1. Taklimat Konsolidasi Hasil Pembelajaran Kursus (HPK)
Universiti
Kebangsaan
Malaysia
The National University of Malaysia
Taklimat Konsolidasi Hasil Pembelajaran Kursus (HPK)
Pusat Jaminan Kualiti
Universiti Kebangsaan Malaysia

2. Proses Konsolidasi HPK
HPK perlu dikemas kini mengikut kriteria berikut:
HPK mencerminkan kompetensi dan kemahiran boleh pindah pelajar pada akhir kursus;
Bilangan HPK dioptimum (3-5 HPK) bagi membolehkan ia diselaraskan dengan kaedah pentaksiran yang sesuai (contoh: melalui pemetaan satu kepada satu);
Pencapaian HPK pelajar diselaraskan dengan penentuan gred melalui pentaksiran sumatif dan pentaksiran berterusan (sumbangan kepada gred daripada pentaksiran formatif perlu berada pada tahap paling minimum atau ditiadakan).
Bagi melancarkan proses konsolidasi HPK ini, dicadangkan:
Melibatkan hanya proses konsolidasi HPK bukannya perubahan dari segi hasil pembelajaran yang diukur; dan
Proses konsolidasi HPK ini boleh dikategorikan sebagai semakan kecil dan boleh diluluskan oleh pihak PJK sahaja dan tidak perlu dibawa untuk kelulusan sehingga ke peringkat Jawatankuasa Senat.

3. Dokumen Rujukan Dokumen: Panduan Pembangunan HPK dan HPP (PJK, 2013):
Dokumen terperinci diedarkan.
Garis Panduan Penggunaan Taksonomi Bloom:
Garis panduan KPT:
Kod Tahap Taksonomi:
Kognitif
Psikomotor
Afektif
C1 = Pengetahuan (Knowledge)
P1 = Persepsi (Perception)
A1 = Menerima (Receiving phenomena)
C2 = Pemahaman (Comprehension)
P2 = Set (Set)
A2 = Memberi maklum balas (Responding to phenomena)
C3 = Aplikasi (Application)
P3 = Respons berpandu
(Responding to phenomena)
A3 = Menilai (Valuing)
C4 = Analisis (Analysis)
P4 = Mekanisme (Mechanism)
A4 = Mengorganisasi (Organizing values)
C5 = Sintisis (Synthesis)
P5 = Respons ketara kompleks
(Complex Overt Response)
A5 = Menghayati (Internalizing values)
C6 = Penilaian (Evaluation)
P6 = Adaptasi (Adaptation)
** Untuk Program Bachelor C4, P4, A #Program Master C5, P5, A #Program PhD C6, P6, A5
# Penentuan aras bidang / program juga tertakluk kepada keperluan badan akreditasi / kepakaran bidang / program yang dipohon.

4. Contoh HPK FKAB (KKKH2164 Civil Engineering Materials and Technology):
Able to understand/explain/discuss physical and engineering properties of CMI Engineering materials.
Able to understand/explain/discuss physical and engineering properties of concrete components (coarse and fine aggregates, cement, admixtures) and fresh and hardened concrete.
Able to design concrete mix proportion using DoE or or ACI method.
Able to understand/explain/discuss testing of fresh and hardened concrete.
Able to communicate verbally the physical and engineering properties of CMI Engineering materials; physical and engineering properties of concrete components (coarse and fine aggregates, cement, admixtures); physical and engineering properties of fresh and hardened concrete and testing of fresh and hardened concrete to members in class.
Able to apply testing methods to determine the properties of fresh hardened concrete under minimum supervision.
Able to evaluate the different types of concrete depending on intended application and requirement to strength and environment.

5. Contoh HPK FPI (PPPJ3624 Sains & Teknologi dalam Tamadun Islam):
Mengenal pasti masalah berdasarkan konsep dan falsafah ilmu sains dan teknologi dalam tamadun Islam.
Menganalisis dan membandingkan peringkat perkembangan ilmu sains dan teknologi dalam tamadun Islam.
Menghubung kait isu sains dan teknologi dalam tamadun Islam dengan isu kontemporari secara holistik dan kronologi.
Menjalankan pemerhatian kepada aplikasi sains dan teknologi dan menghubung kait dengan fenomena alam dan sekitaran.

6. Gerak Kerja Menghasilkan Matriks Pentaksiran Kursus
Penjajaran:
HPK-Taksonomi Bloom-HPP-Kaedah Penyampaian-Kaedah Pentaksiran.
Contoh disediakan.
Menghasilkan Pelan Pentaksiran Kursus
HPK-HPP/Taksonomi Bloom-Indikator-Komponen Pentaksiran

7. Terima Kasih