المجتمعات المهنية للتعلم اليوم الرابع 1 1

أهداف اليوم الرابع مناقشة التحديات التي قد تواجه تطبيق المجتمعات المهنية للتعلم. التعرف على دور المجتمع المهني للتعلم في عملية تحسين المدرسة للوصول إلى المدرسة الفعالة. التعرف على كيفية تنفيذ مهمة الأداء.

أجندة اليوم

تذكر مفهوم المجتمعات المهنية للتعلم هل المجتمعات المهنية مفهوم جديد علينا؟ إن المجتمعات المهنية للتعلم هى وسيلة أو إستراتيجية يستخدمها القائد لخلق ثقافة التعلم والتفكير والبحث والنمو الجماعى المستمر. أنها ليست طريقة عمل جديدة، ولكنها أحد أساليب القيادة و طريقة جديدة للتفكير تسمح للجميع بالعمل كفريق وتوزيع القيادة على الجميع. إنها تحقق القدرة على اتخاذ القرار الجماعى. 4

دور القيادة التعليمية في دعم استمرارية المجتمع المهني للتعلم ورقة عمل رقم 14 دور القيادة التعليمية في دعم استمرارية المجتمع المهني للتعلم قم بمناقشة دراسة الحالة و اجب عن الاسئلة الآتية: حدد دور القائد التعليمي. حدد دور باقي المعلمين. اذكر الانجازات التي تحققت بجانب حل المشكلة. حدد التحديات و الصعوبات التي قد يكون واجهها القائد التعليمي لأداء دوره. حدد الآليات و الاستراتيجيات التي اعتمد عليها القائد في التعامل مع المشكلة؟ ماذا لو لم تحل المشكلة، و ما هو رد فعل القائد التعليمي حينئذ؟

ما إنجازات دراسة الحالة؟ تبنى خطة قابلة للتنفيذ للوصول إلى الهدف. تحسين أداء التلاميذ. تحسين الأداء المهني. ثقافة مدرسية مبنية على التعاون والقضاء على المقولة ”اننى قمت بهذا“ واستبدالها بـ ”إننا حققنا هذا“. المشاركة فى المسئولية والمساءلة. المدرسون يرغبون فى المشاركة الفعالة فى المستقبل. إدراك المعلمين بأن القائد يثق بهم و بقدرتهم على حل المشكلة. تعزيز ثقافة التعلم المستمر للأفراد و التحسن المستمر للمؤسسة.

ما المهارات / القرارات التي تمثل تحديات للقائد؟ القائد التعليمى لا يشترك فى المجتمع المهنى بل يبلغ بتطور العمل وفى النهاية يصدق على القرارات. يقبل القائد تجريب القرار الصائب حتى إن لم يكن مطابقا تماما للحل الذى كان فى مخيلته. إذا تجاهل القائد الجهد الشاق الذى بذل فى المجتمع المهنى مقابل رغبته فى تنفيذ الحل المفضل له فإنه يهدم أهم انجاز لهذا العمل ألا وهو خلق ثقافة العمل التعاونى داخل مدرسته. تكمن مهارة القائد فى اشتراكه، تنازلاته، اقتراحاته المبنية على المعرفة والخبرة، وذكائه الانفعالى مما يؤدى الى نتائج ناجحة.

لماذا نسعى لبناء هذه المجتمعات فى مدارسنا هى إحدى طرق تفعيل وحدات التدريب والتقويم بالمدرسة وترسيخ التنمية المهنية المستمرة لجميع العاملين بالمدرسة. وتدور موضوعاتها حول جميع مكونات العملية التعليمية: التعلم النشط – التقويم الشامل – الإدارة المتميزة - المشاركة المجتمعية ـ خطة تحسين المدرسة...إلخ. والهدف هو تعلم أفضل للتلميذ.

عند تطبيق استراتيجية المجتمعات المهنية للتعلم على جميع عناصر العملية التعليمية ينبغي على كل عنصر منها القيام بدوره؛ لأن الهدف العام هو الوصول إلى مدرسة فى حالة تحسن مستمر.

ما التحديات التي تواجه القائد في دفع مجموعات مدرسته لتكوين مجتمعات مهنية؟ دور القائد الأساسى هو تذليل بعض الصعوبات الشائعة مثل... الوقت. الموارد. الحاجة للدعم. التواصل. الأفكار الراسخة.

