1. Sigurniji internet za djecu i mlade
Suradnici u učenju
Dan sigurnijeg interneta (SID) svake veljače organizira mreža Insafe kako bi se promoviralo sigurnije i odgovornije korištenje online tehnologija i mobilnog interneta, posebno među djecom i mladima širom svijeta. Događaj je pokrenut g. kao inicijativa projekta EU SafeBorders, a od g. se Dan sigurnijeg interneta obilježava u više od 70 zemalja na 6 kontinenata. (Izvor: obrazac_SID 2012_HR).

2. Povežimo generacije - otkrijmo digitalni svijet zajedno… sigurno!
Želimo pričati o…
obrazovanju, pravilima i ohrabrenju,
obiteljskom/generacijskom radu,
zajedništvu,
iskustvu,
sličnostima između fizičkog i digitalnog svijeta,
važnosti svakog pojedinca.
Ohrabrimo sebe i druge obitelji!!!
Povežimo generacije - otkrijmo digitalni svijet zajedno… sigurno!
Ove godine želimo pričati o povezivanju generacija (ljudi svih dobi, od male djece, učenika i studenata, preko njihovih roditelja pa do baka i djedova) s ciljem sigurnijeg korištenja dobrih internetskih resursa. Fizički i digitalni svijet imaju mnoge sličnosti. Pravila lijepog ponašanja, zdravog razuma i dobrog odgoja iz fizičkog svijeta treba prilagoditi i prenijeti i u digitalni svijet, pri čemu svaki pojedinac ima i svoju obvezu.
Djeca i mladi su rođeni u doba intenzivnog napretka tehnologije, „starije” generacije u velikom broju slučaja nemaju dovoljno znanja o digitalnom svijetu, ali imaju iskustva iz fizičkog svijeta koja mogu upotrijebiti. Zato povežimo znanja generacija, ohrabrimo sebe i druge obitelji… Otkrijmo digitalni svijet zajedno… sigurno!

3. Digitalni svijet – sigurnost?
„Ulazak” u digitalni svijet započinje kupovinom računala i instalacijom programa, pri čemu je zaštita računala od različitih vrsta virusa postala dio osnovnog koraka u ovom procesu. Slijedi priključak računala u globalnu svjetsku mrežu - internet koji nudi obilje mogućnosti za sve uzraste. Pitanje glasi: Koliko smo sigurni u svoje znanje?
Ako nemamo dovoljno znanja o nekom području, ne možemo znati ni koliko smo sigurni u njemu, zar ne?
Kriminalcima je internet dao mogućnost velike kreativnosti u različitim vrstama prijevara. Upravo zato i postoje različite vrste opasnosti vezane ne samo za vaše računalo, već i za vašu obitelj.
Kroz digitalni svijet najčešće „šećemo” iz sigurnosti vlastitog doma, stoga je sve uzraste potrebno osvijestiti da upravo ovaj kontekst predstavlja mogući problem.

4. Jeste li znali da u Europi…
87 % djece koristi internet kod kuće.
26 % djece kaže da ima otvoren profil na nekoj društvenoj mreži.
Djeca razne dobi ne posjeduju digitalne vještine – iako su uvjereni da ih imaju!
12 % djece od 9 do 16 godina bilo je izloženo štetnom ili prijetećem sadržaju na internetu…
56 % roditelja čije je dijete primilo štetne ili prijeteće poruke na internetu, nije toga svjesno.
56 % roditelja poduzima pozitivne korake i savjetuje svoju djecu o ophođenju prema drugima na internetu.
44 % djece smatra da roditeljsko posredovanje ograničava njihove online aktivnosti.
Rezultati istraživanja su pokazali da 87 % djece koristi internet kod kuće, a 26 % djece ima otvoren profil na nekoj društvenoj mreži. Iako tvrde da posjeduju potrebne digitalne vještine, djeca najčešće ne znaju dovoljno o digitalnom svijetu.
Važno je naglasiti da problem postoji: 12 % djece godina bilo je izloženo nasilju u digitalnom svijetu.
Rezultati istraživanja ukazuju na problem nerazumijevanja opasnosti od strane roditelja, njih 56 % nije svjesno problema što upućuje na nedovoljnu obrazovanost o sigurnosti interneta.
S druge strane djeca (njih 44 %) smatraju da ih roditelji ograničavaju svojim posredovanjem.
Ove su činjenice preuzete iz istraživanja EU Kids Online [

