المبني والمعرب من الأسماء

Slides:



Advertisements
Similar presentations
أسلوب الشرط اللغة العربيَّة الخميس، 27 جمادى الثانية، 1436الخميس، 27 جمادى الثانية، 1436الخميس، 27 جمادى الثانية، 1436الخميس، 27 جمادى الثانية، 1436الخميس،
Advertisements

Short Course Begin to Understand Qur’an & Salah – The Easy Way Lesson No. 2 (Introduction) Make sure you.
 Arabic ranks sixth in the world legal table of languages. With estimation of 186 million native speakers.  It is the language of the Quran, the holy.
Adverbsالظروف [الأحوال]
Dr Ayman Johargy. يقول الرسول صلى الله عليه وسلم :( لم تظهر الفاحشة في قوم قط حتى يعلنوا بها إلا فشا فيهم الطاعون والأوجاع التي لم تكن مضت في أسلافهم.
Dr Ayman Johargy. عن أبي هريرة قال: قال رسول الله –صلى الله عليه و سلم- : " طهور إناء أحدكم إذا ولغ فيه الكلب أن يغسله سبع مرّات أولاهنّ بالتراب " عن.
الأجور العظيمة.
الحرية والديمقراطية وحقوق الإنسان
قــــطار العمـــــر. قال الفضيل لرجل : كم أتى عليك؟ قال الفضيل لرجل : كم أتى عليك؟ قال : ستون سنة. قال : ستون سنة. قال له : أنت منذ ستين سنة تسير إلى.
الضفدع الصغير. كان هناك مجموعة ضفادع صغيرة قررت القيام بمسابقة للجري.
بسم الله الرحمن الرحيم وقتاً ممتعاً المملكة العربية السعودية
رأ ……… حمامـ ……….. نملـ …… تكاد تغرق في النهر .
أسلوب الاختصاص نواتج التعلّم :
EMSA EXTERNAL MEASUREMENT of STUDENT ACHIEVEMENT.
الجمـلة الاسمية الجملة الاسميّة:
ALI139 – Arabic Grammar I Week 6.
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته إخواني الطلاب، قد تم وضع بعض التعديلات في هذه النسخة من أبرزها:- 1- تعديل الأخطاء الموجودة في النسخة الأولى 2- تلبية.
Short Course Begin to Understand Qur’an & Salah – The Easy Way Organized by
The Past Tense Verb ( اَلْفِعْلُ المَاضِي ) Arabic through the Quran.
1 Short Course Begin to Understand Qur’an & Salah – The Easy Way Lesson No
Comparative Constructions II
Seerah of The Prophet Peace be upon him The Persecution.
My great friends let this not come to you as احبتي اتمنى ان لا تصلكم الرسالة.
Sentence structure بناء الجملة
Terrorism Not Islam. Use the verbs to ask/answer question: permit, allow, support, encourage, condone, encourage, endorse, relate to, prohibit, forbid.
Comparative Constructions II Nominal Sentences. Nominal sentences are sentences that have a linking verb (or copula) between the subject and the compliment.
اين انت... يا بطرس؟؟ Where are you …. Peter?? اين انت... يا بطرس؟؟ Where are you …. Peter??
Arabic Midterm Review Dunph. Agenda Verbs –10 Forms –Conjugations –Negation ليس الجملة الاسمية الجملة الفعلية الاضافة أنْ و أنّ و إنّ الذي و التي و الذين.
What are prepositions? ما هي حروف الجر باللغة الانجليزية؟ هي حروف تأتي بعد الفعل في اللغة الانجليزية نستعملها لكي تدلنا على الأماكن والزمن. سنتعلم اليوم.
بسم الله الرحمن الرحيم PRESENTED BY Dr. Khaled Nasr Head of Home Medical Care Program Prince abdul Aziz Bin Musaed H0spital عن أبي هريرة رضي الله عنه قال.
VERBS Identifying Verbs.
LESSON 01- THE PARTICLE “ إنَّ “ MADINA ARABIC BOOK 2 Happy Land for Islamic Teachings.
رجل أمريكي شجاع أنقذ حياة فتاة صغيرة : حدث في أمريكا كان أحد الرجال يتمشى في إحدى الحدائق في مدينة نيويورك فجأة رأى كلب ضخم يهجم على فتاة صغيرة.. ركض الرجل.
قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : ( من أصبح منكم آمناً في سربه ، معافى في جسده ، عنده قوت يومه ، فكأنما حيزت له الدنيا بأسرها ) ؟ يعني : من جمع الله له.
Introduction. Parts of Speech. ― Nouns. ― Verbs. ― Pronouns.  Personal Pronouns.  Demonstrative Pronouns. ― Prepositions.  Prepositions of Place.
