PEMANTAPAN UJIAN NASIONAL

Slides:



Advertisements
Similar presentations
Soal-3 Susun program untuk menginput tiga (3) buah bilangan bulat (misal A, B dan C dimana ABCA), kemudian mencetak ketiga nilai tersebut urut dari.
Advertisements

Matematika Ekonomi FUNGSI.
ANJAK PIUTANG.
BEBAN DI PERMUKAAN TANAH
Latihan soal Pertemuan 3 s.d 4
Bina Nusantara 1 Tugas Mandiri 7 (P10) Kelompok 1.Pada difraksi celah tunggal jarak antara minimum pertama disebelah kanan dan minimum pertama di sebelah.
TRIANGLE Segitiga.
PENDAHULUAN Dalam matematika, deret Taylor adalah representasi fungsi matematika sebagai jumlahan tak hingga dari suku-suku yang nilainya dihitung dari.
Oleh : Gina Elvira ( ). Komunikasi antarbudaya adalah komunikasi yang terjadi di antara orang-orang yang memiliki kebudayaan yang berbeda (bisa.
Priagung Khusumanegara Seminar Hadoop merupakan framework software berbasis Java yang digunakan untuk mengolah data dalam ukuran yang.
PENGARUH AIR BAGI KEHIDUPAN MANUSIA
Applying the Wrong Measurement. Adaptif Hal.: 2 Aproksimasi APPROXIMATION Competence Standard Solving problem related to the concept of wrong approximation.
PERTEMUAN KE-6 LIMIT FUNGSI Oleh : KBK ANALISIS MATA KULIAH BERSAMA FMIPA UGM MATEMATIKA KONTEKSTUAL.
PERHATIKAN TAYANGAN BERIKUT INI. PERMASALAHAN APA YANG KALIAN DAPATKAN DARI TAYANGAN GAMBAR TERSEBUT?
KELOMPOK 5 AKUNTANSI SEWA. Latihan 20.5 Dalam sebuah transaksi jual sewa-balik dengan sewa operasi PT.LESSSEE awalnya memiliki aset dengan biaya perolehan.
KD 6.4. APLIKASI TURUNAN cari model math  susun  selesaikan !
Tugas Pertemuan 9 1. Pelajari teknik memahami gambar susun dan beberapa istilah yang ditunjukkan dalam gambar, pelajari tabel rincian komponen dan cara.
PUNGSI KEANGGOTAAN.
Variabel Dan Tipe data
OPERASI HITUNG BILANGAN
SISTEM DIGITAL MUHAMAD ARPAN, S.Kom.
SISTEM DIGITAL MUHAMAD ARPAN, S.Kom.
PELUANG start.
The Dimension of Cone and Ball
1.  Materi 1 Macam-macam sistem koordinat - Sistem loordinat Kartesian - Sitem koordinat silinder - Sistem koordinat Bola  Materi 2 Transformasi koordinat.
Statistik Tanaman Pangan PENGUMPULAN DATA PRODUKTIVITAS.
OLEH : FATIMA SARI RITONGA FISIKA 2014.
POMPA & KOMPRESOR) Desain Impeller Marfizal, ST, MT.
Strategi Algoritma Universitas Ahmad Dahlan
Variabel Dan Tipe data
PEMUDAHCARA P & P MATEMATIK.
Bermain tidak Membatasi Texas Holdem Poker Online Untuk Bebas.
 ACHMAD MUFTI. Pengertian Bahan Lunak Bahan adalah material yang memiliki sifat tertentu yang dapat mempengaruhi hasil karya yang dibuat dari material.
ESTIMASI PERMINTAAN METODE DAN ANALISIS ARIES FERNANDO.
PRAKARYA BAHAN LUNAK WAHID RIZAL F.. PENGERTIAN BAHAN LUNAK Bahan lunak adalah bahan yang memiliki sifat fisik empuk/lunak sehingga sangat mudah dibentuk.
Bahan lunak adalah bahan yang bersifat lunak,empuk,dan lembut sehingga mudah dibentuk. Kerajinan bahan lunak dibagi menjadi 2 yaitu:Kerajinan Bahan Lunak.
Kerajinan Bahan Lunak Nabila Ramadhanti VIII-4. Pengetian Bahan Lunak Bahan lunak adalah material ya memiliki sifat tertentu yg dapat mempengaruhi hasil.
Kerajinan Bahan Lunak Rifana Maulida VIII-4. Pengertian Bahan Lunak Bahan lunak adalah produk kerajinan yang menggunakan bahan dasar yang bersifat lunak.
TUGAS PRAKARYA NAMA : Rangga Saputra KELAS : 8-1.
Tugas Prakarya PPT Kerajinan Bahan Lunak.