5. Doprinos zajedničkog rada o sigurnosti na internetu
Djeca kažu da najviše savjeta o sigurnijem korištenju interneta dobivaju od:
Angažman učitelja u vezi dječjeg korištenja interneta najniži je kod djece starosti godina.
36 % djece između 9 i 16 godina tvrdi da zna više o internetu od svojih roditelja???
73 % djece kaže da im pri korištenju interneta pomažu ili ih podupiru njihovi vršnjaci.
Roditelji dobivaju savjete o sigurnom korištenju interneta ponajprije od obitelji i prijatelja (48 %).
Problem postoji, a kako ga ublažiti ili riješiti?
Djeca kažu da najviše savjeta o sigurnijem internetu dobivaju od (redom po važnosti): roditelja, učitelja, rođaka i vršnjaka, pri čemu je istraživanje pokazalo da postoje vrlo male razlike u postocima.
Djeca tvrde da o internetu znaju više od svojih roditelja te da im njihovi vršnjaci najviše pomažu ili ih podupiru u radu pri korištenju interneta.
Roditelji savjete o sigurnijem korištenju interneta ponajprije dobivaju od obitelji i prijatelja.
Ove su činjenice preuzete iz istraživanja EU Kids Online [

6. Cilj…
Poboljšati razumijevanje o tome kako djeca i mladi ljudi stvarno koriste tehnologiju
razmotriti rizike i koristi povezane s njihovim radom u digitalnom svijetu,
predložiti neka rješenja.
Odgojna uloga roditelja, uže i šire obitelji, nastavnika, nas samih, danas je složenija i izazovnija. Zato nam je povodom ovogodišnjeg Dana sigurnijeg interneta cilj potaknuti i poboljšati razumijevanje o tome kako djeca i mladi ljudi stvarno koriste tehnologiju, razmotriti rizike i koristi povezane s njihovim radom u digitalnom svijetu te predložiti neka rješenja.

7. Obrazovanje, pravila i ohrabrenje
Uspješan pristup sigurnosti djece i mladih na internetu obuhvaća tri elementa:
obrazovanje: usvajanje online vještina i znanja o sigurnom radu u digitalnom svijetu,
postavljanje jasnih granica/pravila korištenja tehnologije i drugih resursa,
ohrabrenje za siguran rad u digitalnom okruženju.
Potrebna je određena sloboda za otkrivanje novih znanja u digitalnom svijetu, ali u upravljanom okruženju - to je jedini način usvajanja novog znanja.
Uspješan pristup sigurnosti djece i mladih na internetu obuhvaća tri elementa:
obrazovanje: usvajanje online vještina i znanja o sigurnom radu u digitalnom svijetu,
postavljanje jasnih granica i pravila korištenja tehnologije i drugih resursa,
ohrabrenje za siguran rad u digitalnom okruženju.
Potrebna je određena sloboda za otkrivanje novih znanja u digitalnom svijetu, ali u upravljanom okruženju - to je jedini način usvajanja novog znanja.

8. U digitalnom svijetu… ZA PROTIV
Digitalni svijet ima i prednosti i nedostatke.
Neke od prednosti interneta su:
e-učenje - dostupnost obrazovnih sadržaja u bilo kojem trenutku i s bilo kojeg mjesta (računala),
e-poslovanje,
brzina prijenosa informacija,
komunikacija sa suradnicima, prijateljima te članovima uže i šire obitelji u bilo kojem trenutku i s bilo kojeg mjesta (računala),
razvoj digitalne pismenosti,
omogućuje razvoj mogućnosti – veliku kreativnost pojedinca,
rad u skupinama, sudjelovanje na forumima, povezanost ljudi sličnih interesa,
dostupnost zabavnog sadržaja, igranje online igara,
učenje, rad i vrjednovanje podataka i informacija na drugačiji način (istraživanja su pokazala da se čak i mozak razvija na drugačiji način),
svake se sekunde mogu pročitati nove informacije …
Nedostaci interneta su vezani uz njegove prednosti:
anonimnost korisnika koja omogućuje niz negativnih aktivnosti prema drugim korisnicima,
pretjerana aktivnost u digitalnom svijetu: zamjena za veliki broj aktivnosti iz fizičkog svijeta,
sigurnost.
U ovoj ćemo prezentaciji pokušati upozoriti na negativne strane interneta te dati savjete kako je moguće izbjeći probleme ili kako sanirati već počinjenu štetu.

