1. Open Discovery Space projekt
Pilot projekti sa školama u Hrvatskoj
Zagreb,
Mirta Janeš, CARNet .

2. Pilot projekti sa školama - ciljevi
Razvoj novih i primjena postojećih digitalnih obrazovnih sadržaja u pilot školama
utjecaj na kvalitetu nastave
utjecaj na inovativnu kulturu škole i digitalno sazrijevanje
Razvoj inovativnih modela primjene e-sadržaja i alata u nastavi
Praćenje primjene digitalnih obrazovnih sadržaja korištenjem scenarija razvijenih u okviru ODS projekta
Razvoj digitalne zrelosti pilot škola
Razvoj zajednice škola uključenih u projekt

3. 600 škola 24 zemlje: Grčka Italija Belgija Danska Nizozemska
Velika Britanija
Irska
Turska
Finska
Portugal
Španjolska
Poljska
Francuska
Latvija
Hrvatska
Mađarska
Njemačka
Estonija
Cipar
Srbija
Austija
Litva
Bugarska
Rumunjska

4. Faze pilotiranja 1. faza – do kraja ove nastavne godine (2012/2013):
uključivanje 9 inovativnih škola (inovativni nastavnci i podrška škole)
razvoj i primjena DNM i alata u nastavi
praćenje primjene DNM u nastavi – razvoj modela
2. faza – školska godina 2013/2014 (do travnja 2014.):
uključivanje novih 24 škola
primjena scenarija razvijenih u okviru ODS projekta – primjena DNM u nastavi
praćenje i evaluacija primjene predloženih scenarija

5. Aktivnosti u 1. fazi (1/2) Digitalna zrelost škole
upitnik u elektroničkom obiliku
ispunjava ravnatelj s nastavnikom “nositeljem promjena”
ispunjavanje na početku i na kraju pilot faze
Plan aktivnosti škole
izrađuje nastavnik “nositelj promjena” u suradnji s ravnateljem – prema predlošku
digitalni razvoj škole
Uključivanje zainteresiranih nastavnika, informiranje i po potrebi edukacija

6. Aktivnosti u 1. fazi (2/2) Primjena DNM i alata u nastavi
priprema nastavnog sata prema predlošku
monitoring
Objava DNM i nastavnih planova na Portalu za škole i/ili CARNetovom sustavu Loomen
Sudjelovanje na natjecanju “Priprema, pozor - sat!” u okviru ODS projekta u Hrvatskoj
Predstavljanje primjera dobre prakse (successful stories) na CUC 2013 i drugim događanjima

7. Uloga nastavnika – nositelja promjena
Osmišljavanje i primjena inovativnih modela korištenja e-sadržaja i tehnologije u svojoj nastavi
Uključivanje drugih motiviranih nastavnika u svojoj školi
Podrška ravnatelju u ispunjavanju upitnika o digitalnoj zrelosti škole (početak i kraj pilot faze)
Izrada plana aktivnosti škole u suradnji s ravnateljem i ostalim uključenim nastavnicima
Komunikacija i koordinacija aktivnosti s CARNetom
Sudjelovanje na radionicama za razmjenu iskustava iz prakse

8. Aktivnosti u 2. fazi
Primjena DNM prema scenarijima razvijenim u okviru ODS projekta
Praćenje i evaluacija primjene
Praćenje digitalnog sazrijevanja pilot škola
Radionice za razmjenu iskustava iz prakse

9. Mogućnosti za pilot škole
Osnaživanje u primjeni tehnologije, razvoj kompetencija nastavnika 21. stoljeća
Webinari: vještine poučavanja i učenja u 21. stoljeću, otvoreni obrazovni sadržaji, prijava za Comenius/Gruntvig stručna usavravanja - ljetne i zimske škole ODS-a…
Radionice: Worpress, alati za izradu DNM…
Sudjelovanje na CUC 2013
Objava DNM i nastavnih planova na ODS portalu
Sudjelovanja na ljetnim i zimskim školama koje se organiziraju u okviru ODS projekta
Povezivanje i projekti sa školama iz drugih ODS zemalja

