1. PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN (AR2)
AUDIT AKADEMIK
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN (AR2)
(upsr 2018)
KOD SEKOLAH : JBA 8026
SEKOLAH : SK TAMAN KOTA KULAI
Guru besar : EN MOHD YUSOF B HAMAT

2. PETUNJUK PENCAPAIAN (traffic Light)
PETUNJUK BEZA GP
Meningkat : -ve
Merosot : +ve
% Menguasai
Meningkat : +ve
Merosot : -ve
Mencapai /melepasi OTR2
Meningkat berbanding AR 1 tetapi tidak mencapai OTR2
Lebih rendah berbanding AR 1 dan tidak mencapai OTR2
*** sila masukkan warna seperti di atas dalam bahagian perbandingan
pada slide yang berkenaan.

3. PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN (PPT)
PENCAPAIAN Tahun 5
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN (PPT)
2018

4. PENCAPAIAN PPT (AR2) tahun 5 2018
BIL. CALON
BIL. CALON E SEMUA MP
GPS %
TOV
AR1
AR2
OTR2
ETR (PAT 2018)
PAT D5 2017
2017
2018
197  17 18
% MENGUASAI
33.33
46.7
28.04
50.0
38.21
77.32
3.40
3.19
3.61
3.31
3.59
2.88
2.81

5. PENCAPAIAN GRED PURATA DAN PERATUS MENGUASAI MENGIKUT MATA PELAJARAN TAHUN 5 PPT 2018
BIL
CALON %
GPMP
TOV
AR1
AR2
OTR2
ETR
(PAT)
PAT D5 2017
BEZA
AR2 & OTR2
(+/-)
2017
2018
BM1 (P)
 197
89.39
84.26
77.1
78.79
90.91
94.44
96.76
-12.12
2.22
2.92
3.36
3.28
2.15
1.97
2.27
+1.15
BM2 (T)
 83.84
 85.28
83.2
78.28
83.84
87.88
92.13 
-5.56
 3.06
 2.57
2.97
3.50
2.93
2.63
 2.81
+0.57
BI 1 (P)
 60.61
 66.5
72.0
74.24
66.16
81.77
93.98 
+8.08
 3.74
 3.62
3.09
3.53
3.16
 3.02
-0.44
BI 2 (T)
 59.09
 59.39
37.9
 61.62
60.1
75.76
 83.33
+1.52
 3.84
 4.01
4.33
 3.88
3.73
3.30
 3.25
+0.15
MATEMATIK
 42.93
 60.91
54.21
 64.14
46.46
 93.06
+17.68
 4.13
 3.82
3.92
 3.54
3.97
3.47
 3.24
-0.43
SAINS
 72.59
 90.86
77.93
 89.9
81.22
90.82
 100.0
+8.68
 3.39
 2.20
3.55
 2.60
3.17
2.72
 2.29
-0.57

6. PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN (PPT)
PENCAPAIAN TAHUN 6 UPSR
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN (PPT)
AR2 2018

7. PENCAPAIAN SEKOLAH PPT TAHUN 6 UPSR 2018
BIL CALON
GPS %
TOV
AR1
AR2
OTR 2
ETR
UPSR 2017
UPSR 2016
212 
% MENGUASAI
26.42
40.09
45.21
30.19
78.3
73.37
77.88
3.28
3.58
3.29
3.16
2.69
2.81
2.76
CEM
BIL 2 6 4 1
0.0
0.94
2.83
2.19
0.48

8. Perbandingan pencapaian 2017 vs 2018
BEZA (+/-)
TOV %
39.67
26.42
-13.25
GPS
3.42
3.28
-0.14
AR 1
32.07
40.09
+8.02
3.48
3.58
+0.1
AR 2
42.08
45.21
+3.13
3.30
3.29
-0.01
UPSR
73.37
2.81

9. ANALISIS CALON TIDAK MENGUASAI MENGIKUT KELAS PPT TAHUN 6 UPSR 2018
BIL.
CALON
BILANGAN CALON MENDAPAT KEPUTUSAN 6E 5E 4E 3E 2E 1E
TOV
AR2
6 BERLIAN 34 3
6 INTAN 36 1 16 11
6 DELIMA 6 25 13
6 MUTIARA 29 2 8 7 17 15
6 NILAM 4
6 KRISTAL 24 5
6 ZAMRUD 26 14
JUMLAH
212 10 19 28 67 46