9. Znamo li s kim razgovaramo?
U digitalnom svijetu možemo biti bilo tko!!!
Jedan od velikih nedostatka interneta je anonimnost korisnika. U digitalnom svijetu možemo biti bilo tko!
Zato je uvijek važno postaviti pitanje: Znamo li s kim razgovaramo?
Na ulici, u fizičkom svijetu:
ne pozdravljamo sve prolaznike,
ne upuštamo se u razgovor sa svakim prolaznikom,
ne ostavljamo osobne podatke bilo gdje i bilo kome,
ne dijelimo osobne fotografije prolazniku na njegov upit,
ne uzimamo od drugih njihove podatke i sl.
Navedeno su nas učili naši roditelji, bake, djedovi, učitelji i drugi.
I u virtualnom svijetu vrijede ista pravila …

10. Što rade djeca 5 - 8 godina? pišu domaće zadaće,
pronalaze informacije,
igraju online igre,
komuniciraju sa svojim prijateljima.
Rezultati istraživanja su pokazali da djeca od 5 do 8 godina najčešće uz pomoć tehnologije izvode sljedeće aktivnosti:
pišu domaće zadaće,
pronalaze informacije,
igraju online igre,
komuniciraju sa svojim prijateljima.

11. Djeca 9 - 12 godina? 80 % piše školsku zadaću,
85 % samostalno igra online igre,
47 % dječaka i 33 % djevojčica - igra online igre s više online igrača,
41% je na društvenim mrežama.
Rezultati istraživanja pokazuju da djeca 9 – 12 godina:
80 % piše školsku zadaću,
85 % samostalno igra online igre,
47 % dječaka i 33 % djevojčica - igra online igre s više online igrača,
41% je na društvenim mrežama.
Slike preuzete iz EU Kids Online

12. Od 13 do 16 godina? 88 % piše školsku zadaću,
58 % preuzima glazbu ili filmove na svoje računalo,
80 % sudjeluje u aktivnostima na društvenim mrežama,
88 % dječaka i 71 % djevojčica - samostalno igra online igre,
63 % dječaka i 33 % djevojčica - igra umrežene online igre s više igrača.
Rezultati istraživanja pokazuju da djeca i mladi od 13 do 16 godina:
88 % piše školsku zadaću,
58 % preuzima glazbu ili filmove na svoje računalo,
80 % sudjeluje u aktivnostima na društvenim mrežama,
88 % dječaka i 71 % djevojčica - samostalno igra online igre,
63 % dječaka i 33 % djevojčica - igra umrežene online igre s više igrača.

13. Najčešće online aktivnosti djece i mladih…
Blogging,
dijeljenje glazbenih i ostalih datoteka,
online aktivnosti u društvenim mrežama,
online igre,
komentiranje na drugim mrežnim stranicama,
dijeljenje intimnih poruka i fotografija (Sexting),
otkrivanje osobnih podatka…
Rezultati istraživanja ukazuju na sljedeći popis najčešće korištenih online aktivnosti djece i mladih:
Blogging,
dijeljenje glazbenih i ostalih datoteka,
online aktivnosti u društvenim mrežama,
online igre,
komentiranje na drugim mrežnim stranicama,
dijeljenje intimnih poruka i fotografija (Sexting),
otkrivanje osobnih podatka…

14. Blogging
Blog, tzv. online dnevnik, djeca i mladi koriste za pisanje i objavljivanje različitih sadržaja: od školskih zadataka, hobija pa do osobnih podataka.
Od g. indeksirano je više od blogova.
77 % korisnika interneta čita blogove.
Blogging
Blog, tzv. online dnevnik, djeca i mladi koriste za pisanje i objavljivanje različitih sadržaja: od školskih zadataka, hobija pa do osobnih podataka.
Moguća opasnost se krije u otkrivanju osobnih podataka!
Od g. indeksirano je više od blogova.
77 % korisnika interneta čita blogove.