دعنا نفكر معًا فى حل مشكلة الوقت كيف نوفر الوقت ليعمل المعلمون معا في فرق تعلم؟

ورقة عمل رقم 15 مقترحات لإيجاد الوقت في مجموعات مدرسية، فكر في استراتيجيات مبتكرة توفر بها للمعلمين الوقت الذي يحتاجونه لعقد اجتماعاتهم. فكر في الصعوبات المحتملة و حلول مبتكرة للتغلب على هذه الصعوبات. الاستراتيجية الصعوبات المحتملة الحلول المقترحة

أفكار مبتكرة لتوفير الوقت للمعلمين رفقاء الكتاب. استغلال ايام الاثنين و الخميس. تولي أحد القادة التعليميين مسئولية إدارة الفصل. انصراف التلاميذ مبكرا مرة كل شهرين أو ثلاثة. دعوة ضيف متحدث من أعضاء المجتمع المحيط.

اســــتـــراحـــــة 14 14

دعنا نفكر معًا فى حل مشكلة الموارد كيف نوجد الموارد التي يحتاجها المعلمون في فرق تعلم؟

ورقة عمل رقم 16 حصر موارد المدرسة في مجموعات مدرسية قم بعمل حصر للموارد الموجودة داخل مدرستك من خلال الجدول الموضح: “تساعد على”: حدد مدى مساهمة هذه الموارد في نمو مدرستك. “أتمنى أن”: ضع قائمة بتمنياتك لتحسين هذه الموارد و ذلك لكل من: موارد بشرية. امكانيات المبنى. المواد و الأدوات. التكنولوجيا. المجتمع. اتمنى أن تساعد على

أفكار مبتكرة لتوفير الموارد للمعلمين تعبئة الموارد المادية أو البشرية من المجتمع. الاستعانة برجال الأعمال في المجتمع. دورات تدريبية في الكمبيوتر. تأجير فناء المدرسة لأغراض مختلفة. تنشيط الوحدة المنتجة.

التي تتعلم المدرسة الدمج القرائية التغذية الراجعة التغذية الراجعة التيسير و التحفيز الوقت الموارد الدمج القرائية التغذية الراجعة التغذية الراجعة التغذية الراجعة التغذية الراجعة Use Evaluation File # 4 for entire forms Use PP # 5 for daily evaluation النوع الاجتماعي التعلم النشط الأهداف القيـم الرسـالـة الرؤيـة الأساس

أهداف المجتمع المهني هى مدرسة فعالة مبنية على الالتزامات القيمية يحقق كل التلاميذ معايير جودة المتعلم. يحقق كل المعلمين معايير الجودة. يحقق المعلمون التنمية المهنية المستمرة. يعبر المعلمون بوضوح عما يقومون به و يشرحون الاسباب. الأسس نؤثر في تحسين مدرستنا لتكون فعالة بشكل أكثر. تطوير الموارد البشرية هو المفتاح لتحسين المدرسة. لتحسين المدرسة الأثر الأعظم على التعليم والتعلم بها.

ورقة عمل رقم 17 ما شكل المدرسة الفعالة في تصوري؟ بمفردك: سجل تصوراتك عن المدرسة الفعالة و ذلك من خلال وجهتي نظر: ولي أمر : مدرسة طفلي ..... كقائد مدرسة: مدرسة تلميذي ...... في مجموعات مدرسية شارك بأفكارك مع الآخرين جمع أفكار باقي أفراد المجموعة في قائمة. شارك بقائمة مجموعتك و ناقشها مع بقية المشاركين

اســــتـــراحـــــة 21 21

ورقة عمل رقم 18 للوصول إلى المدرسة الفعالة يجب.... في مجموعات حدد مع زملائك التغيير المنشود في عناصر العملية التعليمية الذي يجب علينا اتباعه للوصول إلى المدرسة الفعالة.

إلى من التعلم. التعاون بين المعلمين. إلغاء الفشل. الاستقلالية. المنهج المتطور. أهداف الفريق. التقييم من أجل التعلم. نظم مؤسسية مرنة. التخطيط من أجل التحسين. عملية تعلم ثابتة. تعلم الكل. مدرس المدرسة. التعليم. عزلة المعلم. عقلية النجاح و الفشل. الانقياد. المنهج المكدس. الأهداف العامة للمدرسة. تقييم التحصيل. نظم مؤسسية غير مرنة. التخطيط من اجل التخطيط. جداول و مهام ثابتة. تعلم الأغلبية. مدرس الفصل.