10. PENCAPAIAN GRED PURATA DAN PERATUS MENGUASAI MENGIKUT MATA PELAJARAN TAHUN 6 PPT 2018
BIL
CALON
GPMP %
TOV
AR1
AR2
OTR2
ETR
UPSR 2017
BEZA
AR2 & OTR2
(+/-)
2017
2018
BM1 (P)
 212
89.15
84.43
85.25
91.04
97.17
95.11
+1.89
2.32
3.07
3.17
2.58
2.20
1.98
2.41
+0.38
BM2 (T)
81.13
85.78
89.62
 88.21
80.95
98.58
98.37
+7.26
2.75
3.00
2.64
2.58 
2.67
2.33
2.13
-0.09
BI 1 (P)
75.47
55.19
75.96
 75.94
75.94
92.45
92.39
+0.0
3.10
3.86
3.24
 3.13
2.97
2.46
2.85
+0.16
BI 2 (T)
70.28
57.08
66.67
 64.15
76.42
85.87
-12.27
3.51
4.08
3.62
 3.78
3.32
2.81
3.08
+0.46
MATEMATIK
27.83
54.72
44.81
43.87 
31.13
81.6
77.72
+12.74
4.53
4.01
4.21
4.17 
4.43
3.73
3.34
-0.26
SAINS
86.32
87.43
80.66 
76.89
96.7
93.48
+3.77
3.49
3.44
2.88
 3.49
3.35
3.06
+0.41

11. GP DAN PERATUS MENGUASAI MENGIKUT KELAS PPT TAHUN 6 UPSR 2018
BAHASA MELAYU PEMAHAMAN (BM1)
KELAS
NAMA GURU
BIL. CALON
MARKAH
TOV
AR1
AR2
OTR2
ETR
PERBEZAAN AR2 DAN OTR2 (+/-)
6 BERLIAN
PN CIK KU NOORBAIZURA 34 %
100.0
+0.0 GP
 1.20
2.00
1.65
1.14
1.11
+0.51
6 INTAN
PN SHUHAIDA 36
 1.39
2.47
2.14
1.31
1.19
+0.83
6 DELIMA
PN SURINA
94.12
 1.76
2.82
2.09
1.53
1.35
+0.56
6 MUTIARA
PN SARA DENI 29
93.1
96.43
 2.10
3.17
2.88
1.90
1.72
+0.98
6 NILAM
PN NORASITAH
79.31
2.72 
3.24
2.83
2.59
2.34
+0.24
6 KRISTAL
CIK MARYAM 24
41.67
66.67
95.83
87.5
+8.33
 3.29
3.71
3.25
3.21
2.71
+0.04
6 ZAMRUD
EN MOHD FAIZUL ABDULLAH 26
12.0
48.0
30.77
20.0
88.0
+10.77
4.80
4.84
4.50
4.16
-0.30

12. GP DAN PERATUS MENGUASAI MENGIKUT KELAS PPT TAHUN 6 UPSR 2018
BAHASA MELAYU PEMAHAMAN (BM1) MP
JUMLAH
CALON
MARKAH
TOV
AR1
AR2
OTR2
ETR
PERBEZAAN AR2 DAN OTR2 ( +/-)
UPSR 2017
BM 1
212 %
89.15
84.43
91.04
97.17
+1.89
95.11
GPMP
2.32
3.07
2.58
2.20
1.98
+0.38
2.41

13. GP DAN PERATUS MENGUASAI MENGIKUT KELAS PPT TAHUN 6 UPSR 2018
BAHASA MELAYU PENULISAN (BM2)
KELAS
NAMA GURU
BIL. CALON
MARKAH
TOV
AR1
AR2
OTR2
ETR
PERBEZAAN AR2 DAN OTR2 (+/-)
6 BERLIAN
PN CIK KU NOORBAIZURA 34 %
100.0
+0.0 GP
 1.43
 1.60
1.38
1.43
1.26
-0.05
6 INTAN
PN SHUHAIDA 36
1.64 
2.14 
1.64
1.42
6 DELIMA
PN SURINA
94.1
 2.06
 2.82
2.12
1.91
1.65
+0.21
6 MUTIARA
PN SARA DENI 29
93.1
96.4
+6.9
 2.72
2.96 
2.41
2.62
2.52
-0.21
6 NILAM
PN NORASITAH
79.3
96.55
+3.45
3.38 
3.86 
3.21
2.93
6 KRISTAL
CIK MARYAM 24
41.7
66.7
87.5
41.67
95.83
+45.83
 4.38
 4.17
3.54
4.29
3.50
-0.75
6 ZAMRUD
EN MOHD FAIZUL ABDULLAH 26 12
48.0
19.23
12.0
88.0
+7.23
4.88
4.40
4.69
4.84
4.04
-0.15