15. Dijeljenje datoteka Pitanje autorskog prava? Što možete kopirati?
Napomena: Kopiranje ili distribucija online materijala zaštićenog autorskim pravima bez dozvole je protuzakonito.
Datoteke preuzimati s ovlaštenih mrežnih stranica.
Moguće je preuzimanje i štetnih programa.
Dijeljenje datoteka
Postupak dijeljenja datoteka ima i prednosti i nedostatke.
Važno je naglasiti da se datoteke moraju preuzimati s ovlaštenih mrežnih stranica zbog više razloga, a neki su:
Kopiranje ili distribucija online materijala zaštićenog autorskim pravima bez dozvole autora je protuzakonito i kažnjivo!
Moguće je i preuzimanje štetnih programa (računalnih virusa) koji su često sastavni dio neovlaštenih mrežnih stranica!

16. Društvene mreže... Oni kažu…
15–godišnja djevojka kaže:
“Ne može mi se dogoditi ništa loše kada samo sjedim kod kuće za svojim računalom, ne može mi nitko učiniti ništa nažao.”
Na upit o sigurnosti stranica na društvenim mrežama,14-godišnji dječak je izjavio: “Ja se samo želim zabaviti i ne brinem se o sigurnosti, to je previše dosadno.”
Na internetu postoji velik broj društvenih mreža koje su primjerene različitim uzrastima.
Puno djece i mladih, ali i ostale populacije, ima svoj profil i aktivno sudjeluje u jednoj ili više društvenih mreža.
Budući da djeca i mladi društvenim mrežama najčešće pristupaju iz svog obiteljskog doma, evo što kažu na upit o sigurnosti:
15–godišnja djevojka kaže: “Ne može mi se dogoditi ništa loše kada samo sjedim kod kuće za svojim računalom, ne može mi nitko učiniti ništa nažao.”
Na upit o sigurnosti stranica na društvenim mrežama, 14-godišnji dječak je izjavio: “Ja se samo želim zabaviti i ne brinem se o sigurnosti, to je previše dosadno.”

17. Mreža online “prijatelja” svakoga se trenutka može povećati !!!
Koji su rizici?
Mreža online “prijatelja” svakoga se trenutka može povećati !!!
lažni profili korisnika,
komunikacija s neprikladnim ljudima,
narušavanje osobnog online ugleda,
izlaganje neprikladnog sadržaja,
mogućnost za zlostavljanje elektroničkim putem,
previše osobnih podatka objavljenih na internetu.
U radu u društvenim mrežama mogući rizici su:
lažni profili korisnika,
komunikacija s neprikladnim ljudima,
narušavanje osobnog online ugleda,
izlaganje neprikladnog sadržaja,
mogućnost za zlostavljanje elektroničkim putem,
previše osobnih podatka objavljenih na internetu.
Mreža online prijatelja svakoga se trenutka može povećati!
Kako su na vrlo slikovit način autori prikazali način rada društvenih mreža, možete pogledati na Youtubeu preko naznačene poveznice.
Prezentacija će biti dostupna i na portalu ucitelji.hr.
Pogledajte kako “rade” društvene mreže; poveznica:

18. Cyber nasilje!
I djeca i odrasli mogu koristiti internet za uznemiravanje ili zastrašivanje drugih ljudi.
Jedan od ključnih pitanja internetske sigurnosti je Cyber nasilje pod kojim se podrazumijeva uznemiravanje ili zastrašivanje drugih ljudi pomoću internetskih resursa. Zlostavljači mogu biti i djeca i odrasli.
Najčešće oblici zlostavljanja su:
slanje uznemiravajućih multimedijalnih poruka (tekst, slika, fotografija, zvučni i videozapis), objavljivanje uvredljivih osobnih sadržaja na internetu o drugima,
objavljivanje neprimjerenih fotografija, zvučnih i videozapisa bez znanja korisnika i drugo.
Grabežljivci su posebna skupina osoba koji koriste internet kako bi namamili djecu na sastanak s njima osobno.

