Amici da tutto il mondo – Day 5 Elementary World Languages Cornerstone 3 Amici da tutto il mondo : Day 5.

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Italiano Il verbo piacere.

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I miei passatempi preferiti (My Hobbies)

Il presente l.o to recognise that a verb conjugates with 6 endings.

Lezione Uno Conversazione basica. Hello and goodbye: Ciao-hi Salve-hello (formal) Buon giorno- good morning Buon pomeriggio-good afternoon Buona sera-good.

Surprise : ) 5 Cultura 4 I verbi 3 Vocabolario 2 Parliamo

Reflexive VerbsReflexive Verbs Reflexive verbsReflexive verbs.

Ballare. To dance Coltivare To grow Passare To spend time.

© and ® 2011 Vista Higher Learning, Inc.4A.1-1 Punto di partenza The verbs dovere (to have to/must; to owe), potere (to be able to/can), and volere (to.

Punto di partenza In Lezione 2A, you learned how to form the present tense of -are verbs by attaching different endings to the stem. Conjugate regular.

6.2 © and ® 2011 Vista Higher Learning, Inc There are many ways to express negation (la negazione) in Italian. The simplest way is to place the.

Captitolo Preliminare

NAME: LORENZO FRESCA CLASS: IV B SCHOOL: G. MAZZINI COUNTRY: INCIRANO - ITALY.

Imagine theres no heaven, its easy if you try, Immagina che non esista il paradiso, è facile se provi,

Important Words and Phrases Signora Patterson. Phrases in Italian ItalianEnglish Posso andare al bagno? May I go to the restroom? Posso fare una domanda?

Ripasso 1. Name the subject pronouns in Italian. 2. What do loquace, povero, and onesto mean? 3. How do you ask someones age? 4. What does Qual é la tua.

verbi verbi -ARE Conjugating verbs in the Present Tense verbi verbi

VERBI IRREGOLARI: ANDARE E VENIRE  IRREGULAR VERBS: TO GO AND TO COME

Autore: John Lennon Canta: Connie Talbot Autore: Sylvette E. Rivera Traduzione dallinglese: Lulu.

Present Progressive By Viviana & Margherita. Present Progressive To show an action is happening you use the present progressive. When in the present progressive,

Capitolo 3 Signorina Sangirardi. -ARE verbs Le cose da imparare : Ascoltare, aspettare, e guardare: take a direct object and therefore are not followed.

Personal Identification 3 Fate Adesso: 1.So-so 2.years 3.How many? 4.I live 5.Where? 6.NY.

Year 8 Schemes of work. Unit 5New language contentNew context Alternative context Level range Dove abiti -Dwelling -Questions with Dove and Chi -Use of.

Year 7 Schemes of work. Unit 1 Level 1/2 New language content New context Alternative context Language Greetings: Ciao! Salve! Buongiorno! Arrivederci!

Let’s look at some action words in English. What do you notice?

PaRLiAMO L’Italiano! Benvenuti in Italia!.

Oggi è il_______________ 1. A Maria piace praticare l’italiano. Maria likes to practice Italian. or Le piace parlare italiano. She likes to speak Italian.

Essay for Project. Outline for 1 st paragraph Name Age Birthday Where you were born? Origin (Where do you come from?) Nationality / Ethnicity Residence.

SWBAT describe the ages of various people, acquire all forms of –are verbs in order to discuss leisure activities in different seasons.

Oggi è il venticinque febbraio LO SCOPO: Impariamo i pronomi diretti. FATE ADESSO: Be ready to watch our cooking shows!

© and ® 2011 Vista Higher Learning, Inc.8B.2-1 Punto di partenza The past conditional (il condizionale passato) is equivalent to would have talked/gone/made,

Oggi è il ____________________ Fate Adesso: 1.How? 2.How are you? (formal) 3.What’s your name? (formal) 4.My eyes are blue. 5.I am from the U.S. 6.To dance.

Piacere and similar verbs

I pronomi diretti. PRONOMI PERSONALI OGGETTO DIRETTO never preceded by a preposition direct object pronouns replace the direct object ("Hai letto le pagine.

Unit 1 Personal Information  General objectives:  Students will be able to look for friends according to personal information.  Students will be able.

LESSON 1 PRESENTAZIONI (INTRODUCTIONS). 2 “You live a new life for every new language you speak. If you know only one language, you live only once.” Czech.

Friendly Letter Writing Guide. What is a friendly letter? Less formal than a business letter About personal topics Can be printed or hand-written.

Oggi è il_______________ Fate Adesso: 1.To go to the movies 2.To go to school 3.To ride a bike 4.Practice sports 5.To walk 6.What do you like to do? 7.To.

