1. Segala puji – pujian hanya layak untuk ALLAH SWT , Selawat dan Salam kepada Junjungan Besar, Nabi Muhammad SAW , pada ahli keluarganya dan sahabatnya

2. DR HJH. ZAILAH ZAINUDIN IPG KAMPUS RAJA MELEWAR
TRANSFORMASI KE ARAH PENYEBATIAN DIDIK HIBUR & KEMAHIRAN MENAAKUL DALAM P&P
DR.HJH. ZAILAH ZAINUDIN
PENSYARAH CEMERLANG
IPG KAMPUS RAJA MELEWAR
DR HJH. ZAILAH ZAINUDIN
IPG KAMPUS RAJA MELEWAR

3. B.Sc (Physics) Brock University, Canada, Dip.Ed (Hons) UKM
ITEM
DR.HJH.ZAILAH ZAINUDIN /
AKADEMIK
B.Sc (Physics) Brock University, Canada, Dip.Ed (Hons) UKM
M.Ed University of Houston, USA
PhD (UKM)
KERJAYA
Bekas Guru Fizik, Penolong Kanan/Ketua Bidang/PPD Kemaman, Penolong Pengarah di JPN Pahang dan JPN Terengganu
Kini –PENSYARAH CEMERLANG IPG KAMPUS RAJA MELEWAR
KEPAKARAN
Kajian Tindakan/Kurikulum & Pengajaran/Pedagogi
Program2 Pembangunan Guru/Kepimpinan Sekolah
Program2 Motivasi Kecemerlangan Ibu Bapa & Pelajar
ANUGERAH
Anugerah Toray (Tempat Kedua Peringkat Kebangsaan)
Anugerah Guru Inovatif Terengganu
Anugerah Perkhidmatan Cemerlang (2000, 2009)
Anugerah Inovatif Pengajaran & Pembelajaran Per.ingkat Kebangsaan 2011
Anugerah Pensyarah Cemerlang
BUKU TERBARU
Pengajaran & Pembelajaran –Teori & Praktis, Mc. Graw Hill 2008
Kaedah Penyelidikan , Mc Graw Hill 2009
PENYELIDIKANPEMBENTANGAN/
PENULISAN 2011
1. Why students Aren’t Learning-An Investigation in Low Performing School
2. School Improvement Specialist Coaches-Impact & Aspiration
3. Modul “Kemahiran Kejurulatihan Pengajaran”

4. KURSUS/BENGKEL YANG DIKENDALIKAN 2011/12
Program School Improvement Specialist Coaches (SISC) – Zon Utara/Sabah/Swak/Selatan/Timur dan Tengah
Penceramah: Why Students Arent Learning
Program Teach For Malaysia
Panel/AJK Penulis Kerangka Konsep TfM
Bengkel Pelaksanaan Inisiatif Makmal NKRA
Program Professional Learning Communities(PLC)-Lesson Study Zon Timur/ Sabah /Tengah
Penceramah: Moral Imperative & Pakarujuk
Program Peningkatan Profesional Pensyarah Sains IPRM
Fasilitator-Membina Paradigma
Hari Kecemerlangan SK Panchor
Penceramah: Menjana Modal Insan Cemerlang
Program Kecemerlangan SMK(A) Johol
Program Pembangunan Guru Baharu Zon Utara/Sabah/Swak/Timur/ Selatan
Penceramah: P&P Berkesan
SISC -Capacity Building Zon Sabah/Tengah 2011
Penceramah: Lesson Study
Pakar Rujuk Pelaksanaan Lesson Stud di SMK Kemayan
Program Pembangunan Guru Baharu Zon Sabah (Edisi 2)
Panel Forum Seminar Penyelidikan Zon Timur
Program Peningkatan Profesionalisme Pengetua & Guru SMKA dan SABK Negeri Perak
Penceramah: Kepimpinan Transformasional
Program SISC Coaches & Coachee Perak
Penceramah: Transformasi ke Arah Pedagogi Berkesan
Seminar Keibubapaan ke Arah Menjana Modal Insan Cemerlang
Program SISC PPD Sabah
Penceramah: NKRA Pendidikan dan Modal Insan Cemerlang
LPS IPGK RM
Penceramah: NKRA Pendidikan/Nation At Risk
Kursus SISC Coaches & Coachee Negeri Pahang
Program Peningkatan Profesionalisme Pensyarah Kolej RISDA
Pencermah: GTP dan Kaedah Penyelidikan dan Kajian Tindakan
Program Peningkatan Profesionalisme Sekolah Tinggi Islam As-Sofa
Penceramah: Transformasi Ke Arah P&P Berkesan
Program Peningkatan Profesionalisme SMK Shahardin Labu
Penceramah: PLC- Lesson Study
Program Peningkatan Profesionalisme SM Sains Rembau
Penceramah: Penyebatian Kajian Tindakan dalam P&P
Program Kecemerlangan Ibu Bapa SK Kelana Maamor
Program Peningkatan Profesionalisme IPGK Perempuan Melayu Melaka
Penceramah: Kajian Tindakan
Program Peningkatan Profesionalisme SMK Tinggi Port Dickson
Penceramah: PLC-Lesson Study
Program Kecemerlangan Ibu Bapa SK Undang Rembau
Program School Improvement Specialist Coaches (SISC) Zon Tengah/Sabah/Swak/Tengah dan Utara
Penceramah: Petua Coach Berkesan, SISC -Satu Intervensi Ke arah Transformasi, Kajian Tindakan & Lesson Study
Program Peningkatan Profesionalisme Guru Pen Kanan 1 (WP)
Penceramah: Kepimpinan Instruksional