Introduction. Parts of Speech. ― Nouns. ― Verbs. ― Pronouns.  Personal Pronouns.  Demonstrative Pronouns. ― Prepositions.  Prepositions of Place.
دبلوم الإرشاد الأسري. phrasal verb  The term phrasal verb is commonly applied to two or three distinct but related constructions in English: a verb and.
Understand Qur’an & Salah The Easy Way
Lesson One الدرس الأول. Lesson One الدرس الأول.
Anaphora in English vs. Anaphora in Arabic.
اللغة العربية * المدرس أو المعلم هو الذي يعلم في المدرسة أو المعهد العلمي والأدبي ومن خلاله يتم بناء شخصيات أبناء الوطن. و المعلم أو المدرس هو الشخص.
Lesson One الدرس الأول. Lesson One الدرس الأول.
ISLAM: KNOWLEDGE AND CIVILIZATION
أهداف الدرس 1 ما هي محركات البحث ؟ Search engines
Taught by: Hacene Chebbani
التوكيدالمؤكدالجملة الرقم كلهمالطلابوقف الطلابُ كلُّهم 1 نفسهالمديرحضر المديرُ نفسُه 2 جميعهمالطلابفحياه الطلابُ جميعُهم 3 عينهاالمنصةوقف المدير على المنصةِ
الأغراض بتعلم هذه المواد الدراسية يرجى أن يكون الدارسون قادرين : ١ - أن يعبروا تعريف الجملة الفعلية. ٢ - أن يذكروا أنواع الجملة الفعلية. ٣ - أن يذكروا.
النص سأل الوالد ابنه عن العمل في المدرسة فقال : ينظم المدير العمل، ويدخل الأساتذة الفصول، ويستمع الطلبة إلى شرحهم بينما ينظم الخادم المدرسة ويسقي البستاني.
الأمثلة : قتل الحارس اللص قتلا. قتل الحارس اللص قتلا. وكلم الله موسى تكليما. وكلم الله موسى تكليما. يثب النمر وثوب الأسد. يثب النمر وثوب الأسد. سارعلي.
5/21/ المفعول لأجله. 5/21/ الأغراض تهدف هذه المواد الدراسية الى تفهيم الدارسين: تعريف المفعول لأجله. ذكر شروط نصب المصدر مفعولا لأجله. تكوين.
الأمثلة : ادّعى رجل النبوّة ايام الخليفة المأمون أعلم الناس القاضي يحيى بن أكثم ألق عصاك وصيّرها ثعبانا كما فعل الكليم موسى
المضاف والمضاف إليه.  بعد تعلم هذه المواد الدراسية يرجى أن يكون الدارسون قادرين :  أن يعبروا تعريف المضاف والمضاف إليه.  أن يذكروا شروط المضاف والمضاف.
الاسم الذي لا ينصرف ما ختم بألف التأنيث، مثل حبلى وصحراء 2- صيغة منتهى الجموع، مثل مساجد ومصابيح 3- وصفية مع عدل ( تحويل الاسم عن صيغته الأصلية.
التمييز. الأغراض بعد تعلم هذه المواد الدراسية يرجى أن يكون الدارسون يستطيعون أن : يذكروا تعريف التمييز، يذكروا الفرق بين التمييز والحال، يذكروا أنواع.
الحال الأمثلة : عاد الجيش ظافرا لا تلبس الثوب ممزقا جاء الرسول وحده.
الغرض بتعلم هذه المواد الدراسية يرجى أن يكون الطلاب يقدرون : ذكرتعريف المفعول فيه، ذكر شروط نصب الظرف مفعولا فيه، ذكرالفرق بين الظرف والمفعول فيه، تكوين.
استعمال اسم الإشارات الأغراض بعد تعلّم هذه المواد الدراسية يرجى أن يستطيع الدارسون في ذكر تعريف اسم الإشارة، ذكر أنواع اسم الإشارة، ذكر شروط استعمال اسم.
اسم ينوب عن شخص غائب أو مخاطب أو متكلم ( الدحداح، 1987: 93)
الأغراض بعد تعلم هذه المواد الدراسية يرجى أن يكون الطلبة قادرين : أن يعبروا تعريف الكلمات المعربة. أن يعبروا تعريف الكلمات المبنية. أن يذكروا أنواع الكلمات.
صلة الرحــم {واعبدوا الله ولا تشركوا به شيئاً وبالوالدين إحساناً وبذي القربى واليتامى والمساكين والجار ذي القربى والجار الجُنُب والصاحب بالجَنب وابن السبيل.
محاضرة 4, 5: مفهوم الأصناف و الكائنات و التعامل معها
How to contact me Twitter Blog :-
الصلاة على النبي { صلى الله عليه وسلم }
An Intro to nouns like غالٍ - وادٍ - قاضٍ
مرشد الناجين في الدوارات
هل تريد أن تطهر نفسك وتزكيها؟
بسم الله الرحمن الرحيم ثواب العمل الصالح ”الأذان و الإقامة“
كان وأخواتها كان ، صار ، ليس
تنقسم كاد وأخواتها ثلاثة أقسام. الأول : ما دل على المقاربة ، وهي : كاد ، وأوشك ، وكرب. وهذه الأفعال سميت بأفعال المقاربة ؛ لأنها تدل على قرب وقوع الخبر.
المواصفات الدينية والخلقية للمعلم أن يكون عارفا بأمور دينه متمسكا بها ألا يفعل شيئا مما يستنكره الناس ان يكون مخلصا لله 1- المواصفات الدينية.
Presentation transcript:

