1. Páll Ólafsson, félagsráðgjafi Félagsþjónustunni í Hafnarfirði
Uppbyggingarstefnan
Páll Ólafsson, félagsráðgjafi
Félagsþjónustunni í Hafnarfirði

2. Hvaðan kemur uppbyggingarstefnan?
Belonging
Mastering
Generousity
Independance

3. Uppbygging- á rætur að rekja til ....
First nation
Restorative Justice Circles
Hringurinn - Miðgarði
Glasser- Stýrikenning “Control Theory”
Hvað vill ég
Hvað er ég að gera
Er það að virka
Ný áætlun
Powers- “Perceptual Control Theory”
Við getum ekki stjórnað öðrum
Öll hegðun hefur tilgang
Thinking activity !!

4. ÞARFAHRINGURINN
UMHYGGJA
ÁHRIF
ÁNÆGJA
FRELSI
Komast af

5. Þrenns konar tilgangur hegðunar:
Forðast óþægindi
Líkamleg
Andleg
Fá umbun frá öðrum
Stjörnur og broskarlar?
Hvað er góð frammistaða?
Hrós – Þú gerðir eins vel og þú gast.
Vegna eigin sjálfsvirðingar
Hvernig manneskja vill ég vera?
Er í lagi að gera mistök?

6. Fimm leiðir stjórnunar!
Refsandinn
Sektarkennarinn / Samviskupúkinn
Félaginn / Vinurinn
Eftirlitsmaðurinn
Uppbyggjandinn

7. Refsandinn! Þú æpir og bendir jafnvel hótar
Þú segir – ef þú ekki...þá skaltu fá að..
Niðurstaðan – uppreisn – ásökun
Barnið segir – mér er sama
Barnið lærir – að endurtaka brotið

8. Sektarkennarinn/Samviskupúkinn
Þú prédikar og skammar
Þú segir – þú áttir að vita betur, veistu hvað þú hefur gert mér
Niðurstaðan – fela – neita - ljúga
Barnið segir – fyrirgefðu (án þess að meina það)
Barnið lærir – þetta er mér að kenna - lítið sjálfstraust

9. Félaginn / Vinurinn! Þú afsakar barnið
Þú segir – þú gerir þetta nú fyrir mig
Niðurstaðan – ósjálfsstæði
Barnið segir – ég hélt að þú værir vinur minn
Barnið lærir – ístöðuleysi-- lítil sjálfstjórn

10. Eftirlitsmaðurinn! Þú metur og mælir
Þú segir ef þú gerir þetta þá gerist þetta – hver er reglan
Niðurstaðan – hlýðir í orði – ytri stjórn
Barnið segir – hve mikið – hve lengi
Barnið lærir – hegðun hefur afleiðingar

11. Uppbyggjandinn! Þú spyrð spurninga
Þú segir hvaða gildi trúum við á – hvernig manneskja viltu vera?
Niðurstaðan – sterkari einstaklingar
Barnið segir – hvernig get ég bætt fyrir mistök mín?
Barnið lærir – sjálfsuppbyggingu – innri stjórn
Hvar ert þú?

12. Ekki hvað þú segir heldur hvernig þú segir það.........

13. Uppbygging er! Að skapa skilyrði svo fólk geti leiðrétt mistök sín
og orðið sterkari en fyrr

14. Uppbygging Aðferðafræði þar sem áhersla er lögð á: Sjálfsskoðun
Uppbyggileg samskipti
Kennslu sjálfsaga
Að finna leiðir til lausnar
Að við stjórnumst af innri hvötum frekar en ytri
Að gefa tækifæri til að leiðrétta mistök
Að skoða hvernig við viljum vera frekar en hvað við erum að gera
Að finna þörfina bak við óskina
You cant always get what you want!!

15. Leiðir til lausnar! Já – eins oft og mögulegt er
Já ef – setja skilyrði
Nei - og standa við það
Mitt starf er Þitt starf er
Mitt starf er ekki Þitt starf er ekki
Opna svæðin ekki loka – skýr skilaboð – ég setningar, ekki þú setningar
Skiftir það raunverulega máli?
Hálfrar mínútu afskifti!
Það sem þú ert að gera er það í lagi? Hver er reglan?
Getur þú gert það? Takk fyrir!

16. Lífsgildi í stað reglna!
Á hvað trúum við? Hvernig viljum við hafa það?
Hvernig manneskjur viljum við vera?
“Leiðinlegt foreldri?”
Fjölskyldusamningur
Leiðindastund.
Hvernið vinnustaður viljum við vera?
Vinnustaðasamningur
Morgunfundir – hvernig viljum við hafa daginn í dag?
Hvernig skóli / bekkur viljum við vera?
Bekkjarsamningur
Jákvæðar fáar reglur – hendin!
Allir skrifi undir

17. Verkfærið Uppbyggingarþríhyrningurinn!
Hughreysta barnið það er í lagi að gera mistök
þú ert ekki sá eini
enginn er fullkominn
Finna þörfina hefðir þú getað gert eitthvað verra
þetta var ekki að ástæðulausu
Finna hvað barnið trúir á
getur þú gert betur
hvernig persóna viltu vera

18. Þörfin bak við hegðunina!
Hvað gerðist? Hvað varst þú að forðast?
Barn segir“Ég veit það ekki“ þá finna þörfina -
Að komast af Áhrif
Frelsi Ánægja
Umhyggja
Leita eftir jákvæðum hlutum með mistökunum.
Á ég að banna þér að ? Barnið segir “Nei”!
Ég er sammála en er einhver leið fyrir þig að
....(jákvæð ætlun ) án þess að lenda í vandræðum svo þú getir upplifað (þörfina)?

19. Spurðu um þetta ? Hvað er það sem þú vilt? Hvað ertu að gera í málinu?
Hvað ert þú tilbúinn til að gera?
Hvað ertu að gera í málinu?
Virkar það?
Getur þú fundið betri leið?
Viltu gera áætlun
Já – ný áætlun gerð
Nei – veistu hverjar afleiðingarnar eru?

20. Verkfærið “Hringirnir”
Getur þú leyst vandann sjálfur?
Hefur þú lent í svipuðum aðstæðum áður? Hvað gerðir þú þá?
Er einhver sem hefur leyst svipað vandamál sem gæti hjálpað þér?
Viltu uppástungu frá mér? 3 tillögur
Viltu að ég segi þér hvað þú átt að gera?

21. Verkfærið: “Bíllinn”

23. Heilræði Beygðu einstakling undir aga,
eftir það þurfa aðrir að stjórna honum.
Kenndu einstaklingi sjálfsaga og
hann stjórnar sér sjálfur upp frá því.

24. Munið !!! Ef það er ekki gaman þá er það ekki uppbygging!!!
The restitution dance
This is what you want
This is what you do
Is it working – no – then it got to go!