Tugas Prakarya PPT Kerajinan Bahan Lunak
KEYSHA SALSABILA ABADI VIII-I PRAKARYA. PENGERTIAN BAHAN LUNAK Bahan lunak, yaitu bahan yang memiliki sifat fisik empuk/lunak sehingga sangat mudah dibentuk.
Prakarya Bab 1 (Kerajinan Bahan Lunak ) Nama : Khalila Bandu Kelas : 8-1 Pelajaran : Prakarya Sekolah : SMPN 48 JAKARTA.
KELAS:8-4. Pengertian bahan lunak Kerajinan bahan lunak merupakan produk kerajinan yang menggunakkan bahan dasar yang bersifat lunak yaitu lentur, lembut,
Kerajinan Bahan Lunak Nama ; Dwi Sapto Hidayatulloh Kelas ; VIII-4.
PRAKARYA UMAIYA BALQIS 8-1. BAHAN LUNAK Bahan adalah material yang memiliki sifat tertentu yang dapat mempengaruhi hasil karya yang dibuat dari matertial.
 Tugas prakarya 8.1 Reza Al Farabi Enjoy !.  Bahan lunak  Bahan adalah material yang memiliki sifat tertentu yang dapat mempengaruhi hasil karya yang.
TUGAS PRAKARYA (KERAJINAN BAHAN LUNAK) NAMA : ABDUL RAFI KELAS : VIII - 1 NO. ABSEN : 1.
Tugas Prakarya PPT Kerajinan Bahan Lunak
Nama : Rahmat Hidayat Kelas :VIII. 2 No.Absen : 26 SMP NEGERI 48 JAKARTA TUGAS PRAKARYA.
Prakarya Bab 1 (Kerajinan Bahan Lunak) Nama : Jenny Dias Syafira Kelas : 8-3 Pelajaran : Prakarya Sekolah : SMPN 48 Jakarta.
Tugas Prakarya (Bahan Lunak) Nama : Hillah Ayniyah Kelas : VIII – 2 No. absen : 12 SMP Negeri 48 Jakarta Nama : Hillah Ayniyah Kelas : VIII – 2 No. absen.
Perbandingan Metode Bagging, RandomForest, dan Pohon Klasifikasi dengan Validasi Silang Studi kasus: DataTree, BankLoan, dan White Wine Oleh Achmad Syaiful.
PRAKARYA  NAMA:M.ARIEL MARDIANSYAH(18)  KELAS:VIII-1(81)  GURU MATPEL:AHMAD MUFTI  MATERI:PENGERTIAN,CONTOH,GAMBAR BAHAN LUNAK SMPN 48 JAKARTA PRAKARYA.
ppt kerajinan bahan lunak 84
KOMPETENSI DASAR 3.2 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, ketepatan, ketelitian, dan angka penting, serta notasi ilmiah.
Kerajinan Bahan Lunak adalah suatu produk kerajinan yang mengunakan bahan bersifat lunak sebagai dasar pembuatannya.
DIODA PENYEARAH Dioda adalah komponen/part elektronik yang hanya menghantarkan listrik pada satu arah, karena itu ada sebutan “dioda penyearah”. Dioda.
A.ERROR Kesalahan adalah perbedaan antara variabel yang diukur dan setpoint. Kesalahan dapat berupa positif atau negatif. Tujuan dari setiap skema kontrol.
Bahagian II MATEMATIK PENILAIAN
IV.VEKTOR. A.MENJUMLAHKAN VEKTOR a. Menjumlahkan vektor dengan cara jajaran genjang Gambar di bawah vektor F1 dan vektor F2 pada satu titik tangkap yang.
NAMA : ACHMAD ZAIDAN KELAS :VIII-2 LAPORAN PEMBUATAN ONDE ONDE BUGIS.
Fisika kelas XI Rela Berbagai, Ikhlas Memberi ASAS BERNOULLI ASAS BERNOULLI SMA Kelas XI Semester 2.
DIFRAKSI Nilla Anggi Pratiwi Idawati Panjaitan NPM NPM Ari Sutanto NPM Arfi Suryanata NPM
Pengukuran Kerja (Work Measurement). PENGUKURAN KERJA (WORK MEASUREMENT) 1.Suatu aktivitas untuk menentukan waktu rata- rata yang dibutuhkan oleh seorang.
3.4.3 KONFIGURASI DAN UJIAN RANGKAIAN
ANALISIS KOVARIANS Ayu Aristika Riva Lesta Ariany Frena Fardillah.
Pemrograman Bilangan Bulat (Integer Programming) Sebuah program linear dengan persyaratan tambahan bahwa semua variabelnya merupakan bilangan bulat Algoritma.
1. Operasi Penjumlahan Dimana: a, b dan c bilangan bulat. Contoh: = Operasi Pengurangan Dimana: a, b dan c bilangan bulat. Contoh: 10 –
Presentation transcript:

PEMANTAPAN UJIAN NASIONAL X PEMBAHASAN PEMANTAPAN UJIAN NASIONAL Guru Mata Pelajaran : IGW.SUDIARTA,S.Pd NEXT

X PILIH NOMOR 1 11 21 31 2 12 22 32 3 13 23 33 4 14 24 34 5 15 25 35 URUT NOMOR 6 16 26 36 7 17 27 37 8 18 28 38 9 19 29 39 10 20 30 40

D 1. Hasil dari 19 – (-20 : 4) + (-3 x 2) adalah …. a. -18 c. 8 b. -8 d. 18 Jawab : 19 – (-20 : 4) + (-3 x 2) = 19 – (-5) + (-6) = 19 + 5 – 6 = 18 D HOME NEXT Design & Created by : sulisr_xxx@yahoo.co.id

X 2. Pak Budi memiliki sebidang tanah yang luasnya 560 m2. bagian dibangun rumah, bagian dibangun kolam, dan sisanya untuk taman. Luas tanah untuk taman adalah …. a. 98 m2 c. 196 m2 b. 140 m2 d. 280 m2 Jawab : Untuk dibangun rumah = x 560 = 224 m² Untuk dibangun kolam = x 560 = 140 m² + Jumlah sudah dibangun = 364 m² Luas taman = 560 – 364 C = 196 m² HOME NEXT Design & Created by : sulisr_xxx@yahoo.co.id

D 3. Urutan naik dari pecahan 15%, 0,3, dan adalah …. X 3. Urutan naik dari pecahan 15%, 0,3, dan adalah …. 0,3 ; 15% ; c. 0,3 ; ; 15% b. ; 15% ; 0,3 d. 15% ; ; 0,3 Jawab : Cara mendesimalkan : 15% = 0,15 0,3 = 0,30 Urutan naik = 15% ; ; 0,3 = 0,25 D HOME NEXT Design & Created by : sulisr_xxx@yahoo.co.id

X 4. Pada gambar dengan skala 1 : 400, kolam berbentuk persegi panjang mempunyai ukuran panjang 24 cm dan lebar 6 cm. Luas sebenarnya kolam tersebut adalah …. a. 2.304 m2 c. 240 m2 b. 2.284 m2 d. 120 m2 Jawab : Skala = 1 : 400 Artinya : 1 cm pada gambar sama dengan 400 cm = 4 m panjang sebenarnya Sehingga : 24 cm 24 x 4 m = 96 m 6 cm 6 x 4 m = 24 m Luas kolam = 96 x 24 A = 2.304 m² HOME NEXT Design & Created by : sulisr_xxx@yahoo.co.id

X 5. Tiga puluh orang dapat menyelesaikan pekerjaan dalam waktu 24 hari. Setelah 10 hari bekerja, pekerjaan terhenti selama 4 hari. Jika ingin menyelesaikan pekerjaan tepat waktu, maka harus menambah pekerja sebanyak …. a. 9 orang c. 12 orang b. 10 orang d. 14 orang Jawab : 30 24 Target pekerjaan : 30 x 24 = 720 30 10 Sudah dikerjakan : 30 x 10 = 300 – Sisa pekerjaan = 420 Sisa hari = 24 – 10 – 4 Tambahan = 42 – 30 = 10 hari = 12 orang C 420 Pekerja diperlukan = = 42 10 HOME NEXT Design & Created by : sulisr_xxx@yahoo.co.id

X 6. Dengan harga jual Rp 2.300.000,00 seorang pedagang untung 15%. Harga pembeliannya adalah …. a. Rp 345.000,00 c. Rp 2.000.000,00 b. Rp 1.955.000,00 d. Rp 2.645.000,00 Jawab : Untung = 15% Prosentase penjualan = 100% + 15% = 115% 100 Harga pembelian = x Rp 2.300.000,00 115 = Rp 2.000.000,00 C HOME NEXT Design & Created by : sulisr_xxx@yahoo.co.id