5. Activity 1-My secret STAR50 24 9 13 5

6. BELAJAR DARI SANG HELANG
Al Quran: banyak ayat yang mengajak manusia belajar daripada binatang seperti semut, lebah, labah-labah dan lain-lain.
Dan tidak ada seekor binatang pun yang ada dibumi dan burung2 yang terbang dengan kedua sayapnya, melainkan semuanya merupakan umat2 (juga)seperti kamu.
Al-An ‘am :38

7. TRANSFORMASI
ANTARA TUGAS &
KEWAJIPAN

8. Renungan… Dengan nama Allah Yang Maha Pemurah Lagi Maha Penyayang
"Dan baikilah (dengan sebaik-baik segala usaha) perbuatan kamu, sesungguhnya Allah mengasihi orang yang berusaha memperbaiki amalannya ”
Surah Al-Baqarah : 195

9. "If it isn't any fun, why bother?"
"People rarely succeed unless they have fun in what they are doing."

10. KEBERKESANAN CARA PENYAMPAIAN
Type of Presentation
Ability to recall
After 3 hours
After 3 days
Verbal (one way lecture)
25%
10 – 20%
Written (Reading)
72%
10%
Visual & Verbal (illustrated lecture)
80%
65%
Participatory
(fun learning)
90%
70%

11. DOSA PENYANYI VS DOSA GURU

12. FALSAFAH PEMBELAJARAN MASTERI
Semua pelajar normal boleh mempelajari apa yang diajar sekiranya pengajaran guru itu berkualiti.

13. PENGALAMAN TIRAMISU
Kalau saya bagi resepi spagetti sauce/tiramisu agak2 boleh jadi tak????
If I give u tiramisu recipe do u think u can do it???

14. Keperluan meningkatkan kualiti pencapaian pelajar secara keseluruhan
Source: Expert Interviews, KPM 2007,BCG Analysis

15. Insanity is defined as doing the same thing over and over again and expecting different results.

16. DI MANA ANDA
B-TS/T-S
B-S/T-S
B-S/T-TS
B-TS/T-TS

17. Kerja susah 1 1 2 2
Kerja sikit
Kerja banyak 4 3
Kerja senang

18. The Rule of.. :I Jump You Jump
TRANSFORMASI

19. The Rule of 90/10 by Steven Covey TRANSFORMASI
Memberi pengiktirafan- Sistem ganjaraan (RubberStamp/Hidayah Star Story) -(sekolah/JPN)
Creativity in Teaching- assessment as tool for motivation-Physics Teacher Exp
Positive reinforcement-Fizik exp

20. Berdasarkan pengalaman anda bersama sesi saya…
Tuliskan aspek yang anda SUKA tentang sesi ini…...

21. The Class Clown….

22. Ciri-ciri P&P DH Sesi pembelajaran yang
menyeronokkan kerana terkandung unsur kelakar, kecindan, ada unsur estetik, permainan muzik, lakonan dan sebagainya.
Mengurangkan tahap kebimbangan dan ketakutan murid kepada guru.
Berkonsepkan santai dan berhibur. Justeru murid- murid sentiasa seronok dan tertunggu-tunggu untuk melalui sesi pembelajaran pada hari berikutnya.
Objektif pengajaran tercapai
Komunikasi banyak menggunakan bahasa tubuh