14. GP DAN PERATUS MENGUASAI MENGIKUT KELAS PPT TAHUN 6 UPSR 2018
BAHASA MELAYU PENULISAN (BM2) MP
JUMLAH
CALON
MARKAH
TOV
AR1
AR2
OTR2
ETR
PERBEZAAN AR2 DAN OTR2 ( +/-)
UPSR 2017
BM 2
212 %
81.13
85.78
 88.21
80.95
98.58
+7.26
98.37
GPMP
2.75
3.00
2.58 
2.67
2.33
-0.09
2.13

15. GP DAN PERATUS MENGUASAI MENGIKUT KELAS PPT TAHUN 6 UPSR 2018
BAHASA INGGERIS PEMAHAMAN (BI1)
KELAS
NAMA GURU
BIL. CALON
MARKAH
TOV
AR1
AR2
OTR2
ETR
PERBEZAAN AR2 DAN OTR2 (+/-)
6 BERLIAN
PN NURUL ADAWIYAH 34 %
100.0
+0.0 GP
1.43 
 2.06
1.62
1.37
1.29 
+0.25
6 INTAN
CIK NOR WAHIDAH 36
75.0
2.00 
 3.67
2.31
1.81
1.25 
+0.50
6 DELIMA
PN NITHYA KALYANY
97.06
91.18
+2.94
2.79 
 3.38
2.50
2.56
1.94 
-0.06
6 MUTIARA
EN MOHD HAFIEEZ 29
89.66
51.72
93.1
3.21 
 4.21
3.07
 2.48
6 NILAM
PN NORASHIKIN
68.97
17.24
62.1
96.55
-6.87
4.03 
 4.83
4.17
3.86
3.10 
+0.31
6 KRISTAL
PN V. KAVITHA 24
29.17
0.0
87.50
 4.63
 5.00
4.58
4.63
4.04 
-0.05
6 ZAMRUD
PN IRA ASDILLA 26
12.0
16.0
19.23
52.0
+7.23
4.76
4.72
4.62
4.68
4.28
-0.03

16. GP DAN PERATUS MENGUASAI MENGIKUT KELAS PPT TAHUN 6 UPSR 2018
BAHASA INGGERIS PEMAHAMAN (BI1) MP
JUMLAH
CALON
MARKAH
TOV
AR1
AR2
OTR2
ETR
PERBEZAAN AR2 DAN OTR2 ( +/-)
UPSR 2017
BI 1
212 %
75.47
55.19
 75.94
75.94
92.45
+0.0
92.39
GPMP
3.10
3.86
 3.13
2.97
2.46
+0.16
2.85

17. GP DAN PERATUS MENGUASAI MENGIKUT KELAS PPT TAHUN 6 UPSR 2018
BAHASA INGGERIS PENULISAN (BI2)
KELAS
NAMA GURU
BIL. CALON
MARKAH
TOV
AR1
AR2
OTR2
ETR
PERBEZAAN AR2 DAN OTR2 (+/-)
6 BERLIAN
PN NURUL ADAWIYAH 34 %
100.0
+0.0 GP
1.97 
 3.20
2.47
1.80
1.37 
+0.67
6 INTAN
CIK NOR WAHIDAH 36
86.11
94.44
-5.60
 2.58
 3.67
3.22
2.50
1.75 
+0.72
6 DELIMA
PN NITHYA KALYANY
88.24
85.29
82.35
94.12
-11.77
3.41 
 3.71
3.53
3.06
 2.68
+0.47
6 MUTIARA
EN MOHD HAFIEEZ 29
82.76
68.97
93.1
-10.34
3.59 
 3.90
3.62
3.28
2.90 
+0.34
6 NILAM
PN NORASHIKIN
55.17
0.0
13.79
93.10
-55.18
 4.38
 5.00
4.86
4.21
3.52 
+0.65
6 KRISTAL
PN V. KAVITHA 24
12.50
8.33
29.17
16.67
79.17
+12.5
 4.88
 4.92
4.71
4.83
4.21 
-0.12
6 ZAMRUD
PN IRA ASDILLA 26
20.0
16.0
19.23
32.0
52.0
-32.0
4.72
4.76
4.69
4.56
4.36
+0.13