X 7. Amelia meminjam uang sebesar Rp 600.000,00 pada Koperasi dengan bunga 15% setahun. Jika ia mengangsur selama 10 bulan, maka jumlah uang angsuran setiap bulan adalah …. a. Rp 69.000,00 c. Rp 66.000,00 b. Rp 67.500,00 d. Rp 61.500,00 Jawab : 15 10 Besar bunga = x x Rp 600.000,00 100 12 = Rp 75.000,00 Uang yang dikembalikan = pinjaman + bunga = Rp 600.000,00 + Rp 75.000,00 = Rp 675.000,00 B Rp 675.000,00 Besar angsuran = = Rp 67.500,00 10 HOME NEXT Design & Created by : sulisr_xxx@yahoo.co.id

Pola gambar berikut dibuat dari batang korek api. X 8. Pola gambar berikut dibuat dari batang korek api.   ( 1 ) ( 2 ) ( 3) Banyak batang korek api yang diperlukan untuk membuat pola ke-4, ke-5 dan ke-6 masing-masing adalah …. a. 27, 45, 72 c. 30, 45, 63 b. 27, 36, 45 d. 36, 72, 144 Jawab : NEXT HOME Design & Created by : sulisr_xxx@yahoo.co.id

C 8. Pola gambar berikut dibuat dari batang korek api. X 8. Pola gambar berikut dibuat dari batang korek api.   ( 1 ) ( 2 ) ( 3) Jawab : Banyak batang korek api pola ke-4, ke-5 dan ke-6 adalah 30, 45 dan 63 Perhatikan gambar ! Pola 1 : 3 x 1 = 3 Pola 2 : 3 x (1 + 2) = 9 Pola 3 : 3 x (1 + 2 + 3) = 18 Pola 4 : 3 x (1 + 2 + 3 + 4) = 30 Pola 5 : 3 x (1 + 2 + 3 + 4 + 5) = 45 C Pola 6 : 3 x (1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6) = 63 HOME NEXT wayansudiarta20@yahoo.co.id

C 9. Hasil dari (-3a – 5b)(a – 4b) = …. X 9. Hasil dari (-3a – 5b)(a – 4b) = …. a. -3a2 + 20b2 c. -3a2 + 7ab + 20b2 b. -3a2 – 7ab + 20b2 d. -3a2 + 7ab – 20b2 Jawab : (-3a – 5b)(a – 4b) = -3a² + 12ab – 5ab + 20b² = -3a² + 7ab + 20b² C HOME NEXT Design & Created by : sulisr_xxx@yahoo.co.id

D 10. Diketahui P = x2 + 8x dan Q = 3x² – 15x. Hasil P – Q adalah …. a. 4x2 – 23x c. -2x2 – 23x b. 4x2 + 23x d. -2x2 + 23x Jawab : P – Q = (x2 + 8x) – (3x² – 15x) = x2 + 8x – 3x² + 15x = x2 – 3x² + 8x + 15x = -2x2 + 23x D HOME NEXT Design & Created by : sulisr_xxx@yahoo.co.id

A 11. Hasil dari : a. c. b. d. Jawab : Note : (3x + 4) (3x – 4) = pq = -24 (x + 2) (3x – 4) p + q = 2 = (x + 2) (3x – 4) = p = 6 q = -4 A HOME NEXT Design & Created by : sulisr_xxx@yahoo.co.id

D 12. Penyelesaian dari : adalah …. – 3 = + 2 a. x = -6 c. x = – 3 = + 2 a. x = -6 c. x = b. x = - d. x = 6 Jawab : – 3 = + 2 (dikali 6) 9x – 18 = 4x + 12 9x – 4x = 12 + 18 5x = 30 x = D x = 6 HOME NEXT Design & Created by : sulisr_xxx@yahoo.co.id

C 13. Diketahui A = {x | x < 10, x Prima} dan B = {x | x ≤ 6, x Cacah}. A B adalah …. a. {2, 3, 4 } c. {0,1,2,3,4,5,6,7} b. {2, 3, 4, 5} d. {0,1,2,3,4,5,6,7,9} Jawab : A = {x | x < 10, x Prima} A = {2, 3, 5, 7} B = {x | x ≤ 6, x Cacah}. B = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6} A B = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7} C HOME NEXT Design & Created by : sulisr_xxx@yahoo.co.id

