1. MENGATASI KERUMITAN MENJALANKAN PROJEK ILMIAH TAHUN AKHIR

2. PERSOALAN KAJIAN Apakah situasi yang berlaku?
Apakah masalah yang timbul?
Apakah tindakan yang di ambil oleh pelajar dalam menyiapkan kajian ilmiah?

3. PENYATAAN MASALAH
Dalam menyiapkan proses penyelidikan banyak halangan yang akan dihadapi oleh pelajar dari peringkat permulaan hingga ke akhirnya.
Banyak perkara yang mungkin akan timbul dan kita sendiri tidak mengetahuinya sehinggalah kita mengkaji secara mendalam tentang masalah yang dihadapi oleh mereka.

4. KEPENTINGAN KAJIAN
Dapat diaplikasikan oleh pelajar bagi membantu mereka menyelesaikan masalah dalam menyiapkan kajian ilmiah
Pelajar mengendalikan masalah mereka secara positif tanpa mengangapnya sebagai satu bebanan malahan memandangnya dari sudut positif

5. TAKRIF KEPIMPINAN
Mengikut Zalabak (2000) kepimpinan adalah proses membentuk dan melatih individu bagi mengekalkan matlamat dan mengekalkan tindakan yang menyokong matlamat.
Dilihat sebagai satu proses mempengaruhi manusia yakni pengikut supaya dapat menjuruskan usaha mereka ke arah pencapaian matlamat-matlamat tertentu.

6. METODOLOGI Kajian berbentuk kualitatif
Penggunaan grounded theory yang diasaskan oleh glaser.
Berdasarkan situasi yang berlaku disekeliling pengkaji.
Menggunakan kaedah temubual, perbualan dengan responden.

7. METODOLOGI…pengumpulan data
Pengkaji perlu peka dengan apa yang berlaku disekeliling. What is going on here?
Pengkaji membentuk soalan kajian melalui situasi yang timbul ketika itu.
Soalan yang ditanya bersifat terbuka berpegang kepada prinsip all is data.
Temubual dijalankan keatas fokus kumpulan yang terdiri daripada pelajar tahun akhir bacelor komunikasi.

8. METODOLOGI…note taking
Mencatat maklumat dengan menggunakan kata kunci.
Melalui kata kunci tersebut jadikan ia satu tema.
Seterusnya membentuk kategori.
Menulis memo berdasarkan keseluruhan data yang telah diberikan oleh responden.
Menjalankan temubual sehingga maklumat yang didapati mencapai tahap ketepuan.

9. KAEDAH YANG DIGUNAKAN DALAM GROUNDED THEORY
Peringkat pengumpulan data
Kaedah catatan pengumpulan maklumat temubual

10. METODOLOGI… coding D a t a Pengekodan terbuka Pemerhatian
Cerita yang di Dengar
Temubual
Pengetahuan sebelumnya
Lain-lain maklumat Yang diambil dari fenomena yang di kaji
Kategori adalah sejumlah unit data
Yang sama atau memiliki keserupaan dikelompokkan dalam satu kategori kemudian diberi nama yang lebih abstrak
Sifat lahir dari situasi yang muncul
Memo – penulisan; bertujuan untuk mencetus,mengekal dan mendapatkan data melalui konsep dasar dalam memahami satu data yang mempunyai hubungan konsep
Pembolehubah
D a t a
Pengekodan terbuka
Pengekodan terbuka
Pengekodan terbuka
Pengekodan terbuka

11. MASALAH YANG DIHADAPI OLEH PELAJAR
HASIL KAJIAN
1) PENYELIA
2) PENGETAHUAN
MASALAH YANG DIHADAPI OLEH PELAJAR
3) MASA
4) BAHAN
5) DIRI SENDIRI
6) KEWANGAN
7) RESPONDEN
8) PENGARUH KAWAN
9) PENGANGKUTAN

12. KATEGORI DAN SIFAT (categories and properties)
PENYELIA
-SIBUK
-TIADA KERJASAMA
-TUKAR PENSYARAH
PENGETAHUAN
-TIDAK FAHAM KAEDAH MENYEDIAKAN TESIS
-TIDAK BERMINAT UNTUK MENYEDIAKAN TESIS
BAHAN
-SUSAH NAK DAPAT
-BUKU/JURNAL KURANG
MASA
-PEMBAHAGIAN
-PENGURUSAN
MASALAH PELAJAR BACELOR KOMUNIKASI DALAM MENYIAPKAN PROJEK TAHUN AKHIR

