兒童氣質量表. 一、氣質理論 活動量 活動量 規律性 規律性 注意力轉移 注意力轉移 堅持度 堅持度 趨避性 趨避性 適應性 適應性 情緒本質 情緒本質 反應閾 反應閾 反應強度 反應強度.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
第三單元 陸地和海洋 3.8 地理環境的整體性和差域性. 一. 地理環境的整體性.
Advertisements

1616 國立中山大學企業管理系 員工安全與紀律管理 員工安全與紀律管理員工安全與紀律管理 國立中山大學企業管理系 員工安全與紀律管理員工安全的重要 法律責任 法律責任 人道責任 人道責任 工會關係 工會關係 成本考量 成本考量.
總經理 黃一旭 博士 Michael Hwang, D.V.M., Ph.D. 永昕生物醫藥公司
零歲至六歲兒童發展篩檢量表 編製者:黃惠玲.
National Chung Hsing University 國立中興大學企管系 Dr Ku-Ho Lin ( 林谷合 ) 14 th /Sep./2007 企業管理概論 Introduction to Business Management.
第二章 太陽能電池的基本原理 及其結構 2-1 太陽能電池的基本原理 2-2 太陽能電池的基本結構 2-3 太陽能電池的製作.
國立臺北科技大學進修部推廣教 育中心 生活美語會話 課程 英語課程說明 陳韻如 Melody.  課程目的:學生能夠使用簡單的英文以及在 一般英文會話中能夠自然應對並啟發學習英文 興趣  培養學生的聽、說、讀、寫基本能力,且琢 磨於文法、句型、字彙上的練習及應用使學生 透過老師的帶領,進行文化的體驗、發音的矯.
輔幼中心 私立輔仁大學民生學院兒童與家庭學系附設托兒所
核心能力意見調查 計畫主持人:劉義周教授 研究助理: 林珮婷 報告日期: 調查案的目標與性質 調查的主要目的在進行宣傳,讓全校師生可以瞭 解何謂「課程地圖」與「核心能力」。 通識中心將核心能力主要區分為「學術訓練」、 「就業準備」、「公民文化養成」、「個人特質 提升」等四大面向,本調查依據此四大面向進一.
The Care Issues for Lonely Elderly presentation by 劉晁銘.
1 Advanced Chemical Engineering Thermodynamics Appendix BK The Generalized van der Waals Partition Function.
我的生涯 巫俊賢.
進入實習機構(一): 實習過程中之關係建立
第 10 章 Emotional development :Temperament and attachment.
McGraw-Hill/Irwin © 2003 The McGraw-Hill Companies, Inc.,All Rights Reserved. 肆 資料分析與表達.
運動科學介紹. 運動科學 (sports science) 數學 物理學 工程學 生物學 生理學 化學 運動科學 運動生理學運動生理學 運動生物力學運動生物力學 運動心理學運動心理學 運動醫學運動醫學 運動營養學運動營養學 心理學.
莫拉克颱風概況 8 月 4 日在菲律賓東北方約 1000 公里海面上生成, 5 日增 強為中度颱風並向西移動, 6 日 17 時左右暴風圈逐漸進 入台灣東部近海,強度持續增強並繼續向西移動, 7 日 2 時左右路徑略為偏南, 5 時左右移動速度略為減慢, 並朝西北西至偏西的方向移動,其暴風圈已逐漸進入.
1 一月份消費者信心指數 調查報告 Taiwan Consumer Confidence Index (CCI) Report 主辦單位:中央大學台灣經濟發展研究中心 調查單位:輔仁大學統計資訊系 協辦單位:台灣綜合研究院 中華民國九十七年一月.
1 九月份消費者信心指數 調查報告 Taiwan Consumer Confidence Index (CCI) Report 主辦單位:中央大學台灣經濟發展研究中心 調查單位:輔仁大學統計資訊系 協辦單位:台灣綜合研究院 中華民國九十六年九月.
物流通關專業教室 (052) 國貿實務專業教室 (054) 企業資源整合專業教室 (055) 整合各專業教室資訊進行 即時動態及異常管理 (051) 貿易運籌研訓中心 專業實習、 、 師生研究討論 、、 、、 海關模擬系統、貨況追蹤、貨物 進出倉管理、海空運通關承攬、 通關自動化作業等相關模組 全球運籌決策中心.
論文研討 2 學分 授課教師:吳俊概.
