1. A GOOD VISION WHICH IS NOT SHARED IS JUST ……
B…A…D

2. Perkongsian Guru TEACHER Sharing Sessions

3. Menyatakan pelbagai strategi- strategi perkongsian guru
Menyatakan faedah-faedah perkongsian guru
Mengetahui kepentingan perkongsian guru terutama di tempat kerja
O B J E K T I F

4. SESI PERKONGSIAN GURU
Sekumpulan guru bertemu secara kerap untuk berkongsi amalan pengajaran terbaik
D E F I N I S I

5. Komuniti Pembelajaran Profesional (Professional Learning Community)
Penambahbaikan Sekolah
Komuniti Pembelajaran Profesional
DE-
PRIVATIZATION
OF PRACTICE
COLLECTIVE FOCUS ON STUDENT LEARNING
SHARED
NORMS
&
VALUES
REFLECTIVE
DIALOGUE
COLLABORATION
STRATEGI PLC
PLC 2012

6. TEACHER SHARING SESSIONS
STRATEGY 2 DE
PRIVATIZATION OF
PRACTICE
LESSON STUDY
PEER COACHING
LEARNING WALKS
TEACHER SHARING SESSIONS
PLC 2012

7. Belajar Secara Berjalan
Amalan Penswastaan (De-Privatization of Practice)
Strategi PLC
Deskripsi
Belajar Secara Berjalan
(Learning Walks)
Berjalan di sekeliling sekolah dan memerhatikan pengajaran guru lain dan aktiviti bilik darjah dengan menggunakan protokol atau fokus yang spesifik.
Bimbingan Rakan Sebaya Guru atau Pembimbing Instruksi .(Peer Coaching/ Instructional Coaches)
Secara sistematik memerhatikan pengajaran guru lain dengan menggunakan kitaran pra konferens, pemerhatian dan pasca-konferens (pre-conference, observation, post-conference cycle). 
Belajar Menggunakan Rancangan Pengajaran Harian
(Lesson Study)
Sekumpulan guru secara usaha sama membina satu rancangan pengajaran; diikuti dengan pengajaran/memerhatikan pengajaran, membuat penambahbaikan semasa sesi pengajaran.  
Sesi Perkongsian Guru
(Teacher Sharing Sessions)
Sekumpulan guru bertemu secara kerap untuk berkongsi amalan pengajaran terbaik.
PLC 2012

8. ADAKAH ANDA BERSETUJU?

9. Aktiviti 1: Perbincangan Kumpulan
Bincangkan kepentingan perkongsian ilmu kepada para pendidik.
Hasilkan dapatan anda dalam bentuk grafik.
Anda diberi masa selama +/- 5 minit
Aktiviti 1: Perbincangan Kumpulan

10. Perkongsian maklumat merujuk kepada individu-individu menyebarluas pengetahuan yang mereka perolehi dalam organisasi
Knowledge sharing refers to individuals propagating the knowledge they have acquired and distributing it within organizations
Perkongsian Guru

11. Peluang bagi guru berkongsi pelbagai pengetahuan, strategi, kaedah, pengalaman, bahan, sumber dan lain- lain dalam konteks profesionalisme keguruan
Berlaku dalam kalangan guru dan merupakan satu proses mencungkil pengalaman dunia keguruan seseorang pendidik.
Perkongsian Guru

12. The cooperation, communication, coordination and even challenge among members stimulate them to learn from one another
(Carroll et al, 2003)
Perkongsian Guru

13. Teachers in the school “want to know what colleagues are currently thinking, what methods and approaches are currently being used; and they want the opportunity to discuss ideas with their colleagues. But no one has time to attend workshops or other face-to-face events to facilitate these needs.”
(McAndrew et al :2004)
Perkongsian Guru

14. Matlamat PG ialah memperbaiki kualiti perkongsian ilmu yang disumbang oleh ahli.
Perkongsian ini membolehkan ahli mempunyai kefahaman yang lebih baik mengenai persekitaran mereka dan ahli mengambil inisiatif untuk belajar dan berkongsi pengetahuan.
Their goal is laid on improving the quality of knowledge sharing, contributed by their members, through which they learn to have a better understanding about the environment and their members take initiative to learn and share knowledge. (Carroll et al, 2003)
MATLAMAT Perkongsian

15. Aktiviti 2:“Pillow TALK”
Dalam kumpulan anda:
Secara bergilir, ceritakan pengalaman anda tentang suatu pengajaran yang telah memberi impak berkesan kepada proses pembelajaran pelajar-pelajar anda.
Apakah yang anda lakukan sehingga ia memberi impak positif kepada pembelajaran pelajar-pelajar anda?
Apakah respon pelajar-pelajar anda seterusnya?
Semasa rakan anda berkongsi pengalaman, sila catatkan perkara yang anda rasa paling menarik dalam borang Toolkit disediakan.
Apakah yang anda pelajari daripada sesi ini?