23. Sesi pembelajaran yang penuh dengan pelbagai aktiviti yang menarik dan pelbagai.
Menerusi aktiviti nyanyian dan lakonan umpamanya, murid- murid boleh main peranan dengan menyertai aktiviti tersebut sambil berhibur.
Arahan guru perlu jelas dan ringkas di samping penggunaan ICT dan BBM untuk menarik penglibatan murid terhadap pengajaran dan pembelajaran.
Aktiviti yang dipilih lebih menjurus kepada aktiviti berkumpulan atau berpasangan
supaya wujud semangat kerja berpasukan, kerjasama dan toleransi

24. Guru DH
Sepatutnya guru boleh melakonkan pelbagai watak dalam pelbagai aktiviti.
Guru boleh membuat pelbagai suara.
Boleh memberi arahan dengan tepat dan menarik.
Seorang yang prihatin dan peka serta tajam daya pemerhatian.
Guru berkebolehan menukar atau melakukan penyesuaian mendadak
Perwatakan yang menarik, kecindan serta tidak menakut /menggerunkan murid
Bahasa yang digunakan sesuai dengan tahap murid.
Guru tidak menjatuhkan air muka tetapi mampu memberi kata-kata positif yang mampu menaikkan semangat
Guru seorang pengurus atau penganjur aktiviti yang baik.
Guru yang fleksibel

25. Dari Puncak Ke Angkasa Semua diminta berdiri

26. KEMAHIRAN MENAAKUL/ REASONING SKILLS

27. Aktiviti 1: AKTIVITI MEMANAS MINDA-SAIZ NEGARA
IMEJ
MENTAL 1
IMEJ MENTAL 2
IMEJ MENTAL 3
ANGGAR-AN
JAWAPAN
SEBENAR
MALAYSIA
1.0
THAILAND
JEPUN
INDONESIA
NEW ZEALAND
SINGAPURA
BRUNEI UK

29. APAKAH YANG ANDA PELAJARI
REFLEKSI...
APAKAH YANG ANDA PELAJARI

30. ANDAIAN / ASSUMPTION VS
RAMALAN / PREDICTION

35. 2011
Kenapa Jew maju

36. Indeks Keupayaan Inovasi (2001)
Country
Innovation Potential I
Rank
Japan
0.885ndex 11
Taiwan
0.865 15
South Korea
0.839 19
Singapore
0.748 26
Thailand
0.488 54
Malaysia
0.467 60
China
0.358 74
India
0.285 83
Indonesia
0.261 87
(UNCTAD 2005)

37. Paten yang didaftarkan di USA pattern office (2001-2003)
Country
Domestic Firms
Foreign Associate
Public Institution
Total
Thailand 36 - 2 38
Malaysia 43 5 1 49
China
408 18
475
India
177
379
558
Singapore
610 41
144
795
South Korea
9829
562
761
11152
Taiwan
11621
118
947
12686
(UNCTAD 2005)

38. Inovasi warga Korea..Samsung…

39. Workforce today still relatively unskilled
Confidential
Workforce today still relatively unskilled
Developed economies have
~80% of workforce educated up to SPM or equivalent only
Only 25% of Malaysian jobs are in the higher skilled bracket
significantly higher proportion of higher skilled jobs
80% CAGR
25% CAGR
’98 - ‘07
’90 - ‘07 % % %
100
100
100 9 12 15 8
16 Tertiary
5.7% 9% 13 4 4 8 3
4 PostSec
5.0% 33 80
3% 80 36 30 49 34 34
35 UpSec 5% 60 60 60 23 73 63 40 22 21 40 40
20 LowSec 1%
2.6%
67 64 60 51
20 27 20 20 24 23
21 Primary 0% 7
None 4 11 % 5 5
-3%
1998
2001
2004
2007
1990
2007 SingaporeSingapore
Taiwan Korea
Management &
Management,
None LowSec PostSec Primary UpSec Tertiary
professionals1 Skilled1
Semi-skilled1 professional
Semi and unskilled1
Unskilled1 and other skilled1
1. Based on types of occupations rather than education attainment to facilitate comparison with other countries
Note LowSec = PMR, UpSec = SPM, PostSec =STPM, Tertiary =Diploma, degree
Source: Department of Statistics, Korea International Labor Organization, Taiwan Department of Statistics
Human Capital Brief to MoE-22June09.ppt 16