X 14. Dari sekelompok siswa diperoleh data sebagai berikut : 34 siswa gemar futsal, 28 siswa gemar basket, 19 siswa gemar futsal dan basket, serta 6 siswa tidak gemar futsal maupun basket. Jumlah siswa dalam kelompok itu adalah …. a. 49 orang c. 81 orang b. 51 orang d. 87 orang Jawab : Cara Diagram Venn : Sehingga : S F B n(S) = 15 + 19 + 9 + 6 = 49 34 28 19 34 – 19 28 – 19 15 B 9 6 HOME NEXT Design & Created by : sulisr_xxx@yahoo.co.id

X 15. Diketahui f(x) = sx + t. Jika f(-1) = -2 dan f(-3) = 4, maka nilai f(2) adalah …. a. 3 c. -11 b. 1 d. -13 Jawab : f(x) = sx + t s = -3 -s + t = -2 -(-3) + t = -2 f(-1) = -2 -s + t = -2 f(-3) = 4 3 + t = -2 -3s + t = 4 t = -2 3 2s = -6 t = -5 s = -3 Sehingga : f(x) = -3x – 5 f(x) = sx + t f(2) = -3(2) – 5 C = -3x – 5 = -6 – 5 = -11 HOME NEXT Design & Created by : sulisr_xxx@yahoo.co.id

A 16. Gradien garis yang melalui titik A(1, 4) dan B(0, 2) adalah …. X 16. Gradien garis yang melalui titik A(1, 4) dan B(0, 2) adalah …. 2 c. -2 b. d. - Jawab : Gradien 2 titik = 2 – 4 = – 1 -2 = -1 A = 2 HOME NEXT Design & Created by : sulisr_xxx@yahoo.co.id

X 17. Persamaan garis melalui titik (-2, 5) dan tegak lurus dengan garis x – 3y = 6 adalah …. a. 3x + y = 1 c. 3x – y = 11 b. 3x + y = -1 d. 3x – y = -11 Jawab : Gradien garis x – 3y = 6 a = 1, b = -3 Gradien garis (m1) = = = Karena tegak lurus, maka m2 = -3 y – y1 = m(x – x1) 3x + y = -6 + 5 y – 5 = -3 (x – (-2)) 3x + y = -1 y – 5 = -3 (x + 2) B y – 5 = -3x – 6 HOME NEXT Design & Created by : sulisr_xxx@yahoo.co.id

B 18. Persamaan grafik berikut ! Persamaan garis g adalah …. X 18. Persamaan grafik berikut ! Persamaan garis g adalah …. a. 2y + x = 8 b. 4y + 2x = 8 c. 2y – x = -8 d. 4y – 2x = 8 Jawab : Metode : Punyaku…., Punyamu ….. Sehingga : 2x + 4y = 8 Atau : 4y + 2x = 8 B HOME NEXT Design & Created by : sulisr_xxx@yahoo.co.id

X 19. Jika penyelesaian dari sistem persamaan 5x – 3y = 25, dan 3x + 2y = -4 adalah x dan y, maka nilai dari y – 4x = …. a. -18 c. 18 b. -13 d. 22 Jawab : Eliminasi y : 5x – 3y = 25 x2 10x – 6y = 50 3x + 2y = -4 x3 9x + 6y = -12 + 19x = 38 x = 2 x = 2 3x + 2y = -4 3(2) + 2y = -4 Nilai y – 4x = -5 – 4(2) B 6 + 2y = -4 = -5 – 8 2y = -4 – 6 = -13 HOME 2y = -10 y = -5 NEXT Design & Created by : sulisr_xxx@yahoo.co.id

D 20. Perhatikan ukuran sisi segitiga-segitiga berikut ! X 20. Perhatikan ukuran sisi segitiga-segitiga berikut ! (1). 13 cm, 14 cm, 15 cm (2). 5 cm, 15 cm, 17 cm (3). 10 cm, 24 cm, 25 cm (4). 20 cm, 21, cm, 29 cm Yang merupakan ukuran panjang sisi segitiga siku-siku adalah …. a. (1) c. (3) b. (2) d. (4) Jawab : Pembuktian Tripel Pythagoras Analisa jawaban : a² + b² = c², dimana a,b < c D Yang merupakan sisi segitiga siku-siku adalah HOME NEXT Design & Created by : sulisr_xxx@yahoo.co.id