13. KATEGORI…core category
BAHAN
MASA
PENGETAHUAN
PENSYARAH
MASALAH PELAJAR BACELOR KOMUNIKASI DALAM MENYIAPKAN PROJEK TAHUN AKHIR

14. KEKERAPAN BERTEMU PENYELIA
PEMBOLEHUBAH TIDAK BERSANDAR
PEMBOLEHUBAH BERSANDAR
TAHAP PENGETAHUAN
KEKERAPAN BERTEMU PENYELIA
JANGKA MASA
BAHAN

15. CARA PELAJAR MENGATASI MASALAH
1) BERUSAHA UNTUK JUMPA PENYELIA
2) MINTA PERTOLONGAN KAWAN
CARA PELAJAR MENGATASI MASALAH
3) KORBANKAN MASA
4) GUNA RUJUKAN YANG MUDAH DIDAPATI
5)TANAMKAN MATLAMAT DALAM DIRI
6) BANTUAN DARI KELUARGA
7) CARI MAKLUMAT RESPONDEN TERLEBIH DAHULU
8) DISIPLINKAN DIRI
9) GUNAKAN PENGANGKUTAN AWAM

16. KATEGORI DAN SIFAT (categories and properties)
BERUSAHA UNTUK JUMPA PENYELIA
-TELEFON
-SMS -
-TINGGALKAN NOTE DI PINTU BILIK
MINTA PERTOLONGAN KAWAN
-AJARKAN SPSS
-CARA NAK BUAT TEMUBUAL
-KAEDAH MENULIS LAPORAN
-BERI PENERANGAN KAJIAN KUALITATIF
GUNA RUJUKAN YANG MUDAH DIDAPATI
-PERPUSTAKAAN
-RUJUKAN SENIOR (WISATA MINDA)
MAJALAH/SURAT KHABAR
-INTERNET
KORBANKAN MASA
-UNTUK TIDUR
-UNTUK BERSOSIAL
CARA PELAJAR MENGATASI MASALAH

17. KATEGORI…core category
GUNA RUJUKAN YANG MUDAH DIDAPATI
KORBANKAN MASA
MINTA PERTOLONGAN KAWAN
BERUSAHA UNTUK JUMPA PENYELIA
CARA PELAJAR MENGATASI MASALAH

18. KESUKARAN UNTUK JUMPA PENYELIA
PEMBOLEHUBAH TIDAK BERSANDAR
PEMBOLEHUBAH BERSANDAR
MINTA PERTOLONGAN KAWAN
KESUKARAN UNTUK JUMPA PENYELIA
KORBANKAN MASA
GUNA RUJUKAN YANG MUDAH DI DAPATI

19. RUMUSAN
HIPOTESIS #1: KEKERAPAN BERJUMPA DENGAN PENYELIA YANG TINGGI MEMBERI KESAN KEPADA TAHAP PENGETAHUAN PELAJAR DALAM MENYIAPKAN PROJEK TAHUN AKHIR.
HIPOTESIS #2: KEKERAPAN BERJUMPA PENYELIA YANG TINGGI MEMBERI KESAN KEPADA TAHAP PENGGUNAAN MASA DALAM MENYIAPKAN PROJEK TAHUN AKHIR.
HIPOTESIS #3: KEKERAPAN BERJUMPA DENGAN PENYELIA YANG TINGGI MEMBANTU DALAM MENCARI BAHAN RUJUKAN YANG BETUL BAGI MENYIAPKAN PROJEK TAHUN AKHIR.

20. RUJUKAN
Saodah Wok, Narimah Ismail & Mohd. Yusof Hussain. (2008). Teori-teori komunikasi, Pts Professional Publishing Sdn.Bhd.
Babchuk, Wayne (1997) Glaser or Strauss?: grounded theory and adult education.  Midwest Research-to-Practice Conference in Adult, Continuing and Community Education.  Available on line:
Glaser B G. Basics of Grounded Theory Analysis: Emergence Vs Forcing. Mill Valley, CA: Sociology Press 1992
Dick, Bob (2005)  Grounded theory: a thumbnail sketch.  [On line] Available at