國家地震工程研究中心 National Center for Research on Earthquake Engineering 1 國立台灣海洋大學 河海工程學系 耐震設計 ( 一 ) 結構之基本振動週期 鍾立來.
校長專業表現評估 經驗分享 余振強紀念第二中學 葉錦元. Back to the old days Aided Catholic Diocesan School Head Teacher’s Appraisal Report (to be completed by Supervisor/Manager)
:Problem D: Bit-wise Sequence ★★★☆☆ 題組: Problem Set Archive with Online Judge 題號: 10232: Problem D: Bit-wise Sequence 解題者:李濟宇 解題日期: 2006 年 4 月 16.
第1章 歷史、理論與應用方向 pp4-9,28-30,32.
第三部分:研究設計 ( 二): 研究工具的信效度 與研究效度 (第九章之第 306 頁 -308 頁;第四章)
台灣客家知識治理之研究 -- 以 行政院客委會為例 發表人: 彭安麗 南華大學公共行政與政策研究所助理教授 發表人: 彭安麗 南華大學公共行政與政策研究所助理教授
導入數位學習的混程模式 -- 景觀建築設計課程之教學系統設計與發展 執行單位 : 景觀建築系 主持人 : 李麗雪﹑張瑋如﹑官宜均.
第二章 供給與需求 中興大學會計學系 授課老師:簡立賢.
兒童感覺發展檢核表 編製者:鄭信雄、李月卿.
McGraw-Hill/Irwin © 2003 The McGraw-Hill Companies, Inc.,All Rights Reserved. 參 資料蒐集的方法.
Albert Bandura 社會學習理論 經由模仿的學習
1 EnergyEnergy 能量. 2 哲音與吟詠 構成宇宙的元素? 構成宇宙的元素? 西方哲學家:亞理斯多德 西方哲學家:亞理斯多德 東方哲人:悉達多 東方哲人:悉達多 科學研究的範疇:(化學) 科學研究的範疇:(化學)
第二十一章 研究流程、論文結構        與研究範例 21-1  研究流程 21-2  論文結構 21-3  研究範例.
緒論 統計的範圍 敘述統計 推論統計 有母數統計 無母數統計 實驗設計 統計的本質 大量 數字 客觀.
研究資料的分析. 資料分析的基本策略  General data analysis strategies 1.Sketching ideas 2.Taking notes 3.Summarize field nores 4.Getting feedback on ideas 5.Working with.
期中報告 公司法與公司經營管理人倫理議題: 以職場倫理為導向之理論與實務教學模組 教育部補助法學教育教學研究創新計畫 計畫名稱
高 齡 教 育高 齡 教 育. 壹、前言 高齡者想要在變遷社會中求生存,終身 學習和繼續教育將成為不二法門.
「防止青少年吸煙」 回顧與前瞻. 流程:  計劃簡介  服務特色  報告研究事項  回顧工作內容  展望未來.
Analyzing Case Study Evidence
國家地震工程研究中心 National Center for Research on Earthquake Engineering 1 國立台灣海洋大學 河海工程學系 耐震設計 ( 一 ) 單自由度無阻尼結構之 強迫振動 鍾立來.
資訊理論 授課老師 : 陳建源 研究室 : 法 401 網站
Structural Equation Modeling Chapter 6 CFA 根據每個因素有多重指標,以減少 測量誤差並可建立問卷的構念效度 驗證性因素分析.
廣電新聞播報品質電腦化 評估系統之研發 國立政治大學 資訊科學系 指導教授:廖文宏 學生:蘇以暄.
第三部分:研究設計 ( 二) 資料蒐集的方法(二):調查法(第六章、第九章). 一、調查法的定義 透過測驗、量表、訪談、問卷等工具,經 由系統化的程序,蒐集樣本資料,以推論 母群現象的程序。 透過測驗、量表、訪談、問卷等工具,經 由系統化的程序,蒐集樣本資料,以推論 母群現象的程序。
青少年發展的本質. 一、青少年時期如何界定? (Atwater,1996) beginsends biologicalpuberty Physical & sexual maturity emotionalautonomy Personal identity & autonomy cognitive.