B 21. Luas bangun di bawah adalah …. a. 557 cm2 c. 1.028 cm2 X 21. Luas bangun di bawah adalah ….       a. 557 cm2 c. 1.028 cm2 b. 714 cm2 d. 1.656 cm2 Jawab : Luas bangun = Luas persegi + Luas lingkaran = (20 x 20) + (3,14 x 10 x 10) = 400 + 314 = 714 cm² B HOME NEXT Design & Created by : sulisr_xxx@yahoo.co.id

B 22. Perhatikan gambar ! Luas taman yang ditanami rumput adalah …. X 22. Perhatikan gambar !       Luas taman yang ditanami rumput adalah …. a. 280 m2 c. 178 m2 b. 203 m2 d. 126 m2 Jawab : Ditanami rumput = L.Persegi panjang – L. ½ lingkaran = (20 x 14) – (½ x x 7 x 7) B = 280 – 77 = 203 m² HOME NEXT Design & Created by : sulisr_xxx@yahoo.co.id

A 23. Perhatikan gambar ! Keliling bangun yang diarsir adalah …. X 23. Perhatikan gambar !       Keliling bangun yang diarsir adalah …. 112,8 cm 102,8 cm 75,4 cm d. 37,2 cm p 35 cm Jawab : Keliling bangun = Keliling lingkaran + 2p = (3,14 x 20) + 2(25) = 62,8 + 50 = 112,8 cm A HOME NEXT Design & Created by : sulisr_xxx@yahoo.co.id

X 24. Kebun Pak Sulis berbentuk belahketupat dengan panjang diagonal 12 m dan 16 m. Di sekeliling kebun ditanami pohon dengan jarak antar pohon 2 m. Banyak pohon di sekeliling kebun adalah …. a. 14 pohon c. 28 pohon b. 20 pohon d. 56 pohon Jawab : Sketsa gambar : s² = 8² + 6² Keliling = 4s = 64 + 36 = 4(10) s 8 s² = 100 = 40 m s = Banyak pohon : 6 6 s = 10 m B 8 = HOME = 20 NEXT Design & Created by : sulisr_xxx@yahoo.co.id

D 25. Perhatikan gambar ! Besar ACB adalah …. a. 60° b. 50° c. 40° X 25. Perhatikan gambar ! Besar ACB adalah …. a. 60° b. 50° c. 40° d. 30° Sudut ACB = b b = 150 – 3x = 150 – 3(40) a b = 150 – 120 Jawab : = 30° Perhatikan gambar ! a + (x + 60) = 180 Sehingga : a = 180 – x – 60 a + b + 70 = 180 a = 120 – x 120 – x + 150 – 3x + 70 = 180 Perhatikan gambar ! 340 – 4x = 180 b + (3x + 30) = 180 -4x = 180 – 340 D b = 180 – 3x – 30 -4x = -160 b = 150 – 3x x = 40° HOME NEXT Design & Created by : sulisr_xxx@yahoo.co.id

B 26. Perhatikan gambar ! Besar BCA adalah …. a. 75° c. 125° X 26. Perhatikan gambar ! Besar BCA adalah …. a. 75° c. 125° b. 105° d. 135° A Jawab : Perhatikan gambar ! 5x = 2x + 45 (Dalam berseberangan) 5x – 2x = 45 3x = 45 Perhatikan gambar ! x = 15 5x + BCA = 180 BCA = 180 – 5x = 180 – 5(15) B = 180 – 75 BCA = 105° HOME NEXT Design & Created by : sulisr_xxx@yahoo.co.id

B 27. Perhatikan gambar ! Jika AOC = 88°, maka besar BDC adalah …. X 27. Perhatikan gambar ! Jika AOC = 88°, maka besar BDC adalah …. a. 44° c. 88° b. 46° d. 92° Jawab : Perhatikan gambar ! BDC = sudut keliling dengan sudut pusat BOC BOC = 180 – 88 = 92° Sehingga : BDC = ½ BOC B = ½ x 92° HOME BDC = 46° NEXT Design & Created by : sulisr_xxx@yahoo.co.id

C 28. Besar AOB = 120°. Luas juring OAB adalah …. a. 348 cm2 X 28. Besar AOB = 120°. Luas juring OAB adalah …. a. 348 cm2 b. 363 cm2 c. 462 cm2 d. 471 cm2 Jawab : x Luas juring AOB = x Luas lingkaran 360 x = x π r² 360 1 120 = x x 21 x 21 360 C 3 = 22 x 21 HOME = 462 cm² NEXT Design & Created by : sulisr_xxx@yahoo.co.id

