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Ruth Gairns & Stuart Redman Cambridge University Press Cambridge University Press 《 A guide to teaching and learning vocabulary 》 About the book

Company Logo Oxford Word Skills (Basic/Intermediate/Advanced) Oxford Word Skills Advanced Idioms and Phrasal Verbs Natural English English Vocabulary in Use About the authors Ruth Gairns & Stuart Redman 词汇教学方面研究成果丰硕

A 词语的意思和形式 C 课堂活动 D 课本中的词汇 B 学习和教授 词语的原则 Contents 词语的概念性意义、情感意义、风格、语域、 近义词、习语、搭配等 教师如何选择词汇、怎样让学生探索意思、记 忆和写作记忆系统 偏向实践,介绍了一些词汇教学的课堂活动 既有理论讲解,又有实践指导,书中所有的案例都是 从真实读物中选出的,是一本词汇教与学的指南

Deciding What Words to Teach 给学生更大的自由 选择学习的词汇 学生 教师

Deciding What Words to Teach  Frequency   Cultural factors   Expediency ( grammatical terminology 、 activity instructions )   Need and level General Service List of English Words

How the learner discovers meaning Traditional approaches and techniques (Teacher-centered approach ) Student-centered learning

How the learner discovers meaning  Visual techniques (Visuals/Gesture)   Verbal techniques (Synonymy/Contrasts)   Translation Traditional approaches and techniques (Teacher-centered approach )

How the learner discovers meaning   Asking others   Using a dictionary   Contextual guesswork Student-centered learning

Using visual aids Using authentic reading texts Classroom Activities Teacher designed contexts and the use of dictionary Speaking activities(Role play/Narrative) Games, questionnaires and problem solving

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Company Logo If we will only manage our teaching so as to take learner affect into account, then dead materials will come to life, and lead-headed students will produce golden achievements. -- 《 Affect in Language Learning 》