1. עקביות קצב הפעילות בלמידה מקוונת ארנון הרשקוביץ ורפי נחמיאס בית הספר לחינוך, אוניברסיטת תל-אביב {arnonher, nachmias}@post.tau.ac.il http://edumining.info

2. המטרה

4. למידה מקוונת

5. פעילות

6. קצב

7. עקביות (?!)

8. המטרה

9. לבחון

10. קבצי יומן

11. כריית נתונים

12. לומדים זמן פעילות Learner #4563; 13/5/09, 10.45pm; ex1.html מבט על לומד

13. המטרה

14. לומדים זמן פעילות Learner #4563; 13/5/09, 10.45pm; ex1.html מבט על לומד % תשובות נכונות זמן למתן תשובה קצב העדפת אופן למידה לינאריות זמן בין סשנים מספר פעולות זמן עד לבקשת עזרה

15. תלמיד % תשובות נכונות זמן למתן תשובה קצב העדפת אופן למידה לינאריות זמן בין סשנים מספר פעולות זמן עד לבקשת עזרה 1 2 3 4 5 … 15.2 16.3 1.1 231.6 44.4 … 10 90 75 22.2 … 1 0 0 0 1 … 2.3 2.4 1.1 14.2 11.1 … מדידת מוטיבציה חיזוי הצלחה חישוב רמת ריכוז במשימה

16. אבל...

17. מדידת קצב

19. השיטה

20. השוואת דירוגים

21. אפריל 2006 – מאי 2007 שדה המחקר 64,700 סשנים פעילים * 6,112 סטודנטים פעילים *

22. עקביות דירוגים

27. הסיטואציו ת Photos: http://universclicks.wordpress.com, http://www.associatedcontent.com, http://www.cedarseed.com, http://www.impawards.com N=768 N=285N=1,358

28. ממצאים

29. עקביות דירוגים

30. r = 0.34 ** לימודתרגולקצב לתלמיד 2.122.56ממוצע 1.121.40סטיית תקן 7.99 ** (df=767)השוואת ממוצעים ** p<0.01 N=768 קורלציה בין הדירוגים

31. N=1,358 r = 0.20 ** סוףהתחלהקצב לתלמיד 2.962.66ממוצע 2.652.16סטיית תקן -3.64 ** (df=1,357)השוואת ממוצעים ** p<0.01 קורלציה בין הדירוגים

32. 0.20?!

33. מיפוי התלמידים על פי דירוגי הקצב שלהם בהתחלת/סוף הלמידה דירוג קצב בהתחלה דירוג קצב בסוף 40% of students

34. r = 0.53 ** לילהיוםקצב לתלמיד 2.752.56ממוצע 1.44 סטיית תקן -1.33 * (df=284)השוואת ממוצעים ** p<0.01, * p<0.05 קורלציה בין הדירוגים N=285

35. מסקנות

36. לא עקבי

37. לא תכונה

38. לא פשוט

39. ועוד...