42 Kempen Menangani Gejala Disiplin Murid Siri Jelajah Seluruh Negara -Menteri, Timbalan Menteri, SUPA, KPM -Pelan Gerak Kempen Menangani Gejala Disiplin Murid-MAPAN -Seminar PIBG – MAPIN -Jom Heboh.

43 Kempen Anti Buli Kebangsaan -Pelancaran Kempen -Pengedaran Buku Panduan, Poster, Risalah Ke Sekolah

44 Pemantapan Peraturan Disiplin Sekolah Peraturan-Peraturan Pendidikan yang berkuatkuasa pada masa ini bagi mengawal disiplin murid adalah Peraturan-Peraturan Pelajaran (Disiplin Sekolah) 1959 [Education (School Discipline) Regulations, 1959] yang digubal di bawah Ordinan Pelajaran 1957 (Education Ordinance, 1957). Peraturan-Peraturan Pendidikan (Disiplin Muid) 2006 telah selesai digubal oleh KPM dan telah dihantar ke Pejabat Peguam Negara untuk semakan. Peraturan-Peraturan Pendidikan (Disiplin Murid) 2006 nanti akan berupaya menangani dinamik perubahan berkaitan disiplin murid.

45 Permuafakatan Bersama PDRM Pihak KPM juga telah meneliti statistik penglibatan murid dengan jenayah yang dikemukakan oleh pihak PDRM. Setelah diteliti didapati kadar penglibatan murid dengan jenayah ( kes polis ) dalam tempoh 5 tahun ( ) masih agak konsisten iaitu pada kadar 0.03 % daripada jumlah murid keseluruhannya.

46 Kotak Aduan Murid -murid boleh menyalurkan maklumat berkaitan salahlaku yang diketahui kepada pihak sekolah -sekolah tubuh jawatankuasa kotak aduan Sebaran Kepada Masyarakat Melalui Media -TV dan akhbar

47 Program-Program Semasa -Sekolah Selamat -Kelab Pencegahan Jenayah -Rancangan Integrasi Murid Untuk Perpaduan -Bulan Patriotisme -Sistem Salahlaku Disiplin Murid Sebaran Kepada Masyarakat Melalui Media -TV dan akhbar

48   Akta Pendidikan   Ordinan Pelajaran 1957   Surat-surat Pekeliling Kementerian Pelajaran Malaysia   Buku Panduan Tatacara Disiplin Sekolah Untuk Guru Besar dan Guru

49 Mengikut Ordinan Pelajaran 1957 (yang berkuatkuasa sekarang), Kuasa menjalankan hukuman terhadap murid yang didapati melanggar peraturan sekolah/asrama adalah kuasa Pengetua/Guru Besar.

50   Hukuman Biasa - Rotan - Denda - Amaran - Penahanan   Gantung Persekolahan - Sebagai Hukuman - Penggantungan Sementara menunggu hasil siasatan Samb…

51   Buang Asrama   Gantung Asrama   Buang Sekolah - Tingkahlaku Serius - Kesalahan berulang-ulang, masih tidak berubah - Ponteng Sekolah

52

53 RAGAM ANAK KITA CIPTA SENJATA SENDIRI TALI PINGGANG LAMA DAN PAKU 1 INCI DIPAKU RAPAT-RAPAT.

54

55

56

57

58 Satu Perkongsian

59

60

61 Kes Pukul Di Asrama

62 Belakang Lebam-Lebam Akibat Diterajang

63 Kesan Tapak Kasut

64

65

66

67

68

69

70

71

72

73 DALAM KELAS SEMPAT BERJUDI?

74

75 PONTENG SEKOLAH

76

77

78 24 murid ditahan, 7daripadanya perempuan disyaki edar,penagih

79

80 Hayati dan renung-renungkan apa yang dianjurkan oleh Saiyidina Ali Abu Talib…! 7 tahun pertama dimanjakan 7 tahun kedua diasuh dan dididik 7 tahun ketiga dijadikan teman

81


Download ppt "JABATAN PELAJARAN SELANGOR DISIPLIN MURID SEKOLAH KINI – SATU PERKONGSIAN oleh MOHD KHAIDIR ABDULLAH Jabatan Pelajaran Selangor."

Similar presentations


Ads by Google