19. Što je drugačije u zlostavljanju - fizički nasuprot digitalnom svijetu?
Zlostavljanja elektroničkim putem mogu se odvijati u bilo kojem trenutku i mogu ”provaliti” u prostor koji je prethodno bio smatran sigurnim ili osobnim.
Velikom brzinom može obuhvatiti širok krug ljudi.
Cyber nasilnici mogu pokušati ostati anonimni.
Zlostavljanja elektroničkim putem mogu se odvijati i između vršnjaka i preko generacija, učitelji također mogu biti mete.
Starost, spol i zanimanje nisu važni.
Mnoge žrtve zlostavljanja… žele “vratiti” istom mjerom… postaju cyber nasilnici… iz sigurnosti vlastitog doma?
Važno: Mnogi incidenti zlostavljanja elektroničkim putem mogu se tretirati kao dokaz Preuzeto iz Cyberbullying: A whole-school community issue (DCSF
Što je drugačije u zlostavljanju - fizički nasuprot digitalnom svijetu?
Zlostavljanja elektroničkim putem mogu se odvijati u bilo kojem trenutku i mogu „provaliti” u prostor koji je prethodno bio smatran sigurnim ili osobnim.
Velikom brzinom može obuhvatiti širok krug ljudi.
Cyber nasilnici mogu pokušati ostati anonimni.
Zlostavljanja elektroničkim putem mogu se odvijati i između vršnjaka i preko generacija, učitelji također mogu biti mete.
Starost, spol i zanimanje nisu važni.
Mnoge žrtve zlostavljanja… žele „vratiti” istom mjerom… postaju cyber nasilnici… iz sigurnosti vlastitog doma?
Važno: Mnogi incidenti zlostavljanja elektroničkim putem mogu se tretirati kao dokaz.
Preuzeto iz Cyberbullying: A whole-school community issue (DCSF

20. Osobne slike, videozapisi
Online reputacija...
U digitalnom svijetu velik broj ljudi može vidjeti i pročitati objavljene podatke pojedinca:
"Razmislite prije nego što objavite ..." slogan Dana sigurnijeg interneta 2010.
Osobne slike, videozapisi
Izjave - forumi
Lažni profil
Online komunikacija
Osobni podaci
Slogan Dana sigurnijeg interneta godine je bio „Razmislite prije nego što objavite...”
U digitalnom svijetu veliki broj ljudi može vidjeti i pročitati objavljene podatke pojedinca kao što su: osobne slike, videozapisi, lažni profili, osobni podaci, osobni blog, izjave na forumu, sadržaj osobne mrežne stranice i sl.
Objavljeni neprimjereni podaci mogu našteti ugledu svakog pojedinca u kontekstu njegovog obrazovanja (od osnovne, srednje škole, fakulteta pa do razine cjeloživotnog obrazovanja), pri zapošljavanju, tijekom cijelog radnog vijeka, u prijateljskim odnosima i sl.
Problem ugleda u virtualnom svijetu je povezan s ugledom u fizičkom svijetu pri čemu treba naglasiti i problem brzine prijenosa osobnih podataka i informacija do velikog kruga korisnika!
Stoga je potrebno naglasiti da online reputacija mora biti snažnu motivaciju za poštivanje pravila sigurnog ponašanja na internetu.
Sadržaj - osobne mrežne stranice
Osobni blog

21. Više o online reputaciji...
Više o online reputaciji…
Saznajte više o upravljanju vaše online privatnosti klikom na dostupnu Microsoftovu mrežnu stranicu (poveznica:
Rezultati istraživanja:
Samo 44 % odraslih osoba aktivno razmišlja o dugoročnim posljedicama koje njihove online aktivnosti imaju na njihov ugled u javnom životu. (Prema istraživanju koje je Microsoft proveo o stavovima i ponašanju potrošača koji se odnose na upravljanje online ugledom. Istraživanje je provedeno u Kanadi, Njemačkoj, Irskoj, Španjolskoj i Sjedinjenim Američkim Državama).