18. GP DAN PERATUS MENGUASAI MENGIKUT KELAS PPT TAHUN 6 UPSR 2018
BAHASA INGGERIS PENULISAN (BI2) MP
JUMLAH
CALON
MARKAH
TOV
AR1
AR2
OTR2
ETR
PERBEZAAN AR2 DAN OTR2 ( +/-)
UPSR 2017
BI 2
212 %
70.28
57.08
 64.15
76.42
91.04
-12.27
85.87
GPMP
3.51
4.08
 3.78
3.32
2.81
+0.46
3.08

19. GP DAN PERATUS MENGUASAI MENGIKUT KELAS PPT TAHUN 6 UPSR 2018
MATEMATIK
KELAS
NAMA GURU
BIL. CALON
MARKAH
TOV
AR1
AR2
OTR2
ETR
PERBEZAAN AR2 DAN OTR2 (+/-)
6 BERLIAN
PN AZIZAH 34 %
91.43
100.0
100.0 
+0.0 GP
3.17 
2.46 
 2.47
2.80
2.09 
-0.33
6 INTAN
EN NORHALIS 36
52.78
86.11
69.44 
58.33
+11.11
4.28 
 3.67
3.94 
4.14
3.36 
-0.20
6 DELIMA
EN MOHD REDZWAN
11.76
91.18
76.47 
14.71
+61.76
 4.85
 3.56
3.82 
4.82
 3.85
-1.0
6 MUTIARA
PN RAFIDAH 29
3.45
41.38
20.69 
6.90
+13.79
4.93 
 4.48
 4.66
4.90
3.97 
-0.24
6 NILAM
PN HARIYANI
10.34
17.24
 3.45
72.41
-6.89
4.90 
 4.79
 4.97
 4.17
+0.07
6 KRISTAL 24
0.0
8.33
4.17 
45.83
+4.17
 5.00
 4.88
 4.96
5.00
4.54 
-0.04
6 ZAMRUD
PN NURUL HABIBAH 26
 0.0
28.0
4.72

20. GP DAN PERATUS MENGUASAI MENGIKUT KELAS PPT TAHUN 6 UPSR 2018
MATEMATIK MP
JUMLAH
CALON
MARKAH
TOV
AR1
AR2
OTR2
ETR
PERBEZAAN AR2 DAN OTR2 ( +/-)
UPSR 2017 MT
212 %
27.83
54.72
43.87 
31.13
81.6
+12.74
77.72
GPMP
4.53
4.01
4.17 
4.43
3.73
-0.26
3.34

21. GP DAN PERATUS MENGUASAI MENGIKUT KELAS PPT TAHUN 6 UPSR 2018
SAINS
KELAS
NAMA GURU
BIL. CALON
MARKAH
TOV
AR1
AR2
OTR2
ETR
PERBEZAAN AR2 DAN OTR2 (+/-)
6 BERLIAN
PN SALINAH 34 %
100.0
+0.0 GP
 1.91
 2.46
2.26
1.63
1.23
+0.63
6 INTAN
PN NORZANA 36
97.22
3.08 
2.97 
2.86
2.83
2.28 
+0.03
6 DELIMA
94.12
 3.50
 3.29
3.21
2.97
2.68 
+0.24
6 MUTIARA 29
82.76
93.10
93.1
+10.34
 3.72
3.72 
3.69
3.62
 3.18
+0.07
6 NILAM
68.97
89.66
75.86
+6.89
 4.10
 3.76
3.93
4.10
-0.17
6 KRISTAL 24
41.67
83.33
54.17
45.83
91.67
+8.31
 4.50
 3.67
4.42
4.33
3.67 
+0.09
6 ZAMRUD 26
12.0
20.0
19.23
80.0
+7.23
4.88
4.80
4.77
4.20
-0.11

22. GP DAN PERATUS MENGUASAI MENGIKUT KELAS PPT TAHUN 6 UPSR 2018
SAINS MP
JUMLAH
CALON
MARKAH
TOV
AR1
AR2
OTR2
ETR
PERBEZAAN AR2 DAN OTR2 ( +/-)
UPSR 2017 SN
212 %
75.47
86.32
80.66 
76.89
96.7
+3.77
93.48
GPMP
3.49
3.44
 3.49
3.35
2.85
+0.41
3.06

