1. 「文化研究教學的疆界斡旋」 第三組

2. 斡旋

3. 斡旋 = negotiation 交涉 交涉 協調 協調 溝通 溝通

4. V.S.

5. V.S. = Versus 1 : AGAINST 2 : in contrast to or as the alternative of 1 : AGAINST 2 : in contrast to or as the alternative ofAGAINST http://www.webster.com/cgi-bin/dictionary

6. ?

8. 斡旋 S

9. 疆界？ 不固定的 流動的 互涉的

10. 疆界斡旋？ 學科 S 文化研究 學科 S 文化研究 教 S 學 教 S 學 學術語言 S 生活語言 學術語言 S 生活語言 時空（古 S 今；中 S 外；台灣與其他地區） 時空（古 S 今；中 S 外；台灣與其他地區） 齷玄？

11. 領域間的疆界斡旋 以文化人類學 S 文化研究為例 以文化人類學 S 文化研究為例

12. 教 S 學的磨合 學校差異 ← 素材 → 師生差異 ↓學生差異

13. 語言的交融 學術語言 s 生活語言 學術語言 s 生活語言 學科語言 s 學科語言 學科語言 s 學科語言

14. 時空的交涉 時空的交涉 古與今 古與今 中與外 中與外 台灣與其他地區 台灣與其他地區

15. 文化研究歷程 個人關懷 (personal care) 個人關懷 (personal care) 參與 (personal involvement) 參與 (personal involvement) 批評 (critique) 批評 (critique) 行動 (action) 行動 (action) 反思 (reflection) 反思 (reflection) 自覺 (self-awareness) 自覺 (self-awareness) 再體驗 (re-experiencing) 再體驗 (re-experiencing)

16. 教學的可能性 在批判思考與創造性思考之間 在批判思考與創造性思考之間 在頭腦與身體間 在頭腦與身體間 在理智與情感之間 在理智與情感之間 在 _____ _____ _____ _____ _____ 之間 在 _____ _____ _____ _____ _____ 之間 Multiple ways of conducting assessment engaging students in the process

17. Story Telling

18. 運用象徵與創作

25. 肢體遊戲 肢體遊戲 暖身 暖身 遊戲與想像 遊戲與想像 大家一起來

26. 評量的其他可能 Step 1: 請用「文化研究」造十個句子。 Step 1: 請用「文化研究」造十個句子。 Step 2: 請在上述所造的十個句子中，選擇 其中幾個字，重組成一首新詩（格式不拘， 愈怪愈好，缺乏邏輯也沒關係） Step 2: 請在上述所造的十個句子中，選擇 其中幾個字，重組成一首新詩（格式不拘， 愈怪愈好，缺乏邏輯也沒關係） Step 3: …… Step 3: ……

27. 填空題 填空題 文化研究像 _________________ 文化研究像 _________________ 文化研究不像 ______________ 文化研究不像 ______________ 文化研究的主體是 ________ 文化研究的主體是 ________ 文化研究的客體是 ________ 文化研究的客體是 ________ 文化研究是 _________________ 文化研究是 _________________ 文化研究不是 ______________ 文化研究不是 ______________ _______ 的文化研究是 ______ _______ 的文化研究是 ______ 文化研究發生在 ____________ 文化研究發生在 ____________ 文化研究的敵人是＿＿＿＿ 文化研究的敵人是＿＿＿＿

28. 擴散思考繪圖題：請以 Categorizing 為核心，運用 mind-mapping 的技巧，詮釋你們對此議題的瞭解。 Categorizing What contributed to categorizing? Why we categorize? Human need? Political struggle Social unjust Related words Catalogue

29. 文化研究像 _________________________________ (think of as many answers as possible) 如果文化研究是一雙鞋，請問它是 雙什麼樣的鞋？ 如果文化研究是一件衣服，請問它 是件什麼樣的衣服？（材質？顏色？ 設計？）

30. 4. 如果文化研究是一個空間，請問 它是什麼樣的空間？空間中有什麼 樣的物件？（空曠的？擁擠的？吸 引人的？令人窒息的？色調？味 道？）

31. （ Writing/History/Journalism ）請寫封 信給三百年後的文化研究學者，描述 2006 年 1 月 12-16 日在中壢發生的文化 研究大事，並探討此事件可能造成的 影響。 （ Writing/History/Journalism ）請寫封 信給三百年後的文化研究學者，描述 2006 年 1 月 12-16 日在中壢發生的文化 研究大事，並探討此事件可能造成的 影響。 ， ，， 。 （ Art/Social Critique) 收集當天發行 的報紙 10 份，針對其中一個吸引你的 議題， 融合文字與圖像，創作一個拼 貼作品。

32. 由單純 缺乏問題意識  焦慮不安 

33. 到 Empowerment

34. The End -- 謝謝各位！