Che cosa ti piace fare nel tempo libero? What do I like doing in my free time?

Oggi è il dodici febbraio LO SCOPO: Impariamo le coniugazioni dei verbi in -are. FATE ADESSO: 1. Tirate fuori i compiti. 2. Translate the following.

Verbs = Actions Let’s look at some action words in English. What do you notice? Roberta Pennasilico, Naples High School.

Che Cosa ti piace fare nel tempo libero? What do you like to do in your free time?

CHE COSA TI PIACE FARE NEL TEMPO LIBERO? English subtitles: what do you like doing in your free time.

What do you like doing in your free-time? Spesso, ogni girnno pomeriggio, mi piace giocare il cricket. ENGLISH TRANSLATION: Regularly, every afternoon,

Fate Adesso  Conjugate the following verbs: Look at the pronouns/nouns to help!  Parlare (tu ed Paolo)  Mangiare (io)  Camminare (Maria ed io)  Guardare.

CHE COSA TI PIACE FARE NEL TEMPO LIBERO? WHAT DO YOU LIKE DOING IN YOUR SPARE TIME?

Che Cosa ti Piace Fare Nel Tempo Libero? What I Like to do In My Free Time?

Oggi è il nove settembre 2015 Obbiettivo: Use appropriate Italian greetings and leave taking in a variety of scenarios. Fare adesso: You are in the hallway.

CHE COSA TI PIACE FARE NEL TEMPO LIBERO? BY RUBY.

Regular –ere verbs and piacere Lezione 2B.2. 2 nd Conjugation “-ERE VERBS “Legg ere” – Io leggoNoi leggiamo – Tu leggiVoi leggete – Lei/lei/lui leggeLoro/loro.

Expressing Likes and Dislikes Using the verb Gustar.

HOBBIES AND SPORT IL TEMPO LIBERO. TODAY WE WILL LEARN: Impariamo: Hobby e Sport (Hobbies and Sports) Ti piace... ? (Do you like...?) Canzone (Action.

IL SI IMPERSONALE To imply that an action is done in general, not by a specific person, use the “si” impersonale. Si+ loro form of verb (-ino, -ano) -----followed.

What is your name?Come ti chiami? Click for answer This work is licensed under Creative Commons Attribution Non Commercial License

Vado a... Pictures © microsoft office Abito a... Pictures © microsoft office.

L195 Unit 6 Sezione 6.3 Making a request. Responding to a request. Offering something. Making a suggestion using ti va? or Le va? Indirect object pronouns.

GREETINGS HelloSalve Good morningBuongiorno Good eveningBuonasera Good nightBuonanotte HiCiao Good byeArrivederci See you soonA presto GENERAL RESPONSES.

Oggi è il_______________

Parts of the computer Parti del computer.

Verbs are words that are most often used

Che cosa ti piace fare nel tempo libero !

Regular –ere verbs and piacere

,. . ' ;; '.. I I tI I t : /..: /.. ' : ····t I 'h I.;.; '..'.. I ' :".:".

:) Ciao Classe :) FATE ADESSO 2/1/19 Midterm Speaking pictures

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Che Cosa Ti Piace Fare Nel Tempo Libero?

Bruno Mars Si chiama Bruno Mars Ha 33 anni

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Amici da tutto il mondo – Day 5 Elementary World Languages Cornerstone 3 Amici da tutto il mondo : Day 5

Day 5 Essential Questions What information do I share when introducing myself to a new person? What information do I ask when meeting a new person?

Day 5 Objective Using their friendly letter as a guide, students will be able to: introduce themselves share where they are from share if they are from a city or town and if it is large or small share two likes share one dislike They will also be able to ask the appropriate questions in the target language to find out this information from someone else.

Target Questions and Answers – Day 1 Review Question: Come ti chiami? Answer: Mi chiamo. Question: Dove abiti? Answer: Abito a Washington, DC, negli Stati Uniti d’America

Target Question and Answer – Day 2 Review Question: Abiti in una città o in una cittadina? È grande o piccola? Answer: La mia città / La mia cittadina è (grande/piccola). E la tua?

Target Question and Answer – Day 3 Review Question: Che cosa ti piace fare? Answer: Mi piace e. Action verbs introduced: cantare, ballare, guardare la TV, disegnare, leggere, scrivere, mangiare, fare sport

Target Question and Answer – Day 4 Review Question: Che cosa non ti piace fare? Answer: Non mi piace. Action verbs reviewed: cantare, ballare, guardare la TV, disegnare, leggere, scrivere, mangiare fare sport