A A 29. Perhatikan gambar ! Nilai x adalah …. a. 15 cm b. 14 cm c. 13 cm d. 11 cm D B E C Jawab : Perhatikan gambar ! Sehingga : Perkalian silang : DE AE 8x = 6(x + 5) = BC AC 8x = 6x + 30 6 x 8x – 6x = 30 = 8 x + 5 A 2x = 30 x = 15 cm HOME NEXT Design & Created by : sulisr_xxx@yahoo.co.id

X 30. Perhatikan gambar ! Pada trapesium di atas, diketahui PQ//KL//SR. Panjang PQ = 25 cm, SR = 10 cm, RL = 4 cm dan QL = 6 cm. Panjang KL adalah …. a. 20 cm c. 16 cm b. 18 cm d. 14 cm 10 4 10 x 6 10 15 25 Jawab : Perhatikan gambar ! NEXT HOME Design & Created by : sulisr_xxx@yahoo.co.id

X Pada trapesium di atas, diketahui PQ//KL//SR. Panjang PQ = 25 cm, SR = 10 cm, RL = 4 cm dan QL = 6 cm. Panjang KL adalah …. a. 20 cm b. 18 cm c. 16 cm d. 14 cm Sehingga : x 4 = (kali silang) 15 10 10x = 60 x = 6 KL = 10 + x = 10 + 6 C = 16 cm HOME NEXT Design & Created by : sulisr_xxx@yahoo.co.id

X 31. Perhatikan gambar ! Panjang AC = BC = 7 cm. Syarat segitiga ADC dengan segitiga BCE kongruen adalah … a. (sisi, sisi, sisi) b. (sisi, sudut, sisi) c. (sudut, sisi, sudut) d. (sisi, sisi, sudut) II II Jawab : Perhatikan gambar ! AC = BC sisi ACD = BCE sudut AD = BE sisi B HOME NEXT Design & Created by : sulisr_xxx@yahoo.co.id

X 32. Sebuah balok dengan panjang 4 cm, lebar 6 cm dan tinggi 3 cm. Luas salah satu bidang diagonal balok tersebut adalah …. a. 30 cm2 c. 60 cm2 b. 36 cm2 d. 72 cm2 Jawab : Perhatikan gambar ! Misal bidang diagonal BEHC A B C D E F G H Perhatikan ΔABE : BE² = 4² + 3² Luas BEHC = BE x BC = 16 + 9 = 5 x 6 BE² = 25 3 cm = 30 cm² BE = 5 cm A 6 cm 4 cm HOME NEXT Design & Created by : sulisr_xxx@yahoo.co.id

X 33. Dari rangkaian persegi dan segitiga berikut, yang merupakan jaring-jaring limas adalah …. Jawab : Cara jelas. Yang merupakan jaring-jaring limas adalah D HOME NEXT Design & Created by : sulisr_xxx@yahoo.co.id

B 34. Perhatikan gambar berikut ! X 34. Perhatikan gambar berikut ! Bangun di atas terdiri dari balok dan limas dengan ukuran seperti tertera pada gambar. Volume bangun di atas adalah …. a. 1.600 cm3 b. 1.800 cm3 c. 2.100 cm3 d. 3.000 cm3 t = 12 cm Jawab : Volume bangun = V.balok + V.limas 1. V.balok = p x l x t Perhatikan gambar ! = 15 x 10 x 8 2. V.limas = ⅓ x La x t = 1.200 cm³ = ⅓ x 15 x 10 x 12 B = 600 cm³ Volume bangun = 1.200 + 600 = 1.800 cm³ HOME NEXT Design & Created by : sulisr_xxx@yahoo.co.id

X 35. Sebuah bandul terbuat dari besi yang terdiri dari belahan bola dan kerucut seperti gambar. Jika jari-jari belahan bola 6 cm, dan tinggi kerucut 10 cm, π = 3,14 dan berat 1 cm3 besi 20 gram, maka berat bandul adalah .... a. 8,2896 kg c. 16,5792 kg b. 12,4344 kg d. 18,6516 kg Volume Bandul : = 376,8 + 452,16 Jawab : = 828,96 cm³ Berat Bandul = Volume kerucut = 828,96 ⅓ x π x r²t 20 gram = 16.579,2 gram = ⅓ x 3,14 x 6 x 6 x 10 = 16,5792 kg = 376,8 cm³ Volume belahan bola = x π r³ C = x 3,14 x 6 x 6 x 6 = 452,16 cm³ HOME NEXT Design & Created by : sulisr_xxx@yahoo.co.id