40. Relatively slow growth in recent years ...
Confidential
Relatively slow growth in recent years ...
Malaysia has not caught up with high income economies and may be overtaken by RDEs
Slower growth post Asian crisis
"Stuck in the Middle"
USD
2nd highest GDP growth GDP growth
growth
GDP/capita 1970: 2008 (PPP)
China 11.5
10.0
Hong Kong Singapore
30,000
Malaysia 9.1
5.5
Singapore 8.6
5.4
Japan Taiwan
Vietnam 8.4
7.5
Korea 7.2
4.9
20,000
South Korea
Taiwan 7.0
3.8
Indonesia 6.1
5.2
Thailand 5.5
4.8
India 5.4
7.0
Malaysia
10,000
Thailand China
Philippines 3.2
5.0
US 2.9
2.4
Indonesia Philippines Vietnam
UK 2.0
2.5
Japan 1.6
1.5
0 5
1970
% %
1997 crisis
Source: The Conference Board and Groningen Growth and Development Centre, Total Economy Database, January 2009
Human Capital Brief to MoE-22June09.ppt 6

41. Next stage of evolution is the push towards Vision 2020 ...
Confidential
Next stage of evolution is the push towards Vision
High income economy with GNP/capita of >USD15,000
Malaysia Real GDP in constant 2000 prices
RM Bn
Shortfall 40% (RM 545Bn)
1,500
1,366
Vision 2020
+8.2%
1,000
821
Baseline
+3.7%
529
500
+6.2%
179
2020
2007
GNP/capita
6.7 >15e
(1,000 USD) 2.5
Population (Mn people) 18
28 35e
Source: EPU - Macro section, EIU
Human Capital Brief to MoE-22June09.ppt 4

42. Definisi: Penaakulan
Proses menggunakan fakta, pengetahuan, dan strategi penyelesaian masalah untuk menghasilkan kesimpulan bagi menyelesaikan masalah dan membuat keputusan.

43. SAMBUNGKAN SEMUA TITIK (4 GARIS) TANPA MENGANGKAT PENSELvv

45. SAMBUNGKAN DUA TITIK BERWARNA SAMA TANPA BERSILANG ANTARA SATU SAMA LAIN

46. MARI BAHAGIKAN…… Bahagikan kawasan B kepada 3 bahagian yang sama saiz
Bahagikan kawasan A (biru) kepada 2 bahagian yang sama saiz A
Bahagikan kawasan D kepada 7 bahagian yang sama saiz
Bahagikan kawasan C kepada 4 bahagian yang sama saiz D C

47. Kemahiran Menaakul
Kemahiran membuat pertimbangan secara logik, rasional, adil dan saksama.
Digunakan untuk meningkatkan keberkesanan: (i)membuat interpretasi, analisis, sintesis, penilaian dan kesimpulan.
(ii) Membuat keputusan dan menyelesaikan masalah.
Pemahaman dan penguasaan kemahiran kritis, kemahiran kreatif dan strategi berfikir menjadi mudah sekiranya seseorang individu berkebolehan membuat penaakulan.
Kemahiran menaakul bertindak sebagai pelincir semasa menggunakan kemahiran kritis, kreatif dan strategi berfikir

48. Bagaimana membina keupayaan menaakul?
Galakkan murid bermain dengan permainan yang menggunakan daya fikiran seperti “puzzle” dan soduku
Selalulah bertanya..mengapa ??..dan mengapa tidak??
Budayakan “habit” What if…..

49. PERHATIKAN KEDUA-DUA SITUASI DAN BERIKAN PANDANGAN ANDA

50. FIKIRKAN TENTANG PROSES P&P YANG DITUNJUKKAN

51. "If they aren't learning... then you aren't teaching?"

52. Insanity is defined as doing the same thing over and over again and expecting different results.

54. Kejayaan kita bukanlah apa yang kita raih tetapi daripada berapa banyak yang kita berikan kepada orang lain.

55. PLEASE REMEMBER THIS
“THE LAW OF GIVING…”

56. dr.zailah@gmail.com 0193341963 /0176764303 Q&A TERIMA KASIH
Sesugguhnya yang baik itu adalah daripada Allah SWT. untuk kita kongsi bersama, dan yang buruk itu adalah kerana sifat saya sebagai insan yang dhaif.
Wallahualam bissawab. Wassalamualaikum W.W.
Q&A
TERIMA KASIH /

57. S e k i a n …
Sesugguhnya yang baik itu adalah daripada Allah SWT. untuk kita kongsi bersama, dan yang buruk itu adalah kerana sifat saya sebagai insan yang dhaif.
Wallahualam bissawab. Wassalamualaikum W.W.