و من هنا نصل إلى أن المجتمعات المهنية للتعلم هي إحدى أهم طرق الوصول إلى تحسين المدرسة لتصبح مدرسة فعالة.

ورقة عمل رقم 19 الخطوات العملية لبناء المجتمع المهني للتعلم في مجموعات مدرسية: 1- حدد أحد مجالات الإصلاح التى بها تحديات فى المدرسة لتكون المحاولة الأولي لتطبيق المجتمعات المهنية للتعلم نموذجًا للإجراء الذى سيتبعه المعلمون بمفردهم فى المستقبل. 2- حدد الخطوات التي ستتبعها في تكوين المجتمع المهني في مدرستك.

الخطوات العملية لبناء مجتمع المهني للتعلم التقويم والاحتفال والخطوات المستقبلية الإعداد : الهدف و المعايير التنفيذ و المتابعة دور القائد بناء الفريق وضع خطة العمل تحديد هدف قصير المدى

تكوين مجتمعات مهنية للتعلم بالمدرسة مهمة الأداء تكوين مجتمعات مهنية للتعلم بالمدرسة تنقسم مهمة الأداء إلى مرحلتين: المرحلة الاولى: تخطيط وتنفيذ جلسة تدريبية لعرض المجتمعات المهنية للتعلم كاستراتيجية للتنمية المهنية على فريق المدرسة. ارجع للنموذج الموجود في دليل المشارك والذي يحتوي على خطوات مقترحة لتنفيذ الجلسة التدريبية.

نموذج خطة العمل الخاصة بأعضاء المجتمع المهني للتعلم الهدف: .............................. الطرق/ الأنشطة من المسئول الإطار الزمني الموارد ملحوظات لمتابعة التقدم توزع ترجمة الخطوات التي وضعها دين على المشاركين

الهدف: مشكلة في تطبيق استراتيجيات التعلم النشط فى الصف الأول مثال تطبيقي الهدف: مشكلة في تطبيق استراتيجيات التعلم النشط فى الصف الأول الطرق/ الأنشطة من المسئول الإطار الزمني الموارد ملحوظات لمتابعة التقدم اجتماعات دورية لمعلمي وميسري الصف الأول. طرح التحديات على مجلس الأمناء. مجموعة معلمي الصف الأول. أحد أعضاء مجلس الأمناء من معلمي الصف الأول. أسبوعية حتي شهر مايو. اجتماع مجلس الأمناء القادم. استمارة توثيق جلسات المجتمع المهني. توافر معلومات عن موعد انعقاد مجلس الأمناء. تم عقد الاجتماعات و اتخدت القرارات .... اسفر الاجتماع مع محلس الأمناء عن توفير .....

تكوين مجتمعات مهنية للتعلم بالمدرسة مهمة الأداء تكوين مجتمعات مهنية للتعلم بالمدرسة المرحلة الثانية: متابعة و دعم المجتمعات المهنية للتعلم و التي تكونت كنتيجة للجلسة التدريبية. ارجع للمثال الموجود بدليل المشارك و الذي يتضمن شرح للخطوات العملية لبناء مجتمع مهني للتعلم حول التعلم النشط.

مساءلة الفريق وخلق دور القائد لدعمها طبق استمارة توثيق اجتماعات المجتمع المهني اسم الفريق: تاريخ اللقاء: أهداف الفريق/بؤرة اهتمام اللقاء: أعضاء الفريق الحاضرون: نتائج اللقاء: الخطوات التالية: المدير: التاريخ:

تقييم اليوم الرابع الأهداف حصيلة اليوم لم يحقق البرنامج احتياجاتي في هذا الهدف استجاب البرنامج إلى حدٍ ما لاحتياجاتي في هذا الهدف استجاب البرنامج بالكامل لاحتياجاتي في هذا الهدف الأهداف مناقشة التحديات التي قد تواجه تطبيق المجتمعات المهنية للتعلم. التعرف على دور المجتمع المهني للتعلم في عملية تحسين المدرسة للوصول إلى المدرسة الفعالة. التعرف على كيفية تنفيذ مهمة الأداء. حصيلة اليوم قم بالعمل بمفردك بالإجابة على التساؤلات التالية : 1- اذكر شيئاً واحداً تعلمته اليوم. 2- اذكر شيئاً لم يعجبك اليوم. 3- اذكر شيئاً كنت تود أن تعرفه اليوم. 4- اذكر شيئاً سوف تقوم بتغييره في طريقتك فى قيادة مدرستك.

شكراً 33 33