B 36. Berikut ini sebuah limas segiempat beraturan. X 36. Berikut ini sebuah limas segiempat beraturan. Luas limas tersebut adalah …. a. 2.480 cm2 b. 1.440 cm2 c. 1.360 cm2 d. 660 cm2 t 10 Jawab : Perhatikan gambar ! t² = 24² + 10² = 576 + 100 Luas limas = Luas alas + 4.LΔ t² = 676 = (s x s ) + (4.½.a.tΔ) t = = (20 x 20) + (4.½.20.26) B t = 26 cm = 400 + 1.040 = 1.440 cm² HOME NEXT Design & Created by : sulisr_xxx@yahoo.co.id

Perhatikan gambar yang dibentuk oleh kerucut dan tabung ! X 37. Perhatikan gambar yang dibentuk oleh kerucut dan tabung ! Luas permukaan bangun tersebut adalah …. a. 1.210 cm2 b. 1.342 cm2 c. 1.364 cm2 d. 1.518 cm2 s 24 7 Jawab : Luas permukaan = Ls.kerucut + Ls.tabung + L.alas Perhatikan gambar ! Sehingga : 1. Ls kerucut = π rs s² = 24² + 7² = x 7 x 25 = 576 + 49 = 550 cm² s² = 625 s = NEXT HOME s = 25 cm Design & Created by : sulisr_xxx@yahoo.co.id

C 37. Perhatikan gambar yang dibentuk oleh kerucut dan tabung ! X 37. Perhatikan gambar yang dibentuk oleh kerucut dan tabung ! Luas permukaan bangun tersebut adalah …. a. 1.210 cm2 b. 1.342 cm2 c. 1.364 cm2 d. 1.518 cm2 s 24 10 2. Ls. Tabung = 2πrt = 2 x x 7 x 15 Luas permukaan : = 660 cm² Lsk = 550 cm² Lst = 660 cm² 3. Luas alas = πr² La = 154 cm² + = x 7 x 7 1.364 cm² C = 154 cm² HOME NEXT Design & Created by : sulisr_xxx@yahoo.co.id

D 38. Perhatikan tabel berikut ! X 38. Perhatikan tabel berikut !   Banyak siswa yang mendapat nilai di atas dari nilai rata-rata adalah …. a. 8 anak c. 17 anak b. 11 anak d. 19 anak Jawab : 15 + 48 + 70 + 88 + 54 + 20 Rata-rata = 40 295 = Yang mendapat nilai di atas rata-rata = 40 11 + 6 + 2 D = 7,375 = 19 anak HOME NEXT Design & Created by : sulisr_xxx@yahoo.co.id

X 39. Tinggi rata-rata 7 orang pemain basket adalah 171 cm. Setelah 1 orang keluar, tinggi rata-ratanya menjadi 172 cm. Tinggi orang yang keluar adalah …. a. 165 cm c. 169 cm b. 167 cm d. 170 cm Jawab : Jumlah tinggi sebelumnya : 7 x 171 = 1.197 Jumlah tinggi terakhir : 6 x 172 = 1.032 Tinggi orang yang keluar = 165 cm A HOME NEXT Design & Created by : sulisr_xxx@yahoo.co.id

X 40. Perhatikan gambar ! Diagram di atas menunjukkan data nilai ulangan Matematika dari kelas IX-A dan IX-B. Selisih rata-rata nilai siswa kelas IX-A dan IX-B adalah …. a. 0,25 c. 0,35 b. 0,30 d. 0,40 Jawab : NEXT HOME Design & Created by : sulisr_xxx@yahoo.co.id

B Jawab : Rata-rata kelas IX-B : 4.4 + 5.2 + 6.6 + 7.5 + 8.3 = 4 + 2 + 16 + 10 + 36 + 35 + 24 = 20 121 = = 6,05 20 Selisih rata-rata : 4.3 + 5.7 + 6.4 + 7.4 + 8.2 Rata-rata kelas X-A = 3 + 7 + 4 + 4 + 2 6,05 12 + 35 + 24 + 28 + 16 5,75 – = 20 0,30 B 115 = = 5,75 20 HOME Design & Created by : sulisr_xxx@yahoo.co.id

TERIMA KASIH CLOSED Saran dan Kritik : sulisr_xxx@yahoo.co.id