А. Г. Кутузов доктор технических наук, профессор директор ГБОУ СПО «Нижнекамский нефтехимический колледж»

1.Состояние профессионального образования характеризуется:

Смещение направленности в сторону среднего профессионального образования (по Татарстану)

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В НИЖНЕКАМСКЕ 1. Нижнекамский химико-технологический институт Казанского национального исследовательского технологического университета 2. Нижнекамский институт информационных технологий и телекоммуникаций Казанского национального исследовательского технического университета им. А.Н.Туполева 3. НФ Института экономики, управления и права 4. Нижнекамский муниципальный институт 5. НФ Московского гуманитарно-экономического института 6. НФ «Университет управления «ТИСБИ» Высшее профессиональное образование:

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В НИЖНЕКАМСКЕ 1. Нижнекамский нефтехимический колледж 2. Нижнекамский политехнический колледж им. Е.Н. Королева 3. Нижнекамский технологический колледж 4. Нижнекамский сварочно-монтажный колледж 5. Нижнекамский агропромышленный колледж 6. Нижнекамский медицинский колледж 7. Нижнекамский педагогический колледж 8. Нижнекамский музыкальный колледж им. С. Сайдашева 9. Нижнекамский индустриальный техникум 10. Техникум нефтехимии и нефтепереработки Среднее профессиональное образование: Начальное профессиональное образование: 1. Профессиональное училище № 63

Выпуск: после 11 класса – 1252 чел., после 9 класса – 2033 чел.

 Большая доля гуманитарных специальностей.  Большая доля заочной формы обучения в ВУЗах: от 63,5% до 84%; По Республике Татарстан: - - в государственных ВУЗах обучается 43% контингента; - - в негосударственных – до 73% (в среднем по России – 75%); - - по неочной форме обучается 53,8% контингента.  Дублирование специальностей и профессий.  Система профессионального образования не в полной мере отвечает современным запросам рынка труда.  Большая армия ученых.

2. Проблемы  Большое количество гуманитарных специальностей.  Дублирование в подготовке специалистов и даже учебных заведений.  Низкая заработная плата преподавателей и сотрудников.  Текучесть кадров.  Высокий средний возраст преподавателей в учреждениях НПО и СПО.  Отсутствие бюджета развития образовательных учреждений.

Предложения к учредителю:  значительно увеличить финансирование профессиональных учебных заведений, предусмотрев существенное увеличение зарплаты и финансирование развития учреждений;  подушевое финансирование нужно вводить один раз в начале календарного года при установлении финансирования на весь календарный год, в течение года его менять нельзя;  меньше отвлекать образовательные учреждения от выполнения главной обязанности – подготовки востребованных высококвалифицированных кадров. Предложения к администрации города:  возродить Координационный Совет профессиональных учебных заведений;  разрешить работу Ассоциации ученых и промышленников города. 3. Предложения