CH 9: 閱聽人研究  大眾媒介與閱聽人的關係研究: 5 個傳統 效果研究 使用與滿足 use and gratification 文學批評 literature criticism 文化研究 接收分析 reception analysis 社會科學 人文典範 ( 今天不談 ) 兩者兼具.
23802 兒童成長與護理 兒童成長與護理專題講座 講者:方向敏. 在了解孩子在生理、心理及 社交上的成長過程及 會面對的問題後, 更能有效地掌握 與孩子相處之道, 共同建立愉快健康的家庭。
兒童發展與輔導 感覺統合( sensory integration )專 題討論. 感覺統合( sensory integration ) New Theoretical approaches 神經心理學( neuropsychology ) 感覺統合( sensory integration )
1 © 2011 台灣培生教育出版 (Pearson Education Taiwan). 2 學習目標 1. 當面對可預測的變異性時,同步管理並改善供應鏈 中的供給。 2. 當面對可預測的變異性時,同步管理並改善供應鏈 中的需求。 3. 當面對可預測的變異性時,使用總體規劃將利潤最 大化。
論文研討 2 學分 授課教師:吳俊概. 第一節 論文發表的目的 第二節 論文發表的歷程 第三節 投稿過程 第四節 退稿處理 學術期刊論文的製作與發表.
教學導論. 目錄  教學基本概念  教學模式  教學設計  教學方法  教學技術  教學策略.
社會個案工作 個案工作的基本過程.
第十一章 分析法. 2  分析法 (analysis method) 是以分析的方式來解 決,亦即把問題細分成其組成部分,以便發現其 真實特性以及各變數間的因果關係.
國小語文科教材教法 主講者:義守大學通識教育中心 副教授 鄭瓊月. 壹、國小國語科課程標準與 語文教學的任務 一、國小語文科課程的演進 二、新頒課程標準的內容 三、國小語文教學的任務.
人口統計 (Demography) 授課教師:余清祥教授 日期: 2003 年 4 月 2 日 第四週:編製生命表 電子郵件: 課程下載:
McGraw-Hill/Irwin © 2003 The McGraw-Hill Companies, Inc.,All Rights Reserved. 壹 企業研究導論.
南台科技大學 應用英語系碩士班 張孟文. 主題 : 1. 如何準備研究所考試 2. 現在修課情況.
導論 人力資源管理 教 師:林昌榮 人力資源管理.
兒童行為評量 魏氏兒童智力量表.
發展理論 什麼是發展 皮亞傑的階段認知發展 維高斯基的社會文化觀點發展 艾瑞克森的八階段心理社會發展 柯柏格的三時期的道德發展.
Ch 11 建立研究工具的效度與信度.
1 Chemical and Engineering Thermodynamics Chapter 1 Introduction Sandler.
國家地震工程研究中心 National Center for Research on Earthquake Engineering 1 國立台灣海洋大學 河海工程學系 耐震設計 ( 一 ) 結構之阻尼 鍾立來.
1 世新大學社會心理系 2009 年「社會學與心理學的對話」研討會 評論人:吳宗祐東吳大學心理系副教授 當情緒社會學與情緒心理學交會: 三個實例分享 ( 評論文章:情緒社會學的理論發展近況 )
莫拉克颱風報告 第一組:黃振軒、陳韋帆、藍楨皓、 林君羿、楊鎧、賴廷炎。. 中央氣象局颱風警報發布概況 名稱莫拉克 (MORAKOT) 編號 0908 生成地點菲律賓東北方海面 侵 ( 近 ) 台日期 2009 年 8 月 8 日 發布時間海上 :2009 年 8 月 5 日 20 時 30 分 陸上.
國立交通大學工業工程與管理學系 花卉供應鏈地理資料倉儲的設計與實作 研究生:曾世民 指導教授:梁高榮 博士 報告組員:吳思賢 H 詹賀翔 H 鄭安祐 H 邱耀信 H
需高關懷學生 療程式 小團體諮商活動 臺南市 102 年度 社區生活營校園輔導活動 ( 第二期 ) 活動類別:需高關懷學生療程式 小團體諮商活動 台南市後壁國民小學.
談學生科技創新能力的培訓 鏡平學校(中學部) 鄭建國老師. 鏡平學校近年在創新大賽 中取得的成績 第十九屆優秀科技實踐活動三等獎 第廿屆 個人創新項目二等獎 個人創新項目三等獎 優秀科技實踐活動二等獎 第廿一屆 個人創新項目一等獎及茅以升少年科技獎 團體創新項目二等獎 個人創新項目二等獎 個人創新項目三等獎.
年度 一年級家長教師聚會 數學科 校本課程簡介. 數學科 1. 起動「校本課程」的因由與發展 2. 校本課程(小幼銜接)的實例 3. 校本課程 ~~ 家長協助 數學科.
Presentation transcript:

兒童氣質量表

一、氣質理論 活動量 活動量 規律性 規律性 注意力轉移 注意力轉移 堅持度 堅持度 趨避性 趨避性 適應性 適應性 情緒本質 情緒本質 反應閾 反應閾 反應強度 反應強度

二、氣質量表 嬰兒氣質評估問卷( 4-8 個月) 嬰兒氣質評估問卷( 4-8 個月) 幼兒氣質量表( 1-3 歲) 幼兒氣質量表( 1-3 歲) 兒童氣質量表( 3-7 歲) 兒童氣質量表( 3-7 歲) 學齡兒童氣質量表( 8-12 歲) 學齡兒童氣質量表( 8-12 歲)

三、兒童氣質量表( 3-7 歲) 原編製者:卡瑞和麥克大衛『行為方式問 卷』 (Behavior Style Questionnaire, BSQ) 原編製者:卡瑞和麥克大衛『行為方式問 卷』 (Behavior Style Questionnaire, BSQ) 修訂者:台大兒童心理衛生中心發展研究 小組 修訂者:台大兒童心理衛生中心發展研究 小組 內容:活動量、規律性、易移轉注意力、 堅持度、趨避性、適應性、情緒本質、反 應閾、反應強度 內容:活動量、規律性、易移轉注意力、 堅持度、趨避性、適應性、情緒本質、反 應閾、反應強度

信度: 信度: 再測信度: 0.89 再測信度: 0.89 內部一致性: 0.84 內部一致性: 0.84 常模: 常模: 台北市中山區、台北縣泰山鄉 1931 位 3- 7 歲兒童,男女約各半,建立初步常模 台北市中山區、台北縣泰山鄉 1931 位 3- 7 歲兒童,男女約各半,建立初步常模

四、兒童氣質量表( 3-7 歲) 原編製者:喬治亞大學馬丁『幼兒氣質量 表』 (Temperament Assessment Battery for Children, TABC) 原編製者:喬治亞大學馬丁『幼兒氣質量 表』 (Temperament Assessment Battery for Children, TABC) 修訂者:台北市立師範學院 修訂者:台北市立師範學院 內容: 內容: 活動量、適應性、趨避性、情緒強度、注 意力分散杜、堅持度 活動量、適應性、趨避性、情緒強度、注 意力分散杜、堅持度

信度: 信度: 再測信度: 0.89 再測信度: 0.89 內部一致性: 0.84 內部一致性: 0.84 常模: 常模: 台北市中山區、台北縣泰山鄉 1931 位 3- 7 歲兒童,男女約各半,建立初步常模 台北市中山區、台北縣泰山鄉 1931 位 3- 7 歲兒童,男女約各半,建立初步常模