1. Fafsafah Pendidikan Negara
Kepatuhan Kepada Allah
Fafsafah
Pendidikan
Negara
Jasmani
Intelek
Emosi
Rohani

2. SEKOLAH SEBAGAI SUMBER PANITIA PEMANGKIN KECEMERLANGAN P&P DAN PSS
NADI ILMU
SEKOLAH SEBAGAI SUMBER
PANITIA PEMANGKIN KECEMERLANGAN P&P DAN PSS

3. Pusat Sumber bukan sekadar
TEMPAT
bahkan ia juga adalah
PERKHIDAMATAN,
KOLEKSI dan
AGEN PERUBAHAN

4. JK INDUK PSS & KURIKULUM

5. Bahan Bukan Cetak BAHAN BUKAN CETAK Bahan 3 dimensi Bahan
kos murah Realia
Perisian Perkakasan
Permainan
BAHAN BUKAN CETAK

6. Bahan Cetak Ialah bahan yang tercetak secara mekanikal atau elektronik
ke atas kertas, kad atau kertas tebal.
Buku rujukan Buku fiksyen Nota
Buku berganbar Majalah
Kertas kerja Gambar foto
Surat khabar
Bahan cetak

7. KOLEKSI PUSAT SUMBER MEDIA BAHAN CETAK TAYANG PERISIAN BAHAN 3 DIMENSI
Buku, terbitan berkala, Carta
Lutsinar,Filem (16/32mm…jalur/sisipan)
Kaset, Cakera padat
Audio
Pita Video, Cakra padat
TV/VCR
Disket, CD interaktif
Komputer
Glob, Model, Realia
P & P
Permainan
Catur, Scrabble, Shahiba

8. Konsep Pusat Sumber adalah
Suatu tempat yang memberikan suasana pembelajaran kendiri yang selesa.
Perkhidmatan - yang ditawarkan membolehkan pelanggan mendapat dan mengamal kemahiran dalam pembelajaran.
Koleksi bahan - yang disediakan lengkap dan kemaskini sejajar dengan perkembangan pendidikan.
Agen perubahan - yang dapat memupuk potensi dan minat pelanggan di bidang pembelajaran.

9. Objektif Pusat Sumber Kecemerlangan pendidikan Penggunaan kemudahan
Pemupukan tabiat belajar
Penghasilan bahan
Perkhidmatan pembelajaran
Kemahiran maklumat

10. Fungsi Pusat Sumber
Mengenalpasti dan menyediakan koleksi bahan untuk keperluan kurikulum dan ko-kurikulum
Berkhidmat sebagai pusat bahan dan alatan yang boleh digunakan dalam proses pembelajaran
Tempat pemilihan dan penilaian bahan sebelum digunakan
Pintu masuk maklumat dari agensi luar
Mendapatkan panduan mencari, mengguna, menghasil dan mempersembahkan maklumat keperluan kurikulum
Penggalak aktiviti membaca dan kemahiran maklumat
Pemgembangan kemahiran pembelajaran kendiri
Penyedia keperluan terkini teknologi pendidikan
Penyedia perkhidmatan reprografi dan rakamsalin

11. Ciri-ciri PSS Cemerlang
Warga sekolah tahu dan kenal pengurus PSS
Terdapat bebagai aktiviti galakan penggunaan PSS
Perkhidmatan dan koleksi digunakan dalam proses P & P
Lokasi PSS di tengah-tengah kawasan sekolah agar mudah dan cepat dikunjungi
Warga sekolah suka dan senang datang menggunakan PSS.
Warga sekolah faham peranan PSS sebagai khidmat bantu kurikulum
Mempunyai koleksi yang sesuai, mencukupi, terkini dan menarik .

12. Pembentukan PSS yang berkesan: Langkah-langkah...
1 Penubuhan AJK dan pelantikan kakitangan.
2 Rancangan pengoperasian
3 Rancangan pengurusan perkhidmatan
4 Latihan dan bengkel untuk kaki tangan (petugas)
5 Pengurusan kemudahan fizikal dan keceriaan.
6 Orientasi dan penerangan kepada pelanggan
7 Kemaskini rekod pengurusan (koleksi)
8 Promosi dan galakan penggunaan.
9 Penyemakan stok & penyediaan laporan tahunan

13. Penggunaan Perpustakaan Secara Optimum
PSS tidak boleh sekadar bersifat menunggu pelanggan sahaja
bahkan
PSS perlu menjadi
nadi pembelajaran di sekolah

14. ingat
Pusat Sumber Sekolah
bukan sekadar
TEMPAT
tetapi
KHIDMAT

15. Bingkai Carta Flip / Pusing
Perkakasan
Bukan Tayang
Tayang
Papan Tulis
Projektor Overhead
Papan Magnet
Projektor Slaid
Papan Flanel
Projektor Filem jalur
Bingkai Carta Flip / Pusing
Projektor Legap /
Episcope / Epivisor

16. CAWANGAN-CAWANGAN PSS
BILIK PEPERIKSAAN
KELAS--
MINI PERPUSTAKAAN
LALUAN
CAWANGAN-CAWANGAN PSS
TAMAN SUMBER
KANTIN
BILIK SUKAN

17. PENTADBIRAN PENGURUSAN
DOKUMENTASI
AKTIVITI SEKOLAH
PENTADBIRAN PENGURUSAN
PROGRAM NILAM
PELBAGAIKAN SUDUT DALAM PSS
HASILAN MURID
GALERI SEJARAH
PERISTIWA BERGAMBAR