10. Open Discovery Space projekt
Praktičan rad – osmišljavanje nastavne jedinice
Mirta Janeš, CARNet .

11. E-učenje Kvalitetan i izazovan obrazovni sadržaj
Formativna procjena usvojenog znanja
Učenje bilo kad i bilo gdje
Širok spektar alata i mogućnosti njihove primjene
Individualizirano učenje
Izvor: edudemic.com, DigitalLearningDay.org

12. Fizika – Newtonovi zakoni gibanja
Cilj: učenici će moći primijeniti Newtonove zakone gibanja u novim situacijama
Opis aktivnosti:
Učenici zajednički izrađuju konceptualnu mapu u nekom od alata (Bubbl.us), za svaki od zakona trebaju identificirati 3 važne značajke i navesti po 2 primjera (sa slikom). Nastavnik upućuje učenike na relevantne izvore.
Grupe učenika snimaju video zapise koji prikazuju jedan od N. zakona te ga šalju nastavniku koji ih objavljuje na webu, u forumu, wikiju ili npr. Edmodu. Učenici daju odgovore koji zakon vrijedi u pojedinom video zapisu i zašto.
Mogu nadograditi konceptualnu mapu s novim primjerima i povezivanjem s video zapisima.
Analiziraju zajedno konceptualnu mapu na satu. Nastavnik priprema dodatne primjere (slike, simulacije, video) za analizu.
Izvor: DigitalLearningDay.org

13. Geografija – potresi i vulkani
Natural Europe repozitorij

14. A sad vi  Osmislite jednu nastavnu jedinicu
Vodite računa da kod učenika potičete:
Izgradnju znanja
Rješavanje problema
Kreativnost i inovativnost
Komunikaciju i suradnju
Kako vam tehnologija može pomoći u tome?
Ima li dostupnih obrazovnih sadržaja koji vam mogu pomoći?
Koji su preduvjeti za izvođenje ove nastavne jedinice?

15. Pitanja za promišljanje
U obradi kojih nastavnih jedinica bi vam tehnologija (e-sadržaji, alati) bila od velike pomoći za poticanje izgradnje znanja? S kojim kolegama u svojoj školi se možete povezati u izradi nastavnih jedinica u kojima biste koristili DNM i alate? Možete li se povezati s nastavnicima iz drugih škola? Na koji način biste mogli povezati svoje učenike s učenicima iz druge škole u aktivnostima pojedine nastavne jedinice?

16. Open Discovery Space projekt
Daljnje aktivnosti i suradnja
Mirta Janeš, CARNet

17. Uključivanje drugih nastavnika
Nastavnici motivirani za korištenje tehnologije
Različiti predmeti
Mogućnost korelacije među predmetima – zajednička izrada DNM i plana primjene
Mogućnost povezivanja s drugim školama
Stvaranje zajednice – npr. Edmodo

18. Plan aktivnosti škole Do 5. travnja 2013:
Ispunjavanje upitnika o digitalnoj zrelosti -
Dostava plana aktivnosti škole – obrazac akcijskog plana za škole

19. Primjena DNM u nastavi Do kraja nastavne godine 2012/2013:
Osmišljavanje, priprema i provođenje barem 2-3 nastavne jedinice uz korištenje e-sadržaja – upotreba predloška za izradu plana nastavnog sata
Praćenje primjene – osvrt nastavnika i učenika na unapređenje nastave
Podrška CARNeta (kontinuirani kontakt, posjet školi i nastavnom satu, dodatne potrebne edukacije…)

20. Natjecanje “Priprema, pozor – sat!”
Primjena DNM u nastavi
Objava DNM na Portalu za škole
Izvještaj o održanom nastavnom satu s primjenom DNM + anketni upitnici za učenike
3 nagrade za najbolju primjenu DNM u nastavi:
Unapređenje nastave – različite metode i oblici rada za postizanje ciljeva, aktivna uloga učenika (rješavanje problema, izgradnja znanja, kreativnost, suradnja…)

21. Komunikacija i suradnja:
Mailing lista:
Nositelji promjena u pilot školama
Podrška od strane CARNeta:
Edmodo – grupa ODS
Wiki -
Korisni alati i primjeri primjene
Repozitoriji digitalnih obrazovnih sadržaja
Planovi nastavnih jedinica u kojima se primjenjuju digitalni obrazovni sadržaji

22. Veliko hvala i veselimo se ovoj zajedničkoj avanturi 