23. STRATEGI PENAMBAHBAIKAN BAHASA MELAYU PEMAHAMAN
BIL.
ISU / MASALAH
PUNCA
INTERVENSI
STATUS PELAKSANAAN 1
Kertas 1
Bahagian A
Aspek Morfologi
1. Aspek Morfologi -Murid kurang memahami penggunaan aspek struktur, bentuk dan penggolongan kata
LATIHAN BERFOKUS MODUL TATABAHASA
Latihan Berfokus
Selesai dijalankan 2
Kata Tugas
2.kata sendi
Latih tubi modul kata sendi-akan/pada/tentang/dengan
Dilaksanakan berterusan 3
Imbuhan
3..Murid tidak mengunakan imbuhan yang betul
Murid menjawab latihan imbuhan dan jenis imbuhan
Contoh tata/dwi/eka/dalam-pendalaman/perdalaman
Dijalankan pengukuhan berfokus 4
Sendi nama di dan dari
Latihan berfokus modul tatabahasa pelbagai jenis ayat
Telah dilaksanakan

24. STRATEGI PENAMBAHBAIKAN BAHASA MELAYU PEMAHAMAN
BIL.
ISU / MASALAH
PUNCA
INTERVENSI
STATUS PELAKSANAAN 5
Bahagian A
Soalan Petikan
Soalan petikan (menganalisis teks) – murid tidak dapat mengenal pasti maklumat dalam teks
Latihan berfokus modul pemahaman petikan
Latihan berterusan 6
Murid menjawab soalan petikan yang melibatkan pengiraan
Murid diajar teknik menjawab secara berpandu dan teknik sumbang saran sebelum pdpc
Latih tubi dijalankan dalam kelas tambahan 7
Pilihan jawapan
Bahgaian A
Murid cuai dalam mencari jawapan yang tepat berdasarkan soalan
Latihan berfokus Pemahaman dan
Perbincangansecara berkolaboratif berbentuk kuiz bg menggalakkan murid lebih berhati-hati menjawab soalan pemahaman aneka pilihan
Telah dijalankan
berterusan

25. STRATEGI PENAMBAHBAIKAN BAHASA MELAYU PEMAHAMAN
BIL.
ISU / MASALAH
PUNCA
INTERVENSI
STATUS PELAKSANAAN 1
Bahagian B
Ragam ayat
Murid tidak menguasai peribahasa (mulut murai/seperti murai tercabut ekor)
Latihan berfokus modul tatabahasa peribahasa
Telah dijalankan modul peribahasa 2
Sintaksis- Murid mengkaji bentuk, struktur dan binaan atau knstruksi ayat
Murid menghadapi masalah penyususnan perkataan untuk membentuk ayat. Soalan cakap pindah ditukar kepada cakap ajuk.
Modul merujuk pelbagai jenis latihan tatabahasa soalan KBAT gabungjalinan soalan Matematik
Latihan mengikut konteks gabungjalin Matematik 3
Sinonim-Antonim
Perkataan lain/sinonim bagi perkataan resah
Murid merujuk Kamus Dewan untuk memahami maksud resah dan sinonim bagi perkataan ini
Dijalankan 4
Soalan penyelesaian masalah
Soalan KBAT: Soalan penyelesaian masalah Matematik - jumlah
Telah dijalankan

26. STRATEGI PENAMBAHBAIKAN BAHASA MELAYU PEnulisAN
BIL.
ISU / MASALAH
PUNCA
INTERVENSI
STATUS PELAKSANAAN 1
Penulisan:
Bahagian A
Memindahkan maklumat
Belum memahami hukum atau rumus tatabahasa dalam aspek penggabungjalinan dan penyusuanan perkataan atau kelompok perkataan untuk membina ayat.
LATIH TUBI:
1. Modul TULUS BAHAGIAN A dengan menggunakan teknik penyoalan SIBUDINA (siapa, buat apa, di mana dan kenapa)
TEKNIK TULUS Bahagian A pelbagai teknik soalan
Menggunakan latih tubi menulis kata kerja berdasarkan gambar.
Telah dilaksanakan modul dan teknik SIBUDINA dan Modul TULIS 2
Bahagian A
Tidak menguasai kemahiran menulis
2. Teknik TULUS:
Menulis ayat mudah berdasarkan Modul TULUS secara intensif.
Latihan berterusan