المبني والمعرب من الأسماء الاسم المعرب الاسم المبني

التهيئة معرب مبني

الاسم المعرب

السماءُ غائمةٌ ما حركة أخر كلمة ( السماءُ ) ؟ لاحظ الأمثلة التالية : السماءُ غائمةٌ ما حركة أخر كلمة ( السماءُ ) ؟ السماءُ : مبتدأ مرفوع بالضمة مبتدأ اسم إنّ خبر إنّ فتحة كسرة ضمة

إنَّ السماءَ صافية ٌ ما حركة أخر كلمة ( السماءَ ) ؟ لاحظ الأمثلة التالية : إنَّ السماءَ صافية ٌ ما حركة أخر كلمة ( السماءَ ) ؟ السماءَ : اسم إنّ منصوب بالفتحة مبتدأ اسم إنّ خبر إنّ فتحة كسرة ضمة

هطلَ المطرُ من السماءِ ما حركة أخر كلمة ( السماءِ ) ؟ لاحظ الأمثلة التالية : هطلَ المطرُ من السماءِ ما حركة أخر كلمة ( السماءِ ) ؟ السماءِ : اسم مجرور بمن وعلامة جره الكسرة . مفعول به اسم مجرور فاعل فتحة كسرة ضمة

ماذا نستنتج ؟

السماء : اسم مُعْرب تتغير حركة آخره بتغير موقعه من الجملة . السماء : اسم مُعْرب تتغير حركة آخره بتغير موقعه من الجملة .

