1. «Використання технології оцінювання
представляє
«Використання технології оцінювання
ефективності освітньої діяльності та здійснення внутрішнього моніторингу як передумова підвищення якості освітніх послуг»
Чащіна В.О. – заступник директора з НВР
Бондар О.М. – керівник творчої групи по
організації та проведенню моніторингу якості
знань та підготовці до ЗНО, завідуюча СШЛНІТ

2. Програма проведення моніторингових досліджень у школі
Програма проведення
моніторингових досліджень
у школі
Положення про внутрішній моніторинг у загальноосвітньому навчальному закладі «Солонянська середня загальноосвітня школа №1»
(затверджено рішенням педагогічної ради школи року, протокол №3)
Творча група по організації та проведенню моніторингу якості знань та підготовці до ЗНО
(працює з 2007)
Моніторингові дослідження в школі проводяться з 2003 року

3. моніторингові дослідження навчальних досягнень 
В 2009 – 2010 навчальному році
моніторингові дослідження навчальних досягнень
учнів організовані на наступній нормативній базі:
Указ Президента України від 18 квітня 2008р. №244/2008 “Про невідкладні заходи щодо функціонування та розвитку освіти в Україні”
Наказ №745 від 21 вересня 2004 р. “Про організаційні заходи щодо запровадження зовнішнього оцінювання та моніторингу якості освіти учнів загальноосвітніх навчальних закладів”
Наказ № 105 від 18 лютого 2005 р. «Про моніторинг якості початкової освіти”
Наказ №108 від 22 лютого 2005 р. “Про проведення моніторингу стану фізичного, психічного й морального здоров’я учнів та інфраструктури навчальних закладів, яка забезпечує збереження здоров’я школярів”
ПОСТАНОВА Кабiнету Мiнiстрiв України “Про невiдкладнi заходи щодо запровадження зовнiшнього незалежного оцiнювання та монiторингу якостi освiти”. Затверджено постановою Кабiнету Мiнiстрiв України вiд 31 грудня 2005 р. N 1312
Положення про Український центр оцiнювання якостi освiти
Закони України «Про освіту», “Про загальну середню освіту», Національна доктрина розвитку освіти, Державні стандарти початкової, базової, повної середньої освіти та інші нормативні документи по реформуванню освіти в Україні
«Про становлення й розвиток системи моніторингу якості освіти в Україні» (За результатами Всеукраїнської науково-практичної конференції "Моніторингові дослідження як інформаційна база в системі управління якістю освіти". )
Наказ №937 від р. «Про затвердження нормативно-правових актів щодо проведення зовнішнього незалежного оцінювання навчальних досягнень випускників навчальних закладів системи загальної середньої освіти в 2010 році»
Наказ №570 від р. «Про зовнішнє незалежне оцінювання навчальних досягнень осіб, які виявили бажання вступати до вищих навчальних закладів України в 2010 р.»

4. 

5. 

6. 

7. 
Моніторинг в освіті, або освітній моніторинг, - це система збору, обробки, зберігання та поширення інформації про освітню систему або її окремі елементи, що орієнтована на інформаційне забезпечення управління, дозволяє робити висновки про стан об’єкта у будь-який момент часу та дає прогноз його розвитку.
А.Майоров

8. 
Моніторинг – систематичне стандартизоване спостереження за процесом цілеспрямованих якісних і кількісних змін в межах даної системи.
В.Попов, П.Голубков

9. 

10. 

11. вчителям і класним керівникам за наслідками моніторингових досліджень, 
Рекомендації
вчителям і класним керівникам
за наслідками моніторингових досліджень,
які були проведені у школі

12. Результати моніторингових досліджень
Результати моніторингових досліджень
Результати певного виду моніторингових досліджень відображені в довідці.
Питання моніторингу якості освіти заслуховується:
на засіданні педагогічної ради (видається наказ про затвердження рішень педагогічної ради);
на нараді при директорові (довідка заслуховується та виносяться рекомендації);
За підсумками моніторингових досліджень виносяться рекомендації:
адміністрації школи;
керівникам ШМО;
завідуючим кафедрами;
вчителям-предметникам;
класним керівникам ;
Тощо.
Виконання управлінських рішень постійно на контролі!
Результати внутрішнього моніторингу якості освіти використовуються для звітування перед батьками, піклувальною радою, батьківським комітетом про навчальні досягнення учнів та показники розвитку навчального закладу з метою поліпшення результативності та якості навчально-виховного процесу, планування подальшої діяльності школи

13. Застосування моніторингу якості освіти
Застосування моніторингу якості освіти
при вивченні рівня навчальних досягнень учнів із базових дисциплін;
при аналізу якості освіти профільних класів та класів із поглибленим вивченням окремих предметів;
при формуванні профільних класів та класів із поглибленим вивченням окремих предметів;
при визначенні рейтингу участі в олімпіадах, конкурсах різних рівнів;
при діагностиці здібностей учнів;
при результативності участі школярів у роботі факультативів, спецкурсів, гуртків, секцій тощо;
при вивченні стану викладання навчальних дисциплін;
при аналізу виконання моніторингових контрольних робіт (початковий, проміжний та кінцевий етапи);
при класно-узагальнюючому контролю;
при визначенні рівня захворюваності учнів;
тощо.

14. показників і критеріїв відповідно до напрямку внутрішнього моніторингу
Розробка системи
показників і критеріїв
відповідно до напрямку
внутрішнього моніторингу

15. Показники моніторингу якості освіти
Показники моніторингу якості освіти
Обчислюється середній бал рівня навчальних досягнень учня;
Визначається рейтинг кожного учня у класі; рейтинг учнів 7-х класів; рейтинг учнів 9-х класів;
Обчислюється середній бал по предметам;
Порівнюється середній бал рівня навчальних досягнень учня із середній балом по класу;
Порівнюється середній бал класу по предмету із середнім балом по школі;
Визначається кількість оцінок рівня навчальних досягнень та їх кількість по рівнях;
Відслідковується динаміка середнього балу за два звітні періоди;
Відстежується показник здоров’я учнів (залежить від кількості учнів, занесених до певної групи з фізичної культури);
Порівнюється рейтинг всіх відмінників школи;
Показник наявності результатів високого рівня;
До кожного показника є табличне та графічне зображення

16. використаної літератури
Список
використаної літератури
Лукіна Т. Моніторинг якості освіти (теорія і практика) // Директор школи. Бібліотека «Шкільний світ», 2006
Моніторинг у ЗНЗ // Завуч. Бібліотека «Шкільний світ», 2007.
Моніторинг освітньої діяльності (спецвипуск) // Директор школи. – №31-32, С
Організація моніторингу освітнього процесу (спецвипуск) // Директор школи. – №13-14.
Козак. Л. Рейтингове оцінювання діяльності шкіл за підсумками навчального року //Директор школи. – №6, С
Проект «соціологічне забезпечення моніторингу якості освіти» // Завуч. – №4(190), с
Радченко А.Є. Рейтингова система ефективності методичної діяльності на підставі моніторингу //Управління школою. – №6, С
Холод О.В. Рейтингове оцінювання навчальних досягнень учнів з профільних предметів. // Завучу усе для роботи. – №24, с

17. Якщо матеріал був для Вас
Дякую за увагу!
Якщо матеріал був для Вас
цікавий та корисний,
то він заслуговує на