27. STRATEGI PENAMBAHBAIKAN BAHASA MELAYU PENULISAN
BIL.
ISU / MASALAH
PUNCA
INTERVENSI
STATUS PELAKSANAAN 1
Bahagian A
Memindahkan maklumat
BAHAGIAN A
1. Penggunaan ayat yang tidak gramatis.
2. Kesalahan tanda baca dan ejaan.
1. Melatih murid membuat perluasan predikat menggunakan kata hubung supaya dan agar.
2. Latihan ejaan dan pembetulan dalam buku ejaan.
Dilaksanakan dlm PdPc 2
Bahagian A
Tidak menguasai kemahiran menulis
2. Teknik Modul TUBI:
Menggunakan latih tubi menulis kata kerja berdasarkan gambar.
Dilaksanakan mengikut konteks gambar tunggal dan bersiri

28. STRATEGI PENAMBAHBAIKAN bahasa melayu penulisan
BIL.
ISU / MASALAH
PUNCA
INTERVENSI
STATUS PELAKSANAAN 1
Penulisan:
BAHAGIAN B
Ulasan
Pendapat
Pandangan
1. Murid kurang menguasai isi penulisan ulasan.
2..Murid tidak menggunakan kata kunci dalam soalan untuk menjawab berdasarkan jenis soalan ulasan
3.Murid masih keliru cara menjawab bahagian A dan B
1. Murid menulis dengan Teknik Rajah SU dan SI (Maklumat Tersurat dan Maklumat Tersirat)
Murid latih tubi mencari kata kunci dan cara jawapan berdasarkan kata kunci dalam soalan ulasan menggunakan Modul TULUS.
1. Murid didedahkan dengan format penulisan jawapan bahagian A, B dan C. Modul TULUS
Januari
Selepas Pascanilai USM 1 dan USM 2
Berterusan sehingga Oktober

29. STRATEGI PENAMBAHBAIKAN bahasa melayu penulisan
BIL.
ISU / MASALAH
PUNCA
INTERVENSI
STATUS PELAKSANAAN 2
BAHAGIAN B
Ulasan
Pendapat
Pandangan
4. Murid tidak menguasai isi penulisan ulasan.
5. murid Tidak memahami dan tidak menjawab jawapan
6.Murid masih keliru cara menjawab bahagian A dan B
1.Murid menulis dengan Teknik Ulasan dan Nyanyian
2.Murid latih tubimencari kata kunci dan cara jawapan berdasarkan kata kunci dalam soalan ulasan menggunakan Modul TULUS.
3. Murid latih tubi dan didedahkan dengan
format penulisan jawapan bahagian A, B dan C
Modul TULUS ayat mudah.
Dilaksanakan mempelbagai teknik dan kaedah yg sesuai, mudah dan cepat untuk faham buat dan amalkan 3
7.Murid tidak membaca semula ayat/jawapan yang telah dibina.
8.Murid masih lemah dalam memahami Karangan Berformat dan Tidak Berformat
Kuiz
Menggalakkan murid lebih berhati-hati dan menyemak jawapan mengikut kumpulan.
B. Latihan Berfokus
dalam bentuk kertas peperiksaan sebenar
Agar murid lebih bijak memilih soalan, membina rangka karangan ringkas dan mencatat idea untuk diolah.
Telah dilaksanakan dlm set induksi PdPC

30. STRATEGI PENAMBAHBAIKAN bahasa melayu penulisan
BIL.
ISU / MASALAH
PUNCA
INTERVENSI
STATUS PELAKSANAAN 1
Penulisan:
Bahagian C
Masalah murid dalam
Menulis karangan Format umum dan Format Khusus
1. Penguasaan untuk menulis isi karangan sangat terhad.
2.Kekeliruan perbezaan cara menjawab soalan bahagian A,B dan C
2. Murid terbeban dengan pelbagai bentuk karangan dan penguasaan isi karangan selain format karangan yang perlu dijawab.
3. Murid belum dapat mengemukakan idea lebih daripada satu atau dua.
1. Memberi penekanan penulisan kata panggilan dalam ayat dengan ejaan yang betul.
2. Guru memberi penakanan kepada murid membina ayat dengan menggukan kata hubung untuk peluasan.
3. Murid dibimbing berterusan menggunakan modul mudah dan tepat mengikut Bahgian A, B dan C mengikut pelbagai cbentuk soalan
Dijalankan berterusan

