1. 第十四章 文学创作 第一节 作家基本素质

2. 一、文学天赋： 先先天具有与后天发展（敏感、想象、激情、创造） 1 、 “ 天赋 ” 观念的演进： AA 、古代的神灵附体； BB 、近代的主体自觉（天才）； CC 、浪漫主义的天才崇拜； DD 、现代文学的天赋观。

3. 2 、文学天赋所包含的基本内容：  A 、丰富的想象力和意象思维能力；  B 、情感的丰富性、敏感性（ “ 情商 ” ）；  C 、敏锐的观察、感受能力（ “ 陌生化 ” ）；  D 、充分的语言运用、表达能力。

4. 二、文学忠诚：  作家对文学事业的绝对热爱和献身精神 1 、文学是最高境界的创造、最高价值的实现与灵魂 的升华，需要作家全身心的投入。 2 、文学忠诚的具体内容：  A 、必须热爱文学：对生活意义与最高价值的追求（灵魂的 解放和自由、对世俗价值的超越）。  B 、必须献身于文学。

5. —— 卡夫卡 “ 在每种艺术背后都有激情 …… 一个 人必须抛弃自己的生活去得到它。 ”

6. 三、生活经验：  自身命经验及其所体悟的人生意义  A 、人生经历： 自然生命历程 —— 基础 —— 直接 / 间接经验。  B 、人生体验： 个体生命感悟 —— 升华 —— 生存意义。  屈原 李后主 李清照 高尔基 陀思妥耶夫斯基

7. 四、作家修养： 后后天自觉提高所必备的素质 1 、外在经验  自我修养；物质生存  精神生产。 2 、作家修养的具体内容： AA 、思想修养：认识水平提高与精神境界提升； BB 、文化修养：文化知识水平的提高； CC 、文学修养：文学创造能力的提高（文学训练、艺术感知、 审美品格）。 3 、作家修养的基本途径： AA 、学习； BB 、内省； CC 、文学实践。

8.  文学风格是创作个性的具体体现。 1 、创作个性是作家人格的升华： A 、现实人格（思想感情和个性气质）  （宣泄转换）审美理想  创作个性（超越现实）； B 、现实环境（社会关系）  自我否定和超越  审美个性（自由 人格 - 新的自我）。 五、创作个性：文学风格成熟的标志

9. 2 、创作个性的基本特征： A 、本真性： 现实（异化）自我  审美主体（自由自我）  本真自我。 B 、独特性：同一性  差异性。 3 、养成作家创作个性的关键是形成自己的审美理想。

10. 第二节 创作环境

11. 1 、文学创作环境：大 环境与小环境。 一、环境对文学创作的影响

12.  2 、创作环境的一般划分：  A 、社会环境：物质生存环境；  B 、一般文化环境：精神文化状况；  C 、文学环境：文学思潮与社会审美心理等。

13.  3 、创作环境文学创作的影响与制约：  A 、客观方面：历史文化印记；  B 、主观方面：特定思想印记；  C 、天赋与环境；  D 、文学创作的特殊境遇。

14. 二、文学创作对环境的回应： AA 、顺向回应：作家 对环境自觉或不自觉 的适应认同 —— 迎合 主流文学。 BB 、逆向回应：作家 对环境自觉或不自觉 的反抗批判 —— 审美 超越

15. 第三节 文学创作的特性

16. 一、从表现自我到超越自我 现现实自我  自由自我。 A 、现实层面： 自我肯定  自我（主体）张扬 B 、审美层面： 自我创造  （本真）自我超越

17. 二、从经验世界到审美世界： 如何处置对象世界  A 、现实层面： 现实素材  文学形象 （真实 性可接受）  B 、审美层面： 审美体验  审美创造（超越性 可升华）

18.  对立  同一 A 、现实层面： 对象化  主体自觉 B 、审美层面： 主体性  主体间性 三、从主客对立到间性同一

19. 第四节 文学创作的基本环节

20. 一、准备阶段：体验生活和积累素材 AA 、丰富阅历； BB 、体味人事； CC 、熟悉环境； DD 、积累经验； EE 、知识储备； FF 、情感投入； GG 、选择酝酿。 世 人 事 情 洞 练 明 达 皆 即 学 文 问 章

21. 二、进入阶段：创作冲动和立意  A 、创作冲动： 创作动机  审美理想； B 、创作立意： 外在的理智化现实性创作意图  内在的非理智非自觉意识活动

22. 三、发生阶段：文学构思 文文学构思的基本环节： A 、确立主题：提炼文学意义； B 、选择题材：整合文学素材； C 、故事设计：想象人物情节； D 、谋划结构：选择建构形式； E 、捕捉灵感：凝练审美意象。

23. 四、型塑阶段：意象生成与形式表现  A 、生成文学意象： 轮廓构思  完整意象  B 、校正文学意象： 审美（情感）逻辑的检验  C 、语言符号传达： 文学意象外化显现

24. 五、反观阶段：审美体验与反思修正  A 、形式反观： 内在形式与外在形式  B 、美学反观： 美感体验与理性批评