22. Igranje online igara...
Korisnici kroz suradnju s drugima razvijaju vještinu rješavanja problema,
Imaju snažan osjećaj sposobnosti,
Ležerno preuzimanju određene rizike,
Rješavaju višestruke zadatke.
prema: Marc Prensky
Mnoge online igre okupljaju veliki broj igrača različitog uzrasta iz cijelog svijeta.
Marc Prensky igranje online igara promatra s pozitivnog aspekta, a neke od prednosti su:
Korisnici kroz suradnju s drugima razvijaju vještinu rješavanja problema.
Imaju snažan osjećaj sposobnosti.
Ležerno preuzimanju određene rizike.
Rješavaju višestruke zadatke.
Marc Prensky je poznat po kategorizaciji generacija prema korištenju tehnologije:
- „digitalni urođenici” – termin koji opisuje „novu” generaciju ljudi koja je rođena u doba intenzivnog razvoja tehnologije te kojoj je digitalni svijet sastavni dio života,
- „digitalni došljaci” – termin koji opisuju „staru” generaciju ljudi koji se moraju prilagoditi radu s tehnologijom i hrabro kročiti u digitalni svijet.

23. Igranje online igara...
Postoje dokazi o pojavi agresije od igranja nasilne videoigre, ali ne i studije o tome ima li ono dugoročne posljedice.
Postoji korelacija između igranja nasilnih igara i agresivnog ponašanje, ali nema dokaza da jedno uzrokuje drugo.
Ovisnost.
Utjecaj nasilnih video i računalnih igrica na agresivno ponašanje i školski uspjeh učenika
dr. sc. Vesna Bilić (snimka predavanja)
Igranje online igara ima i „drugu stranu medalje”. Naime:
Postoje dokazi o pojavi agresije od igranja nasilne videoigre, ali ne i studije o tome ima li ono dugoročne posljedice.
Postoji korelacija između igranja nasilnih igara i agresivnog ponašanje, ali nema dokaza da jedno uzrokuje drugo.
Ovisnost.
(Prema: Byron Review,
Za bolje razumijevanje navedenog problema uputno je pogledati snimku online predavanja:
dr. sc. Vesna Bilić, Utjecaj nasilnih video i računalnih igrica na agresivno ponašanje i školski uspjeh učenika.
Prema: Byron Review

24. Sexting…
Dijeljenje intimnih poruka i neprikladnih fotografija u digitalnom svijetu (Sexting) .
U Nizozemskoj 2 % mladih u tinejdžerskoj dobi ima "sexted“ (djelomičan ili cjelovit akt objavljen u digitalnom svijetu)
Preuzeto: “Contact! Children and New Media” Jos de Haan and Remco Pijpers
Pogledajte: ; Italian Safer Internet Awareness Centre on sexting....
Jedan od velikih problema na internetu među mladima je dijeljenje intimnih poruka i neprikladnih fotografija u digitalnom svijetu (Sexting) .
U doba kada su mladi najosjetljiviji na svoj izgled i traže uzor, internet je mjesto koje im omogućuje „dokazivanje” u odnosu na vršnjake, osvajanje novih ljubavi, privlačenje pozornosti i slično.
Pogledajte: ; Italian Safer Internet Awareness Centre on sexting....
Ovaj je problem opisan na vrlo zanimljiv način, prezentacija će biti dostupna na portalu ucitelji.hr.
Tako, primjerice, u Nizozemskoj 2 % mladih u tinejdžerskoj dobi ima „sexted” (djelomičan ili cjelovit akt objavljen u digitalnom svijetu).
(Preuzeto: „Contact! Children and New Media” Jos de Haan and Remco Pijpers).

25. Razgovarajte sa svojom djecom o online rizicima
Stvorite atmosferu povjerenja
Osnažite svoju djecu poučavajući ih kako njihovo ponašanje može smanjiti te rizike i pomoći im da ostanu sigurni dok su online
Razgovarajte sa svojom djecom o online rizicima
Naučite ih kako svojim vlastitim ponašanjem mogu smanjiti rizike i kako si mogu pomoći u povećanju online sigurnosti. To znanje osnažuje djecu u online svijetu.
Stvorite atmosferu povjerenja da biste djeci dali priliku da traže vaš savjet u bilo kojoj situaciji, i kad su znatiželjni, i kad se nađu u neugodnoj situaciji.
Također, naglasite da je jednako važno potražiti savjet i od bake i djeda jer fizički i digitalni svijet imaju mnogo toga zajedničkog.