31. STRATEGI PENAMBAHBAIKAN BAHASA MELAYU PENULISAN
BIL.
ISU / MASALAH
PUNCA
INTERVENSI
STATUS PELAKSANAAN 2
Bahagian C
4. Kekurangan memberi isi dan huraian.
5. Banyak kesalahan ejaan dan tanda baca.
6. Murid tidak faham kehendak isi soalan
a) Murid tidak menguasai kemahiran menulis karangan dan membaca menyebabkankan murid kekurangan idea untuk mengembangkan ayat.
7. Murid salah format soalan. ( Fakta -> cerita)
2. Murid lemah menghuraikan idea utama.
3. Banyak kesalahan ejaan dan tanda baca.
Mengadakan latih tubi menulis dan mengisi tempat kosong pada peringkat awal.
Murid menyalin karangan berformat tersebut dalam buku latihan.
Murid membuat latihan berkumpulan dengan penekanan aspek bina ayat mudah berpandukan tajuk yang diberikan.
1.Memberi penekanan kepada murid untuk menggaris kata kunci pada soalan.
2. Murid menyalin atau mengimlak contoh karangan dan dipindahkan semula kepada bentuk soalan lain. Kemudian, menggaris isi utama dan huraian menggunakan pen biru.
Latihan menulis karangan ayat mudah tepat
Telah dijalankan fokus untuk murid GALUS (gagal untuk lulus)

32. STRATEGI PENAMBAHBAIKAN bahasa inggeris
BIL.
ISU /MASALAH/PUNCA
PROGRAM/INTERVENSI
JUMLAH PENGLIBATAN
MURID/GURU/
IBU BAPA/MASYARAKAT
STATUS/TARIKH PELAKSANAAN 1
Received less mark in (013) due to mistake in preposition, quantifiers, pronouns/nouns (014) section a/ b, SVA, Verbs in writing
SCRAP BOOK
(GRAMMAR AND VOCAB)
MURID
IBU BAPA
6 MUTIARA-
April- 5th July
6 BERLIAN, 6 INTAN, 6 DELIMA-
3 June- 5th July 2
Writing story in past tense- still use root words, mistakes connectors/ conjunctions/SVA/ sentences are not variety
DIARY WRITING
1. MURID
6 BERLIAN/ 6 INTAN
Ongoing- past tense writing (7th June) 3
OMG ( OH My Grammar)
Drilling (questons)
6B/ 6I/ 6D/6M
Grammar Drill 4
SVA/ verb mistakes in sentences & inappropriate words used
MR. KNOW’S HAT &
VOCAB DEBT BOOK
6 MUTIARA
July- UPSR

33. STATUS/TARIKH PELAKSANAAN
STRATEGI PENAMBAHBAIKAN bahasa inggeris
BIL.
ISU /MASALAH/PUNCA
PROGRAM/INTERVENSI
JUMLAH PENGLIBATAN
MURID/GURU/
IBU BAPA/MASYARAKAT
STATUS/TARIKH PELAKSANAAN 5
Mistakes in sentences construction/ structure – section C 014 & questions 22-25
GO FOR SIMPLE
(SENTENCES)
MURID NEAR MISS
(65 ORG)
6N/6K/ 6Z
3 June- UPSR 6
Potential to pass, but need to be in small group- attention / focus
GGTD (GO GET THAT D)
(PLUS EXTRA CLASS)
1. MURID 6Z (13 ORG)
25th June-UPSR 7
Potential to pass, but need to be exposed to new/ variety techniques in getting adequate marks to pass
STRIVE FOR ‘D’ WORKSHOP
(DEVELOPMENT)
MURID NEAR MISS 013( 48)
MURID NEAR MISS 014 (65)
UPSR examiners/ GC
6I/ 6D/6M/
6N/6Z/6K
14 July 2018 8
Received very less/no mark in Q (013) due to mistake in preposition, quantifiers, pronouns/nouns /verbs (014) section a/ b, SVA, Verbs in writing
VOCABULARY IN PROGRESS (VIP) - focusing small group in OMG
D-DETERMINER – Constructing phrase based on picture given
MURID
6 Nilam
June- UPSR
6 Kristal/6 Zamrud
March- UPSR