18. PENGURUSAN
KECERIAN
PERANCANGAN
AKTIVITI
REKOD
DOKUMENTASI

19. CIRI-CIRI PSS CEMERLANG

20. CIRI-CIRI SESEBUAH PUSAT SUMBER YANG BERFUNGSI
1. PSS sebagai satu khidmat bantu kepada kurikulum difahami oleh semua pihak sekolah terutamanya oleh guru-guru.
2. PSS digunakan oleh guru-guru dan pelajar-pelajar dalam penyediaan pengajaran dan penyelesaian tugasan atau pengukuhan pembelajaran.
3. Koleksi Pusat Sumber adalah relevan, menarik dan terkini.
4. Pengurusan PSS adalah lengkap, kemaskini dan
berkesan.
5. Secara ideal lokasi Pusat Sumber hendaklah “central” dan bukan disatu sudut sekolah yang terasing atau terpisah.
6.Guru-guru dan pelajar-pelajar tahu siapakah yang bertanggungjawab tentang hal-hal pusat sumber dan mereka juga memaklumi mengenai peraturan-peraturan serta perhidmatan pusat sumber.

21. CIRI-CIRI SESEBUAH PUSAT SUMBER YANG BERFUNGSI
7.PSS menggalakkan guru-guru dan pelajar-pelajar menggunakan pusat sumber melalui pameran,aktiviti-aktiviti seperti pertandingan kuiz, latihan kemahiran sains perpustakaan, kemahiran pengendalian maklumat dan lain-lain.
8.Guru-guru dan pelajar-pelajar pergi ke PSS apabila mereka memerlukan maklumat dalam bentuk bercetak atau pun bentuk-bentuk lain.

22. kita hendak melaksanakanya
Bagaimana ?
kita hendak melaksanakanya

23. PENGURUSAN
KECERIAN
PERANCANGAN
AKTIVITI
REKOD
DOKUMENTASI

24. Perpustakaan
FOKUS
Bilik
Tayang
CYBER
BBMB
PSE

25. TEAM PSS GURU PANITIA GURU-GURU YANG MEMPUNYAI KEPEKAAN PUSTAKAWAN
KELAS
MURID

26. FUNGSI PSS i) MENGENAL PASTI DAN MENYEDIAKAN
KOLEKSI BAHAN UNTUK KEPERLUAN KURIKULUM
DAN KO-KURIKULUM
ii) BERKHIDMAT SEBAGAI PUSAT BAHAN DAN ALATAN YANG BOLEH DIGUNAKAN SECARA INDIVIDU ATAU KUMPULAN DALAM PROSES PEMBELAJARAN

27. FUNGSI PSS
iii) MERUPAKAN TEMPAT BAHAN PENGAJARAN-PEMBELAJARAN DAPAT DIPILIH DAN DINILAI UNTUK KEGUNAAN DALAM KELAS ATAU DI RUMAH
iv) MENJADI PUSAT PERHUBUNGAN DI ANTARA SEKOLAH DENGAN AGENSI MAKLUMAT LAIN BAGI TUJUAN PEROLEHAN ATAU PINJAMAN BAHAN YANG DIPERLUKAN

28. FUNGSI PSS
v) MEMBERI PANDUAN MENCARI, MENGGUNA, MENGHASIL DAN MEMPERSEMBAHKAN MAKLUMAT SELARAS DENGAN KEPERLUAN KURIKULUM
vi) MENGGALAKKAN DAN MEMPROMOSIKAN
AKTIVITI MEMBACA DAN KEMAHIRAN
MAKLUMAT0

29. FUNGSI PSS
vii) MENYEDIAKAN PELUANG PELAJAR MENGEMBANGKAN KEMAHIRAN PEMBELAJARAN KENDIRI
viii) MENYEDIAKAN KEMUDAHAN UNTUK MENYOKONG AKTIVITI PEMBELAJARAN

30. FUNGSI PSS
ix) MEMBUAT PERANCANGAN SUPAYA KOLEKSI BAHAN DAN ALATAN SELARAS DENGAN KEPERLUAN SEMASA DAN PERKEMBANGAN TERKINI DALAM BIDANG PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI
x) MENJADIKAN TEMPAT SUMBER INSPIRASI KEARAH KECEMERLANGAN AKADEMIK

31. KOMPONEN PSS YANG BERKESAN
PENGGUNAAN
KEPIMPINAN
KEWANGAN
KEMUDAHAN
FIZIKAL
TENAGA
MANUSIA
KOLEKSI
BAHAN

32. PERANAN KITA SEBAGAI GURU/PEMBIMBING
B U K A N
PENDITA DI ATAS PENTAS
(SAGE ON THE STAGE)
T E T A P I
PEMBIMBING DI SEBELAH
(GUIDE BY/ON THE SIDE)

33. GURU BESTARI (PSS) IDEA MENIMBULKAN BERTERUSAN MINAT/RASA
INGIN MENCARI
PERANGSANG
(GALAKAN)
GURU BESTARI
(PSS)
KERJASAMA
DAYA SAING
(CEMERLANG)
BERTANGGUNGJAWAB

34. INSYA ALLAH TAK BANYAK, SEDIKIT AMANAH ALLAH BOLEH BUAT DEMI ANAK
TANYA
HATI
BOLEH
BUAT
DEMI ANAK
DIDIK KU
AKAN BERJAYA

35. SEKIAN
TERIMA KASIH