26. Što možete poduzeti? ZAPORKA (PASSWORD)
Stvorite snažne zaporke - koristite slova, brojeve, simbole.
Zaštitite svoju zaporku.
Testirajte svoju zaporku.
Koliko je snažna?
Uredno ažurirajte
svoje zaporke.
Stvorite snažne zaporke!
Držite osobne podatke tajnima!
Poučite svoju djecu i mlade o važnosti tajnosti zaporke i njenog urednog ažuriranja!
Zajedno odradite potrebne korake zaštite osobnih podataka!

27. Sigurnost? PRIJEVARA? ZAŠTITA:
Koristite antišpijunsku i antivirusnu zaštitu.
Uredno ažurirajte programe.
Budite na oprezu od phishing e-pošte.
Koristite anti-phishing i anti-spam tehnologiju ugrađenu u računalne programe (npr. Windowse, Outlook i sl.).
Ne zaboravite da banka nikada neće tražiti vašu zaporku preko e-pošte
Saznajte više o krađi identiteta (phishing):

28. Mjere opreza: društvene mreže
Nije preporučljivo djeci dozvoljavati korištenje društvenih mreža namijenjenih odraslima.
Za djecu: eTwinning, ePals, Club Penguin, KidSwirl, Togetherville
Za odrasle: Facebook, MySpace, LinkedIn, Date servisi…
Naučite djecu da svoje osobne podatke dijele samo uz vašu suglasnost. Osobni podaci uključuju podatke kao što su pravo ime i prezime vašeg djeteta, dob, spol, broj telefona, adresa, ime škole, ime sportske ekipe i omiljena mjesta za igru, a također uključuje fotografije i osjećaje. Grabežljivci traže izraze ranjivosti kao što su tuga, usamljenost ili ljutnja koje iskorištavaju za pronalaženje ljudi.
Pratite online aktivnosti svoje djece
Pobrinite se da znate s kime vaša djeca dijele informacije preko trenutnih (instant) poruka, blogova, društvenih mreža. Jesu li oni prijatelji, prijatelji prijatelja ili nepoznate osobe?
Nije preporučljivo djeci dozvoljavati korištenje društvenih mreža namijenjenih odraslima!
eTwinning je međunarodna mreža škola iz EU u kojoj djeca sudjeluju na različitim projektima. Prijavu učitelja odobrava Agencija za mobilnost i programe EU, a nakon toga učitelji mogu prijavljivati učenike u svoje projekte te im tako omogućiti suradnju i komunikaciju s vršnjacima iz različitih zemalja.
Sličnu ulogu ima i ePals koji omogućuje povezivanje i suradnju razrednih odjela iz cijelog svijeta.
Club Penguin, KidSirl i Togethervill su mreže za djecu. Najprije se prijavljuju roditelji, a zatim oni stvaraju korisničke račune za djecu te nadziru njihovo korištenje.

29. U potrazi za više informacija i izvora posjetite: www. saferinternet
U potrazi za više informacija i izvora posjetite:

30. “Prelistajte” i… Online knjiga Sigurno ponašanje u digitalnom svijetu:
Internetska pismenost - pomoć i vodič u korištenju mogućnosti interneta
Online knjiga
Sigurno ponašanje
u digitalnom
svijetu:
za djecu 4-8 godina starosti
igre i aktivnosti
Poveznica:
Poveznica:
Online resursi na engleskom jeziku.

31. Korisni izvori na hrvatskom jeziku…
Hrvatski Telekom, poveznica:
CERT, poveznica:
“Suradnici u učenju”, računalna igra, poveznica: ucitelji.hr
Korisni izvori na hrvatskom jeziku…
Između brojnih smo resursa izdvojili sljedeće:
E-bonton: Priručnik za lijepo ponašanje na društvenim mrežama, dostupan je u online i u tiskanom izdanju, a stvaranje je potaknuo Hrvatski Telekom.
Zaigrajte online igru Radoznalci u akciji “Sigurniji internet za djecu i mlade” te provjerite svoje znanje o sigurnom ponašanju na internetu. To je prva u nizu online igara. Više pročitajte na portalu ucitelji.hr.
U sklopu CARNeta djeluje Centar za prevenciju i otklanjanje problema vezanih za sigurnost računalnih mreža - CARNet CERT (CARNet Computer Emergency Response Team). Izdao je novu inačicu brošure „Zaštitite privatnost na Facebooku” u kojoj možete pronaći niz informacija o opasnostima kojima se izlažete prilikom postavljanja osobnih podataka i sadržaja na najpopularniju društvenu mrežu. Tu su i informacije kako podesiti svoj profil na Facebooku tako da pritom sačuvate privatnost.