34. STRATEGI PENAMBAHBAIKAN matematik
BIL.
ISU /MASALAH/PUNCA
PROGRAM/INTERVENSI
JUMLAH PENGLIBATAN
MURID/GURU/
IBU BAPA/MASYARAKAT
STATUS/TARIKH PELAKSANAAN 1
Kurang menguasai kemahiran Matematik Tahun 4 dan 5
Mengimbas semula kemahiran tahun 4 dan 5 sebelum memulakan tajuk baharu tahun 6 – PdPC (Modular)
Semua murid dan guru-guru Matematik Tahun 6
Telah dilaksanakan 2
Kurang mahir dalam soalan penukaran unit
Bengkel penukaran unit (jisim, isipadu cecair, panjang dan masa dan waktu) dalam kumpulan – Program Tulus
Murid kelas 6M, 6N, 6Z dan 6K /guru-guru Matematik 3
Kurang pendedahan teknik menjawab Kertas UPSR
Bengkel Teknik Menjawab Soalan Kertas 1 dan Kertas 2 – Program TintA
Murid kelas 6B, 6I dan 6D/ Guru-guru MT tahun 6 4
Kurang mahir dalam mencongak sifir darab
Program Bijak Sifir
Semua murid dari Tahun 2 – Tahun 6
Telah dan sedang dilaksanakan

35. STRATEGI PENAMBAHBAIKAN matematik
BIL.
ISU /MASALAH/PUNCA
PROGRAM/INTERVENSI
JUMLAH PENGLIBATAN
MURID/GURU/
IBU BAPA/MASYARAKAT
STATUS/TARIKH PELAKSANAAN 5
Kurang latihan dalam menjawab soalan 1 markah
Minda Pagi – Setiap Ahad dan Selasa ( 7:00 pagi – 7 :20 pagi)
Semua murid Tahun 6/Guru-guru MT Tahun 6
Telah dan sedang dilaksanakan 6
Kurang mahir dalam penyelesaian soalan berayat dan KBAT
Kelas tambahan harian – 1.15 ptg-2:15 ptg (ikut kelas)
Kelas tambahan hari Sabtu
Semua murid Tahun 6 /Guru-guru MT tahun 6. 7
Kurang mahir dalam operasi asas matematik
5 minit awal PdPC 8
Markah kertas 2 kurang memuaskan (Ujian Sumatif 2)
Program “Misi Lulus MT”
Latihan format kertas 2 sekurang-kurangnya 5 soalan setiap hari (kerja rumah)
Murid yang gagal dalam MT Ujian Sumatif 2/Guru MT tahun 6/Pemantauan ibu bapa
Sedang dilaksanakan

36. STRATEGI PENAMBAHBAIKAN matematik
BIL.
ISU /MASALAH/PUNCA
PROGRAM/INTERVENSI
JUMLAH PENGLIBATAN
MURID/GURU/
IBU BAPA/MASYARAKAT
STATUS/TARIKH PELAKSANAAN 9
Kurang pendedahan dalam menjawab soalan format UPSR
Program Perkasa
Modul mengikut format UPSR sebenar tahun-tahun lepas-5 soalan klon dibina (mengikut kelas masing-masing)/ Jadual Anjal
Semua murid Tahun 6
Sedang dilaksanakan 10
Kurang mahir dalam beberapa topik matematik
Program “Saya Boleh”
Latihan dan bimbingan mengikut topik secara kumpulan kecil (ikut skala markah)
Murid yang gagal dalam Ujian Sumatif 2
Akan dilaksanakan

37. STRATEGI PENAMBAHBAIKAN sains
BIL.
ISU / MASALAH
PUNCA
INTERVENSI
STATUS PELAKSANAAN 1
Murid kurang menguasai cara menjawab inferen dan ciri-ciri kbat
Kurang latih ubi dan kurang pendedahan
Modul merujuk ,menjawab stimulus dan rangsangan sains
Kelas harian dan tambahan 2
Murid kurang menguasai istilah dan fakta sains
Kurang menguasai latih tubi
Modul merujuk ,istilah dan fakta sains rujuk buku jom bijak sains 3
Murid kurang menguasai ayat kata kunci sains
Kurang latihan, tidak menguasai
Modul merujuk ,ayat kata kunci asas
Tujuan
Pembolehubah
hubungan/hipotesis

38. TERIMA KASIH