لنفرض أن هدف التجربة هو مقارنة صنفين من السماد (A و B) من حيث كمية محصول نوع معين من القمح.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
Conjunctions الروابـــــــــط.
Advertisements

الوحدة التعليمية الثانية
Question-Tags الأسئلة المذيلة
Active & Passive المبني للمعلوم و المبني للمجهول
إعداد : عبد الرحمن عسيري
أنظمة العد الدرس الثاني.
المحاضرة الأولى فى كيمياء السطوح والحفز
إدارة وتنمية مصادر المعلومات Information Resource Management (IRM)4.
La dissolution dans l’eau
Lecture_41 محددات الطلب Determinants of Demand ما الذي يحدد الطلب على السلعة؟
الفصل الحادي عشر الطوارئ الإشعاعية
Elimination Reactions
مشكلة الإنتاج الحيواني في مصر وبعض الحلول المقترحة لحل هذه المشكلة
الموضوع:-المتتالية الهندسية
العنف ضد الأطفال .. ماهيته، أسبابه، علاجه.
الفصل الثالث وحدات الإشعاع
محرك البحث الإدريسي غزوان البريكان
الحصاد المائي في قطاع غزة
الأعداد العشرية النسبية تقديم و مقارنة
بسم الله الرحمان الرحيم
الكتابات الكسرية مقارنة الكسور
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته إخواني الطلاب، قد تم وضع بعض التعديلات في هذه النسخة من أبرزها:- 1- تعديل الأخطاء الموجودة في النسخة الأولى 2- تلبية.
The American Medical Association (AMA) first developed and published CPT in The first edition helped encourage the use of standard terms and descriptors.
الرياضة على رأس العمل EXERCISES AT WORK 1 Click here to start exercises WITHOUT LEAVING YOUR DESK!! Practice Healthy Exercises. Seek advice if you have.
الله هل شعرت برغبة أن تفعل شيئ خاص لشخص تحبه هذا هو الله الذي يتحدث إليك.
تقسيم الشبكات Subnetting
Educational Text. Abstract  The study aimed to investigate the effectiveness of educational computer games on the fifth graders' achievement in English.
Alphabet game…. Think of a word – Your partner has to guess that word – you can give ONE word clues – no YES/NO responses allowed!!
بسم الله الرحمن الرحيم Chimera دمج الأجنة. Introduction The word of Chimera meaning with the Greeks is a fictional animal form his lion's head and body.
بســــــــم الله الرحمن الرحيــــــــم. Chapter 7 Dr. Mohammed Owais Qureshi Hashmi.
اختلاف الزمن على سطح الكرة الأرضية
اللغة العربية * المدرس أو المعلم هو الذي يعلم في المدرسة أو المعهد العلمي والأدبي ومن خلاله يتم بناء شخصيات أبناء الوطن. و المعلم أو المدرس هو الشخص.
المحاضرة العاشرة - تابع اختبار الفرضيات Hypothesis Testing الاختبارات المعلمية واللامعلمية Parametric and Non-Parametric Tests 1.
الفرق بين التصاميم التجريبية (التوزيع العشوائي) د. ظلال الصافتلي كلية الزراعة – جامعة حماه.
سوف ندرس تأثير المعاملة (3 موديلات ) في قياس وزنك وفق أخذ 3 مكررات ومعرفة وزنك من خلالها (3 مكررات )
لنفرض أن هدف التجربة هو مقارنة نوعين من الأعلاف (A و B) لتغذية أبقار حلوب خلال 3 شهور. وتم اختيار عشرين بقرة متشابهة ( في الوزن / العمر / السلالة / الموسم.
حظيرة 1 حظيرة 2 حظيرة 3 عدد الوحدات التجريبية = 6 عدد وحدات المعاينة = 12.
لاحظ أن عدد المعاملات = 3 ، والمكررات = 4 B B B B A A A A C C C C.
ABCr r r r r r
Dr. Zelal AL_Saftli Department of Animal Production Hama University.
Welcome, Students!. The Randomized Complete Block Design (RCBD) Dr. Zelal AL_Saftli Hama University Animal Production Department.
Welcome, Students!. The Randomized Complete Block Design (RCBD) Dr. Zelal AL_Saftli Hama University Animal Production Department.
الغرض بتعلم هذه المواد الدراسية يرجى أن يكون الطلاب يقدرون : ذكرتعريف المفعول فيه، ذكر شروط نصب الظرف مفعولا فيه، ذكرالفرق بين الظرف والمفعول فيه، تكوين.
Hama University, Agriculture college Hama University, Agriculture college.
Law Of Diminishing Marginal Utility قانون تناقص المنفعة الحدية
خوارزميات و مبادئ برمجة
How to contact me Twitter Blog :-
10 0× 1 = 4× 4 = (وحدات)4 10 1× = 5 50 = (عشرات)5
تابع :تطبيع البيانات.
1.الدوال Function 2.الاجراءاتSub Procedure 3.وحده نمطيه Add Module
أولا:دراسة ماكرسكوبية:
السريان في القنوات المفتوحة والمغلقة
مرشد الناجين في الدوارات
إذا كمية الحركة التي تخسرها الكرة تكتسبها .
مقدمة: خروج (2-1) النسب المثلثية أب جـ مثلث قائم الزاوية في ب
سياسات واستراتيجيات البحث
الفصل الثالث حصر و ترتيب البيانات.
مركز تطوير التدريس والتدريب الجامعي ورقة بعنوان
Programming -2 برمجة -2 المحاضرة-1 Lecture-1.
المنطقة العمياء وضوح جيد = لا حوادث بإذن الله
البورصة نشأة البورصة سبب تسميتها معنى البورصة الأوراق المالية
مشكلة مصرية:الأمية.
ولا تنسونا من صالح دعائكم
تطبيقات الانتشار ألمستقيمي للضوء
تغيرات الحالة الفيزيائية
مهارت الحاسوب ا.محمد شبير.
العلاقة مع المصادر Source Relationship.
مجلس أبوظبي للتعليم منطقة العين التعليمية مدرسة المعالي النموذجية القانون الأول للديناميكا الحرارية 1 Objective 5-4(A) -1 حفظ الطاقة : conservation of.
ماهو دور تكنولوجيا المعلومات في تفعيل إدارة علاقات الزبائن ببنك الخليج الجزائر - وكالة بسكرة-
4 أسباب وراء فشل حبك في مرحلة المراهقة. كثير من الفتيات والشابات يقعوا في الحب في مرحلة المراهقة، وهي المرحلة التي تبدأ فيها الفتاة في التعرف على الطرف.
Presentation transcript:

لنفرض أن هدف التجربة هو مقارنة صنفين من السماد (A و B) من حيث كمية محصول نوع معين من القمح.

لنفترض أنه تم تطبيق صنفي السماد ( Aو B) على القطع الزراعية حسب أحد التصميمين في الشكلين أدناه. ولنفرض أن هناك تدرج في خصوبة التربة (لم يعلم عنه الباحث) ؛ بحيث أن الخصوبة تزداد كلما اتجهنا من اليسار إلى اليمين كما هو موضح في الشكلين:BABABABABA اتجاه زيادة خصوبة التربة BBBBBAAAAA

نلاحظ في هذين التصميمين أن تطبيق المعاملات على الوحدات التجريبية لم يكن بشكل عشوائي. حيث أن المعاملة الأولى ( صنف السماد A) كانت دائماً تطبق في قطع زراعية أكثر خصوبة من القطع الزراعية التي تطبق فيها المعاملة الثانية ( صنف السماد B). اتجاه زيادة خصوبة التربة BABABABABA BBBBBAAAAA

ففي التصميم الأول نجد أنه في كل قطعتين متجاورتين يتم تطبيق المعاملة الأولى A في القطعة ذات الخصوبة الأعلى. وأما في التصميم الثاني فقد تم تطبيق المعاملة الأولى A في القطع ذات الخصوبة الأعلى. وفي كلا التصميمين هناك تحيز منتظم (Systemic Bias) لصالح الصنف الأول. اتجاه زيادة خصوبة التربة BABABABABA BBBBBAAAAA

لنفترض أنه تم تطبيق صنفي السماد ( Aو B) على القطع الزراعية حسب أحد التصميمين في الشكلين أدناه. ولنفرض أن هناك تدرج في خصوبة التربة (لم يعلم عنه الباحث) ؛ بحيث أن الخصوبة تزداد كلما اتجهنا من اليسار إلى اليمين كما هو موضح في الشكلين: اتجاه زيادة خصوبة التربة BABABABABA BBBBBAAAAA

نلاحظ في هذين التصميمين أن تطبيق المعاملات على الوحدات التجريبية لم يكن بشكل عشوائي. حيث أن المعاملة الأولى ( صنف السماد A) كانت دائماً تطبق في قطع زراعية أكثر خصوبة من القطع الزراعية التي تطبق فيها المعاملة الثانية ( صنف السماد B). اتجاه زيادة خصوبة التربة BABABABABA BBBBBAAAAA

ففي التصميم الأول نجد أنه في كل قطعتين متجاورتين يتم تطبيق المعالجة الأولى A في القطعة ذات الخصوبة الأعلى. اتجاه زيادة خصوبة التربة BABABABABA

وأما في التصميم الثاني فقد تم تطبيق المعالجة الأولى A في القطع ذات الخصوبة الأعلى. اتجاه زيادة خصوبة التربة BBBBBAAAAA

وفي كلا التصميمين هناك تحيز منتظم (Systemic Bias) لصالح الصنف الأول A ولذلك فان الفرق بين كمية محصول الصنفين ( إن وجد ) لا يكون بسبب اختلاف الصنفين فقط وإنما قد يكون أيضاً بسبب الاختلاف في درجة الخصوبة. اتجاه زيادة خصوبة التربة BABABABABA BBBBBAAAAA

ولذلك فإننا لا نستطيع في هذين التصميمين الفصل بين تأثر صنف السماد وتأثير خصوبة التربة على كمية الانتاج. علما بأن الهدف الأساس من التجربة هو معرفة هل هناك فرق بين أصناف السماد ( أي معرفة تأثير أصناف السماد على كمية الإنتاج ). وأما تأثير خصوبة التربة فليس من أهداف التجربة.

إن استعمال مبدأ التعشية هو بمثابة عملية التأمين ضد التحيز ضد أو مع بعض المعاملات دون الأخرى، بحيث تمنح كل وحدة تجريبية نفس الفرصة للظهور مع أي معاملة في التجربة.

شكرا لحسن استماعكم Thank You