1. TALLER DE ACOMPAÑAMIENTO INSTRUMENTAL Ole, ole, ole, el coro de mi cole.

2. “La entrega de un canto es una modalidad especial de lenguaje que permite alcanzar cosas que la voz hablada no podría. Desde tiempos inmemoriables el canto, como el tambor, se ha utilizado para crear una conciencia no ordinaria, un estado de hipnosis o un estado de plegaria” Clarissa Pinkola Estés, Mujeres que corren con los lobos

3. Discurso musical El discurso musical está compuesto por: RITMO MELODÍA TIMBRE ARMONÍA

4. La armonía designa el uso voluntario de alturas simultáneas con el objetivo de enriquecer el producto musical (cantado o interpretado por instrumentos). Esta simultaneidad sonora permite crear efectos de relieve, de profundidad… La armonía es un concepto sólidamente arraigado en la música occidental con sus tradicionales escalas frente a las músicas no occidentales que usan escalas diferentes (“heterofonías”) Las leyes de la acústica explican en cierta medida la consonancia que se da entre una nota y otra. Aunque por otra parte si bien es cierto que las nociones de consonancia y disonancia tienen mucho que ver con la percepción auditiva de quien lo escucha.

5. Con el Clasicismo (incluso antes, a partir del S. XVII) la armonía nace con el sistema tonal y se le llama precisamente “armonía tonal”, se la define como el sistema musical de referencia en la música occidental en lo que a notación de simultaneidades sonoras se refiere. Clasifica los acordes respetando ciertas reglas naturales (basadas en armónicos comunes) o artificiales (basadas en la educación del oído y las preferencias de la época). La noción de armonía resulta difícil de separar de cierta educación, voluntaria o no, del oído y tiene también su ubicación histórica. Lo que ahora en el siglo XXI resulta cercano, un acorde de novena, allá por la época Barroca fue una de las disonancias prohibidas por los tratados de armonía de la época.

6. Intervalo: es el concepto más básico dentro del estudio de la armonía, nos referimos a la distancia que separa dos notas. (Tono- semitono) (Tipos: M-m-A-Dm-J) Tonalidad. Nuestro sistema musical funciona con doce únicos sonidos que se ordenan para formar una sucesión de semitonos corrientemente denominada escala cromática o dodecafónica. Cuando los doce sonidos constituyen un sistema organizado la nota que entre ellos desempeña la función de eje se llama tónica, y el todo, tonalidad. La tonalidad tiene diferentes GRADOS dependiendo del rol que desempeña en la noción tensión/reposo:

7. GRADOS DE LA ESCALA DO I RE II MI III FA IV SOL V LA VI SI VII TÓNICASUPER TÓNICA MEDIANTESUB- DOMINANTE SUPER- DOMINANTE SENSIBLE

8. Acordes El acorde es una superposición de al menos tres notas. En el llamado estado fundamental, tenemos una superposición de intervalos de tercera. Los acordes pueden clasificarse en tres grandes grupos: Los acordes de tres notas, cuyas notas reales son la fundamental, la tercera y la quinta. Los acordes de cuatro notas, añadiendo al anterior la séptima. Los acordes de cinco notas, cuyas notas reales son las de un acorde de cuatro notas más una novena.

9. ACORDES TRÍADA Los acordes tríada mayor están formados por: tónica+ 3ªMayor (2 tonos) y 5º justa (3 ½ tonos) quedando Do mayor: do-mi-sol Los acordes tríada menor están formados por: Tónica+ 3ª menor (1 ½ tono) y 5º justa (3 ½ tonos), quedando Do menor: do-mib-sol Los acordes tríada aumentada están formados por: Tónica+ 3ª Mayor (2 tonos) y 5º aumentada(4 tonos), quedando Do aumentado: do-mi-sol# Los acordes tríada disminuida están formados por: Tónica+ 3ª menor (1 ½ tono) y 5º disminuida(3 tonos), quedando Do disminuido: do-mib-solb

10. Acordes de séptima Agregan tensión a los acordes “tétrada”. Hay tres tipos de séptimas: - Séptima mayor (maj7): Se arma al agregar una tercera mayor desde la quinta quedando a ½ tono de la tónica. Cmaj7 DO MI SOL SI - Séptima menor (7). Se agrega una tercera menor desde la quinta quedando a un tono de la tónica. C7DO MI SOL SIb - Séptima disminuida (º7). Se agrega una tercera disminuida desde la quinta quedando a medio tono de la tónica. C7DO MIb SOLb SIbb

11. NOMENCLATURA DE ACORDES Actualmente se ha ampliado la posibilidad de cifrar un acorde. C: acorde tríada mayor Cm: acorde tríada menor Cº o Cdim: acorde tríada disminuida C+: acorde tríada aumentada Cmaj7: acorde tétrada mayor con séptima mayor C7: acorde tétrada mayor con séptima menor. Cm7: acorde tétrada menor con séptima menor (…)

12. CONCEPTOS BÁSICOS DE APLICACIÓN AL AULA NOTA PEDAL. Ciertamente, la mayor parte de las notas pedales se sitúan en el bajo, aunque no hay que desechar la posibilidad de utilizarlas en voces superiores. Por lo que respecta a su uso armónico, la nota pedal suele ser la tónica o la dominante de la tonalidad. La estructura armónica con la que cohabita se muestra independiente de ella, por lo que sus acordes pueden tenerla como nota real o extraña. EL BORDÓN. Es un acompañamiento en forma de pedal doble, de tónica y de quinto grado. Es válido para melodías pentatónicas y diatónicas que en el tiempo fuerte tienen una nota del acorde de tónica y diatónicas que en el tiempo fuerte tienen una nota de la escala pentatónica correspondiente. El bordón da siempre lugar a un intervalo de quinta justa que puede ser simultáneo o alternado.

13. CONCEPTOS BÁSICOS DE APLICACIÓN AL AULA MELODÍAS SECUNDARIAS Van a ayudar a embellecer la composición musical. Podemos construirlas de varias maneras, una de ellas podría ser utilizando distancias de terceras y quintas con respecto a la melodía inicial RÍTMICA A la hora de acompañar una composición debemos asignar un instrumento u otro dependiendo del tipo de compás que tengamos y del efecto que queramos obtener. Podríamos emplear instrumentos de larga duración para marcar los tiempo primeros de cada compás, dependiendo del efecto a conseguir. Podemos utilizar el cambio de acentuación rítmica para conseguir diferentes ideas musicales en una composición.

14. La imaginación al poder…

15. Canción INDJINGA UAKATUMBE INDJINGA UAKATUMBE INDJINGA UAKATUMBE OH, OH INDJINGA!! (bis) SHU BEDUBEDUBE DU MAMAYÉ! SHU BEDUBEDUBE DU MAMAYÉ (bis) AMERIKITITAMBA, A MOSA, MOSA, MOSA OH INDJINGA LUAMBA, LUÉ!! AMERIKITITAMBA, A MOSA, MOSA, MOSA OH INDJINGA LUAMBA, LUÉ!!