32. Windows Live Obiteljska sigurnost
Koristite programe za obiteljsku zaštitu,
dio besplatnog kompleta programa Windows Live Essentials,
dostupan na hrvatskom jeziku
Povežimo generacije… otkrijmo digitalni svijet sigurno… zajedno
Koristite programe za obiteljsku zaštitu
Programi Windows Vista, Windows Live OneCare Family Safety i Xbox 360 pomažu roditeljima u praćenju i kontroli djece pri korištenju interneta. Korištenjem određenih postavki programa možete odlučiti koje mrežne stranice, programe, videoigre i DVD filmove vaša djeca mogu koristiti. Program omogućuje postavljanje određenih postavki za svakog pojedinog člana obitelji.
Saznajte više o dostupnim programima
Niti jedna tehnologija nije potpuno rješenje za svaku obitelj, postoji niz različitih alata koji vam mogu pomoći u zaštiti djece na internetu.

33. Windows Live Obiteljska sigurnost
Određivanje mrežnih stranica i programa koji se smiju posjećivati i koristiti.
Odobravanje osoba s kojima će vaše dijete moći komunicirati.
Praćenje aktivnosti djeteta.
Postavljanje vremenskih ograničenja.

34. Kako se nositi s problemima?
Sačuvati dokaze i prijaviti policiji.
Incidente prijaviti Centru za nestalu i zlostavljanu djecu.
Kako se nositi s problemima?
Svaku prijetnju odmah prijaviti!
Ako netko maltretira, prijeti ili vrši nasilje nad vašom djecom ili ako netko pokuša namamiti dijete na sastanak licem u lice, nasilnike morate odmah prijaviti odgovarajućoj vlasti.
Ako mislite da je vaše dijete u neposrednoj opasnosti, nazovite 112 kako biste stupili u kontakt s lokanom policijom. U Hrvatskoj zlostavljane možete prijaviti na – Internet Hotline
Ako smatrate da je počinitelj zloupotrijebio Microsoftovu uslugu, obratite se Microsoftu na

35. Centar za nestalu i zlostavljanu djecu
Centar za nestalu i zlostavljanu djecu neprofitna je udruga osnovana god. u Osijeku po uzoru na slične organizacije u svijetu. Motiv za osnivanjem Centra osnivači su pronašli u realnom stanju nedovoljne zaštite djece od seksualnog iskorištavanja i zlostavljanja preko interneta te širenja dječje pornografije i pedofilije, ali i drugih oblika zlostavljanja vezanih uz uporabu interneta. Građanski aktivizam urodio je enutzijastičnim timom ljudi koji su proveli i provodit će razne projekte kako bi smanjili slučajeve zlostavljanja djece u Hrvatskoj, ali i susjednim zemljama u kojima Centar otvara svoje podružnice.

36. Hrabri telefon Hrabri telefon
Hrabri telefon je nevladina, neprofitna organizacija osnovana 1997., a registrirana godine. Organizacija je osnovana s ciljem pružanja direktne pomoći i podrške zlostavljanoj i zanemarenoj djeci i njihovim obiteljima, ali i rada na prevenciji zlostavljanja i zanemarivanja kao i neprihvatljivog ponašanja djece i mladeži.
U svojem radu Hrabri telefon se vodi načelima dostupnosti (sve aktivnosti i usluge su besplatne za krajnje korisnike), povjerljivosti (informacije o korisnicima se koriste isključivo za statističke obrade i analize i nisu dostupne javnosti) te najboljih interesa djeteta (savjetovanje i podrška usmjeravane su ovim načelom).
Odnedavno imaju i mogućnost savjetovanja na chatu.

37. Više informacija možete pronaći na:
ucitelji.hr
sigurnost.tvz.hr
sigurnost.carnet.hr

38. Ohrabrimo sebe i druge obitelji!!!
Prenesimo i prilagodimo iskustva iz fizičkog svijeta u digitalni svijet!
Povežimo iskustva svih generacija, otkrijmo digitalni svijet zajedno… sigurno!
Ohrabrimo sebe i druge obitelji!!!
Jednako kao i u stvarnom.