ضع في الفراغ اسما معربا : الصديق الوقتُ الإيمانِ الوطنِ خدمة ------------------- واجب على كلّ مواطن النظافة من ------------------------------ . ------------------------- من ذهب . ---------------------------- وقت الضيق .

ثانيا الأسماء المبنية

هذهِ المدينة الكبيرة ( هذه ) اسم : لاحظ الأمثلة التالية : نوعه : هذهِ المدينة الكبيرة ( هذه ) اسم : نوعه : تعلمُ أنّ المبتدأ دائما مرفوع بالضمة فاعل مبتدأ خبر مبني معرب اسم موصول ضمير اسم إشارة مع ذلك لم تتغير حركة اسم الإشارة هذهِ هذه : اسم إشارة مبني على الكسر في محل رفع مبتدأ

أكل سالم هذهِ الثمرة ( هذه ) اسم : لاحظ الأمثلة التالية : نوعه : تعلمُ أنّ المبتدأ دائما مرفوع بالضمة فاعل مبتدأ مفعول به مبني معرب اسم موصول ضمير اسم إشارة مع ذلك لم تتغير حركة اسم الإشارة هذهِ هذه : اسم إشارة مبني على الكسر في محل نصب مفعول به

ماذا نستنتج ؟

هذه : اسم مبني لا تتغير حركة آخره بتغير موقعه من الجملة . هذه : اسم مبني لا تتغير حركة آخره بتغير موقعه من الجملة .

هل تعرف أسماء مبنية أخرى ؟؟؟

لأنها مثنى تتغير بتغير موقعها في الجملة فتصبح ( هاتان أو هاتين ) أسماء الإشارة هذا هذه هؤلاء ذلك تلك الاسم الموصول الذي التي الذين اللاتي لا يدخل ( هذان ، هاتان ) ، ( اللذان و اللتان و ) ضمن الأسماء المبنية ، لماذا ؟ لأنها مثنى تتغير بتغير موقعها في الجملة فتصبح ( هاتان أو هاتين ) و (هذان أو هذين ) ( اللذان ، واللذين ) ( اللتان و اللتين )

الضمير ضمير متكلم ضمير مخاطب ضمير غائب بعض الظروف حيث ُ مذْ منذُ

ضع في الفراغ اسما مبنيا مناسبا : هؤلاء هذه أنا التي إنها الفتاة _______ فازت في السباق ________ أحب اللغة العربية . ------------------ اللعبة سهلة . _________ الطلاب المشتركون في الرحلة

ورقة عمل

ضع الأسماء المبنية و المعربة في المكان المناسب ضع الأسماء المبنية و المعربة في المكان المناسب. التي – هذان – النملة – اللذان – أنا –هذا – هم – العسل – هؤلاء – نحن – هاتان-هما- الصحراء الأسماء المعربة الأسماء المبنية التي أنا هذا هم نحن هؤلاء هما هذان النملة اللذان العسل هاتان

ضع خطا تحت الأسماء المبنية و خطين تحت الاسم المعرب (عن أبي هريرة رضي الله عنه قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم من يأخذ عني هذه الكلمات فيعمل بهن أو يعلم من يعمل بهن؟ فقال أبو هريرة فقلت أنا يا رسول الله)

املأ الفراغات الآتية باسم مبني مناسب أنتم تعطفون على المسكين أنتم قرأت الكتاب أهديته الي الذي تحسنين الطهي أنت فهمت سمعته منك الذي

شكرا لكم لأنكم ساعدتم المبني والمعرب ليلعبا في الفريق الخاتمة شكرا لكم لأنكم ساعدتم المبني والمعرب ليلعبا في الفريق

الواجب تدريبات إضافية

إعداد الطالب خليفة محمد الشحي 6 – j