Проект по совершенствованию образовательного процесса в МОУ гимназии №1 г. Советска Устойчивое развитие гимназии в условиях перехода в автономное учреждение

Что такое устойчивое развитие? Устойчивое развитие – это такое развитие, которое удовлетворяет потребности нынешних поколений, но не ставит под угрозу способность будущих поколений удовлетворять свои потребности.

Основные принципы устойчивого развития: Принцип справедливости; Принцип сохранения природной среды; Принцип целостности; Принцип-лозунг: «Думать глобально – действовать локально!»

Обоснование участия Устойчивое развитие рассматривается как стратегия улучшения качества жизни; Переход к устойчивому развитию требует решения большого количества проблем социального, экономического, природоохранного характера; Лучше всего принципы устойчивого развития прививаются именно у детей; Задача проекта состоит в том, чтобы показать, как много можно сделать в повышении качества жизни школьного сообщества, исходя из реальных возможностей, учитывая интересы всех участников образовательного процесса и не нанося ущерба окружающей среде.

Устойчивое развитие Теория вопроса (из проекта стратегии ЕЭК ООН) Генеральная ассамблея ООН объявила с 2005 г. десятилетие образования для устойчивого развития (ОУР) ОУР переориентирует образование на возможность поиска решений преодоления противоречий современной жизни ОУР реализуется при сохранении традиционного акцента на преподавание отдельных предметов, но с насыщением их идеями УР ОУР включает широкий диапазон методов обучения, включая интерактивные, что способствует философскому осмыслению мира и разъяснению ценностных категорий ОУР – непрерывный процесс, продолжающийся на протяжении всей жизни

Основные аспекты ОУР ЭкономическийЭкологическийСоциальный

Новые условия, влияющие на развитие образовательного процесса в гимназии Экономические: изменение статуса учреждения - переход на автономию Экологические: строительство АЭС недалеко от города Социальные: приток в город людей, обеспечивающих строительство АЭС, изменение профессиональной направленности многих жителей города в связи со строительством АЭС

Основные проблемы экономи ческие Необходимость зарабатывать в новых экономических условиях. Организация учебного процесса в рамках перехода на ФГОС. экологич еские Информирование участников образовательного процесса и жителей микрорайона о возможных последствиях строительства АЭС. Создание условий для исследовательской работы и работы с информацией. социаль ные Подготовка условий для успешной социализации выпускников гимназии. Обеспечение индивидуализации личности каждого выпускника в изменившихся условиях обучения.

Вопрос для обсуждения: Какие мероприятия, на ваш взгляд, помогут решить эти проблемы? Напишите примерный план мероприятий по решению экономических, экологических и социальных проблем в целях перехода на устойчивое развитие.

Примерный план мероприятий 1.Выявление запросов и потребностей участников образовательного процесса. Анкетирование гимназистов: «Соответствует ли моя гимназия идеям устойчивого развития? Анкетирование родителей учащихся 1-4-х и 5-9-х классов «Потребности в дополнительном образовании учащихся». Анкетирование учащихся 1-4-х и 5-9-х классов «Потребности в дополнительном образовании» и выбор кружков в Школах дополнительного образования гимназии. Анкетирование учащихся 9-х классов по выбору профилей обучения и элективных курсов. Анкетирование учащихся 9-х и 11-х классов «Потребности в дополнительных курсах по подготовке к ГИА-9 и ЕГЭ». 2. Планирование и организация обучения по определённым профилям обучения в 10-х и 11-х классах (по запросам). 3. Планирование и организация обучения в Школах дополнительного образования (по запросам). 4. Создание «Репетиторского центра» (помощь в освоении школьных предметов) на базе гимназии.

Репетиторский центр (помощь в освоении школьных дисциплин) Цель: содействие детям и родителям в успешном освоении школьных программ и развитии личности ребёнка. «Репетиторский центр» – это обучение, направленное на конкретного учащегося, соответствующее его целям и помогающее решить проблемы в любой области знаний благодаря индивидуально подобранной программе. «Репетиторский центр» – это специализированные индивидуальные и групповые занятия: -устранение пробелов в знаниях по школьным предметам; -подготовка к ЕГЭ (11 класс) и ГИА (9 класс); -развитие необходимого логического мышления и навыков для успешной учёбы; -ликвидация психологических барьеров; -подготовка к школе.

Примерный план мероприятий 5. Мозговой штурм «Общество потребления или общество устойчивого развития?». 6. Выставка «Устойчивое развитие – повышение качества жизни». 7. Тематические выпуски газеты «Гимназист» - «Экологический компромисс», посвящённые вопросам использования атомной энергии. 8. Экскурсии в «Информационный центр по атомной энергии» (г. Калининград). 9. Акции по энергосбережению «Экономим для себя». 10. Семинар для педагогов и учащихся гимназии, представителей местной власти и социума «К устойчивому развитию через диалог, партнёрство и совместное участие». 11. Проблемная мастерская «Нормы бесконфликтного общения». 12. Единый день информирования «Альтернативные источники энергии». 13. Участие в Интернет-проекте «Думать глобально – действовать локально!». 14. Создание отряда волонтёров «Агенты чистоты».

Примерный план мероприятий 15. Социальный проект «Предприимчивость – путь к успеху». - Проведение тренингов социального действия «Навыки грамотного поведения молодёжи на рынке труда» (10-е и 11-е классы). - Проведение тренингов социального действия «Безопасный выезд за границу с целью трудоустройства» (10-е и 11-е классы). - Проведение тренингов социального действия «Коммуникативные барьеры» (11-е классы). - Акция «Мир профессий вокруг нас» (7 – 9-е классы). - Посещение выставки Балтик Экспо «Презентация учебных заведений Калининградской области» (11-е классы). - Круглый стол «Обучение основам трудоустройства» (9-е, 11-е кл.) с привлечением кадрового объединения Метрополис. 16.Информационный час «Самоопределение и ТЫ». 17. Деловая игра «Энергетика вчера, сегодня, завтра». 18. Учебно-воспитательный проект «Формула успеха». 19. Презентация проекта – конференция «Устойчивое развитие гимназии: опыт, проблемы, перспективы».

Желаем успехов !