如何填 教师业务考绩 档案正本 民办塘小 H - G - P

教师业务考绩档案教师业务考绩档案 教师业务考绩档案正本 教师业务考绩档案副本 正本以记载事实为主由教师自己填写 组织审核认定 副本以记载考评结果和收集有关 证明材料为主。 由有关领导和业档管理人员填写

教师业务考绩档案，在中小学通常也称作教师业务档案。 它产生于学校的各项教育、教学、科研活动，真实记载了一个教师 的学历、职称、工作量、进修、奖惩以及教学效果、科研成果等信息 ，比较全面地反映了教师的个人基本情况、专业水平、业务熟练程度 和教学科研能力。 一份完整的教师业务档案，是全方位展现教师教学能力的材料汇集 ，是教师在执教生涯中不断学习研究、实践反思、积累进步的个性化 的历史见证，也是衡量教育、教学、科研管理工作和抓好师资队伍建 设的重要依据。 就个人而言，教师业务档案反映了教师本人的专业知识水平、业务 能力、教科研水平和工作业绩 ; 就整体而言，则反映出学校师资队伍的整体素质和办学水平。随着 教育事业的发展，教师业务档案已经成为中小学档案的重要组成部分 ，在构建社会主义和谐社会的大环境里，不断提高对教师业务档案重 要性的认识，探索教师业务档案管理工作的科学化和规范化，营造以 人为本的、和谐的、人文的教育环境，对进一步提升学校管理水平、 加强师资队伍建设、更好地为中小学教育、教学、科研工作服务具有 深远的意义。 正副本填写的作用

正副本填写的时间 一般一学期填写一次 在每学期结束之前 各项工作考核之后 这段时间完成

1 、必须用钢笔（自来水）填写（纯黑色墨水）。 填写要求 2 、书写字体与印刷字体同大。 3 、在填写中遇到一格较大时，根据字数可用 铅笔均分轻轻划线后，再填写。 4 、在填写中遇到难以甄别的时间、地点、名 称、发文编号等。

教 师 业 务 考 绩 档 案 正 本 目 录 表一 基本情况 ………………………………………………… 2 表二 职务及工资变动情况 ………………………………… 3-4 表三 教育、教学工作经历 ………………………………… 5-6 表四 进修情况 ……………………………………………… 7-8 表五 班级获奖情况 ………………………………………… 9-10 表六 组织学生参加重要教育教学活动记录 ……………… 表七 教育、转化个别学生及培养、指导优秀学生记录 … 表八 公开课和随堂课情况 ………………………………… 表九 组织、指导课外活动、运动队的情况 ……………… 表十 所教学科各班级的学生成绩变化情况 ……………… 表十一 教育教学研究、教育科研成果情况 ………………… 表十二 培养、指导教师情况 ………………………………… 表十三 开设讲座情况 ………………………………………… 表十四 奖惩情况 ……………………………………………… 表十五 工作量 ………………………………………………… 表十六 教师工作任务书 ……………………………………… 31-32

学历是填 写工作前 取得的初 中毕业、 中专 （高中） 及以上肄 业或毕业 等最后学 历。

审核人（签名）： 年 月 日 小学一级 学术团体是指为更好的研究某类或者某样 客观事物而自发组织的进行这类研究活动的公 益民间组织。（中国陶行知学会） （上海市政治学会） （闵行区工会工作研究会召开 2012 年会） 最后落款加盖公章处

一学年度填一次 注： 1 、初聘、续聘（任）专业技术职务的， 或连任党政职务的作为职务变动分别填写。 2 、党政职务指学校中层干部 （相当教导处、总务处正副主任）及以上的职务。

注： 1 、任教学科如属选修课应写明课程全称。 指导课外活动填入表九。 2 、任教学科及任班主任的年级、班级变动和 职务变动均要按变动年限分别填写。 3 、校内担任职务填党政职务 及教研组长、年级组长、团队干部。

注： 1 、本表进修类别仅指职务培训、其他非学历进修及自学 。 2 、课程水平指（或相当于）中专、大专、本科、研究生 班；初级、中级、 高级教师职务培训 （简称初级、中级、高级）。 3 、证明材料指结业证书、成绩单等。 毕业或 结业证 书复印件