16. Ciri-Ciri Perkongsian Guru
PG boleh membantu dalam pembangunan dan profesionalisme guru
(Helps in the professional development of teachers)
Secara tidak langsung, PG adalah kerangka sokongan pembangunan professionalisme
(A form of scaffolding)
Ciri-Ciri Perkongsian Guru

17. Ciri-Ciri Perkongsian Guru
Pengetahuan disebarluas kepada semua individu di dalam organisasi
(The knowledge is dispersed among the people in the organisation)
PG menyediakan rangsangan/stimulasi intelek dan sokongan praktikal kepada ahli
(Provides intellectual stimulation and practical support)
Ciri-Ciri Perkongsian Guru

18. ELEMEN-ELEMAN Perkongsian Guru
Erikssom & Dickson (2000) merumuskan EMPAT elemen utama dalam perkongsian guru iaitu:
Proses perkongsian ilmu iaitu proses membina dan menyalurkan ilmu.
shared knowledge creation process: the process of
creating and distributing knowledge;
2. Prasarana teknologi maklumat iaitu sistem dan
alat yang menyokong penyaluran maklumat
IT (information technology) infrastructure: the
system and tools that support information
dissemination
ELEMEN-ELEMAN Perkongsian Guru

19. ELEMEN-ELEMAN Perkongsian Guru
3. Kaedah yang menyokong penyaluran dan
perkongsian maklumat
catalysts: media that facilitate and promote
knowledge sharing;
4. Nilai, piawai dan prosedur iaitu nilai sosial
dan budaya yang mempengaruhi pemikiran
individu (rela atau bersedia untuk berkongsi)
values, standard and procedure: social and cultural
values that influence personal mind set
ELEMEN-ELEMAN Perkongsian Guru

20. ELEMEN-ELEMAN Perkongsian Guru

21. TYPES OF SHARING Resources Expertise cum experience Students’ Products
spt bahan mengajar, ABM, edaran , websites
Expertise cum experience
Lesson plans; strategies; approaches; grading/ evaluation; Development programmes
Students’ Products
hasil kerja murid; bahan 3D; scrapbooks
TYPES OF SHARING
Ada lagi yang boleh ditambah?

24. Katakan anda mempunyai kuasa untuk merubah TIGA perkara di sekolah anda…
“Apakah TIGA perkara yang anda ingin ubah? Mengapa?
Bincang dalam kumpulan 3 atau 4 orang.
“The MAGIC WAND”

25. Faedah Perkongsian Guru
In-depth and enlarged knowledge of the disciplines, updated information
New teaching methods and modern methods
Time saved in preparing lessons, use all or part of an exercise
Collection of many resources rich documents, images, videos, software, exercises
Communication with other teachers (everywhere, at any time, regardless of distance)
Faedah Perkongsian
Guru

26. Faedah Perkongsian Guru
Teachers professional/personal growth towards becoming better teachers
Kayakinan Diri (Self esteem)
Motivasi (Motivation)
Mengoptimumkan Sumber (Maximising resources)
Time saving
Lebih Berkesan dalam aspek pedagogi, pendekatan, kaedah dan teknik PdP dan Pengurusan Bilik Darjah
Meningkatkan kualiti pengajaran (Improve teacher quality)
Faedah Perkongsian Guru

27. What can motivate teachers to share?
Benefit from the experiences of other teachers - Pedagogical information & exchange, sharing knowledge experiences, teaching methods
Receive feedback from other teachers
To develop the sharing community, attract other teachers to share
To study the knowledge of other teachers to improve theirs
What can motivate teachers to share?

28. Kenapa guru tidak mengamalkan sesi perkongsian ilmu?
Bincang persoalan di atas bersama ahli kumpulan anda dalam masa 3 minit

29. Lack of experience
Lack of subject matter knowledge
Lack of confidence
Lack of time
Lack of interest
Desire to keep rare materials, especially in a competitive environment

30. Pelaksanaan TSS BILA? MASA?
Bilakah masa paling sesuai menjalankan perkongsian guru?
BAGAIMANA?
Dalam kumpulan 3 atau 4 orang bincangkan apa yang anda perolehi daripada kursus yang pernah anda hadiri / bahan yang telah anda baca. Aspek perkongsian ini mestilah sesuatu yang boleh meningkatkan profesionalisme rakan-rakan dalam kumpulan anda.
Gunakan borang Tool Kit 1
Pelaksanaan TSS

31. APA PANDANGAN TUAN-PUAN?

32. TERIMA KASIH