1. Licenciatura en Psicopedagoxía Antropoloxía das Idades Docente Dr. Santiago Prado Conde Mail: chagopc@gmail.com Departamento Análise e intervención psicosocioeducativa

2. ANTROPOLOXÍA DAS IDADES OBXECTIVOS Discutir a contribución da literatura antropolóxica para o estudo dos grupos e das categorías de idade. Problematizar sobre as novas imaxes da xuventude e do envellecemento. Coñecementos dos procesos xerados a través do ciclo vital en diversos contextos socio-culturais. Coñecer os conceptos básicos da literatura sobre a idade desde as Ciencias Sociais. Achegar aos grupos de idade desde unha curiosidade e actitude investigadora. Achegarse ás conexións entre a realidade social e os grupos de idade. Desenvolver capacidades para aprender a complexidade dos sistemas sociais en xeral e da construción dos grupos de idade en particular, con especial atención ás dimensións social e cultural, así como aos procesos de transmisión-adquisición de cultura. Desenvolver unha actitude analítica e crítica das dinámicas dos distintos grupos de idade.

3. ANTROPOLOXÍA DAS IDADES 1. A Antropoloxía das Idades 1.1. Antropoloxía das idades na historia da antropoloxía. 1.2. As idades como categorías socioculturais. O debate natureza e cultura e os ciclos vitais. 1.3. As idades como produto de construcións culturais e a xeración como produtora de cultura. García Castaño, J. & Pulido Moyano, R.A., (1994) “1. Transmisión-adquisición de cultura como objeto de estudio”. Em: Antropología de la Educación. Salamanca: Eudema, pp. 9-24;. García Castaño, J. & Pulido Moyano, R.A., (1994) “8. Transmisión-adquisición de cultura: reflexiones finales”. Em: Antropología de la Educación. Salamanca: Eudema, pp.88-99.

4. ANTROPOLOXÍA DAS IDADES 2. Procesos de enculturación e o descubrimento da infancia 2.1. A construción da infancia 2.2. O recoñecemento dos “infantes” como axentes Lecturas Spindler, George, (1993) “La transmisión de la cultura”. En: Velasco, H. et alli, Lecturas de Antropología para educadores. Madrid: Trotta, pp. 205-242. Iturra, Raúl, (2002) “Epistemologia da Infância: Ensaio de Antropologia da Educação. Educação, Sociedade e Culturas, Nº17, pp. 135-153. Iturra, Raúl, (1995) “Tu ensinas-me fantasia, eu procuro realidade”. Educação, Sociedade e Culturas, Nº4, pp. 91-103. Bertrán, Marta, (2002) “Algunas imágenes sobre la infancia en una sociedad antinatalista”. En: IX Congreso de Antropología FAAEE. Barcelona: Institut Català d'Antropologia.

5. ANTROPOLOXÍA DAS IDADES 3. Os estudos sobre a xuventude 3.1 O concepto de xuventude. 3.2. Principais etapas e marcos teóricos do estudo dos grupos xuvenís nas ciencias sociais. Lecturas Feixa, Carles, (1999) “Capítulo I. De púberes, efebos, mozos y muchachos”. En: De Jóvenes, bandas y tribus. Barcelona: Ariel, pp. 15-46. Feixa, Carles, (1999) “Capítulo III. De culturas, subculturas y estilos”. En: De jóvenes, bandas y tribus. Barcelona: Ariel, pp. 84-105. Machado Pais, José, (1990) “Lazeres e sociabilidades juvenis ― um ensaio de análise etnográfica”. Análise Social, Vol. XXV (108-109), 591-644.

6. ANTROPOLOXÍA DAS IDADES 4. Adultez e Ancianidade 4.1. As variacións conceptuais. 4.2. As implicacións da industrialización e da modernización. 4.3. Idade adulta e madurez. 4.4. Da idade adulta á “terceira”e “cuarta” idade. 4.1. Principais teorías sobre a ancianidade. Lecturas Brandes, Stanley H., (1995) “¿Qué significa cumplir los cuarenta? Cultura y crisis a la mitad de la vida”. Revista de Dialectología y Tradiciones Populares, Tomo. 50, Nº 2, 27- 52. Fericgla, Josep M., (2002) Envejecer. Una antropología de la ancianidad. Barcelona: Herder.

7. ANTROPOLOXÍA DAS IDADES 5. Proxecto de investigación 5.1. Construción dun proxecto de investigación teórico- práctico tendo en conta grupos de idade. 5.2. Exposición pública do proxecto de investigación.

8. ANTROPOLOXÍA DAS IDADES 2.5. Análise de monografías e presentación pública 2.5.1. Como analizar unha monografía antropolóxica Lecturas obrigatorias (realizar en grupos de catro: elixir unha monografía e realizar un ensaio relacionando os conceptos aprendidos nas unidades anteriores cos presentados en cada monografía). Anta, José Luis, (1990) Cantina, garita y cocina. Estudio antropológico de soldados y cuarteles. Madrid: Siglo XXI. Bhatti, Ghazala, (1999) Asian Children at Home and at School. London: Routledge. Delpit, Lisa, (1995) Other People’s Children. New York: The New Press. Franzé, Adela, (2002) Lo que Sabía no Valía. Escuela, Diversidad e Inmigración. Madrid: Consejo Económico y Social.

9. ANTROPOLOXÍA DAS IDADES Gamella, J. F. (1990), La historia de Julián. Madrid: Popular. Machado Pais, José (2003) Culturas Juvenis. Lisboa: INCM. Mead, Margaret, (1993) Adolescencia, sexo y cultura en Samoa. Barcelona. Planeta- Agostini, Barcelona. Morton, Helen, (1996) Becoming Tongan. An Etnography of Childhood. Hawaii: University of Hawai’i. Reed-Danahay, Deborah, (1996) Education and Identity in Rural France. Cambridge: Cambridge University Press. San Román, Teresa, (1990) Vejez y Cultura. Barcelona: Fundación Caja de Pensiones.

10. ANTROPOLOXÍA DAS IDADES Vieira, Ricardo, (1998) Entre a Escola e o Lar. Lisboa: Fim de século. Willis, Paul, (1988) Aprendiendo a trabajar. Madrid: Akal. Willis, Paul, (1998) Cultura viva: una recerca sobre les activitats culturals dels joves. Barcelona: Diputació de Barcelona. Zulaika, Joseba, (1989) Chivos y soldados. La mili como ritual de iniciación. Bilbao: Baroja. Prado Conde, Santiago, (2007) Novas minorías nas institucións educativas. Santiago de Compostela: Sotelo Blanco.