注： 1 、本表登记担任班主任的班级集体、学生个人获奖情况。 2 、获校级及以上评比、比赛奖励和先进荣誉称号等均填入本表。

注： 1 、凡经学校批准的并由学校组织评定的学生参 加的主题教育活动、社会实 践、社会调查 等 重要教育教学活动，可填入本表。 2 、评定是指学校对该教师在组织活动中的态度 、 能力、作用、效果评定等级和写出评语，评 语填入副本表一 。 春秋游社会实践活动 区青少年实践教育基地 四年级综合实践活动 2013 年 1 月 4 日 -1 月 6 日

注： 1 、个别学生是指学习有困难、品德有缺陷的学生。 2 、个别学生得到老师重点关心、教育，并有明显转化， 由老师写成书面材料，经学校认可，填入本表。 3 、经老师培养、指导，获得区、县及以上的三好学生、 优秀干部等称号或奖励的，可填入本表。

注： 1 、类型栏应填明公开课（含公开教学课、公开主题教育课、公开主题 班会）和随堂课，还应填明市公开、校公开；市随堂、区（县）随 堂、校考评随堂。 2 、评价结果除等级外，公开教学和随堂课还应有课堂教学评价汇总 表，主题教育课应有主体教育课评价汇总表，分别记入副本表三、四 。 公开主题班会还应有评定意见，记入副本表二。 3 、公开课及随堂课的教案，公开主题班会的设计，以及该节课的课后 记，归入副本。

注： 经教师组织、指导（包括个别指导）的学生在各项竞赛、 比赛、评比中获区、县及以上奖励，或学生有突出成绩 得到学校认可者都可填入本表。 个人、 集体（小组、 XX 中队） （级别） （授予单位） 参加人数应填学期 平均人数， 即参加活动总人次 除以活动总次数。

2 、班级标准分 = （班级平均分 - 年级平均分） ÷ （年级标准差）。 年级标准差 =√∑ （学生成绩 - 年级平均分） 2 年级人数 5 、接班前该科成绩情况在考试时间栏内用 “*” 号标出。 注： 1 、本表应填期中考试及以上的班级考试成绩。应以年级 统一命题、阅卷 或会考、毕业考试等成绩为准。 3 、优秀率应按本班在年级成绩中前 10% 的人数除以该班级总人数。 4 、及格率是班级及格人数除以班级总人数（以 60 分为及格）。

4 、成果包括经验总结、教具、学具、教材、论著、科研报告等。 5 、本人承担部分的证明，及在何范围交流的证明均收入副本。 1 、级别是指课题或专题批准的级别（校级、区县级、市级等）。 2 、何范围交流是指何级（校级、区县级、市级等）组织交流的。 3 、获奖应注明何级组织授予何等第奖，鉴定结论、评价得分应 写明经何级组织鉴定或评价，评价汇总表见副本表五。 获奖证书 鉴定结果

注： 1 、由学校安排培养、指导，做到 “ 四有 ” ，可填入本表。 2 、由教研组长、年级组长指定，学校认可，也可填入本表。 3 、凡填入本表的，双方有关书面材料，归入副本。 有理想、有道德、 有文化、有纪律 师徒结对 （带徒弟 的老师）

注：由校级及以上组织的向教师讲课也可填入本表。

注：校级及以上组织批准的奖惩方可填入本表 （口头表扬及批评不列入本表）。

注： 1 、小学的社会实践活动应包括校内外服务活动。 2 、其他工作指学校认可的工作而本表栏目中没有反映的，如 培养、指导教师、专题课题研究等。

3 、校内职务指党政职务、教研组长、年级组长、团队干部。

小学一级教师教师 民办塘湾 小 学 数 学 学 科数 学 学 科 教研组长 工会主席 副校长 小学高级教师

教师工作任务书 表十六 三（ 2 ）数学学科 2012 、 节 2012 （一） 如果 课程 有变 动的 话 2012 、 数学学科 三（ 2 ）（ 3 ） 18 节 2012 （二） 初聘、续聘（任）专业技术职务时间为 一个学年度【 】

教师工作任务书 表十六

校级